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1、文明礼仪在我心_持之以恒讲文明 做那道最做那道最靓丽靓丽的的风风景景线线你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。卞之琳断章 法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在确定场合实行的具有特地程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。文明礼仪主要体现在以下方面：礼仪不是表面，是细微环节 礼仪是无时不在，礼仪是无时不在，无处不有的无处不有的。常规七字歌闹钟一叫不赖床，穿戴整齐精神爽。红领巾
2、要佩带好，背上书包去学校。遇到老师敬队礼，遇到同学道声好。排队集合快静齐，轻声慢步靠右行。果皮纸屑不乱扔，一小校内是我家。见到垃圾顺手捡，校内美丽靠大家。上课提前做准备，老师讲解静心听。发言踊跃多思索，书写整齐质量好。眼操间操阳光练，身体健康很重要。饭前饭后要洗手，有序排队多礼让。不挑食来重养分，节约粮食理应当。交通平安记心间，赶快回家免挂念。完成作业不拖拉，博览群书很重要。明日用具整理齐，按时就寝不迟疑。常规习惯记心间，争做一小好少年。乘车歌乘车歌候车时，整好队，不打闹。候车时，整好队，不打闹。候车时，整好队，不打闹。候车时，整好队，不打闹。有事情，要互帮，不乱跑。有事情，要互帮，不乱跑。汽
3、车到，等一等，不性急。汽车到，等一等，不性急。车停稳，排好队，不推挤。车停稳，排好队，不推挤。走上车，守纪律，不抢座。走上车，守纪律，不抢座。车行驶，头和手，不出窗。车行驶，头和手，不出窗。车厢内，小零食，不能吃。车厢内，小零食，不能吃。到站点，渐渐来，不抢先。到站点，渐渐来，不抢先。守秩序，稳下车，不玩耍。守秩序，稳下车，不玩耍。上学来，放学归，都遵守。上学来，放学归，都遵守。【小学生礼仪指导手册】一、【问好礼】适用：离家、到校、离校、校内问好等 早上进校，同学们要主动向值周老师和同学们问好，或主动回应值周同学和老师的问候。在校期间，遇见老师或客人都要主动问好。具体做法是：立正，站直，敬队礼
4、，微笑着说：老师好/客人好。二、【集会礼】适用：升旗二、【集会礼】适用：升旗仪式、式、两操、主两操、主题集会等集会等参与集会参与集会时，同学，同学们要提前要提前进场，细致致倾听，听，主主动与台上互与台上互动，辅之之热情的掌情的掌声。听到集合令，声。听到集合令，同学同学们要要马上有序排上有序排队，既做到，既做到快静快静齐，又做到不，又做到不拥挤，精神，精神饱满，队列整列整齐靠右行。靠右行。三、【课间礼】适用：早晨到校、课间玩耍等三、【课间礼】适用：早晨到校、课间玩耍等课间令课间令课间做好三件事：解便、望远、做游戏课间做好三件事：解便、望远、做游戏早晨到校三件事：清洁、领巾和早读早晨到校三件事：清
5、洁、领巾和早读礼貌令礼貌令进办公室做到三个一：敲门、问好、静静走进办公室做到三个一：敲门、问好、静静走发生冲突三个先：先说自己，先致歉，先握手发生冲突三个先：先说自己，先致歉，先握手什么话儿不离口：你好、请、感谢什么话儿不离口：你好、请、感谢!下课铃响，先做好下一节课的课前准备，然后下课铃响，先做好下一节课的课前准备，然后对桌子、摆凳子，再离开教室；课间休息时，对桌子、摆凳子，再离开教室；课间休息时，同学们要文明玩耍，有序入厕便利，切忌追逐同学们要文明玩耍，有序入厕便利，切忌追逐打闹。打闹。四、【两操礼】适用：早操、眼操等四、【两操礼】适用：早操、眼操等每天熬炼一小时，华蜜生活一辈子。按每天熬
6、炼一小时，华蜜生活一辈子。按时到校早间熬炼，细致眼操预防近视。时到校早间熬炼，细致眼操预防近视。五、【用餐礼】适用：教室、公共区域等五、【用餐礼】适用：教室、公共区域等疼惜环境三个子：捡渣子、对桌子、摆凳子疼惜环境三个子：捡渣子、对桌子、摆凳子疼惜环境三个不：不乱扔、不乱吐、不乱画疼惜环境三个不：不乱扔、不乱吐、不乱画餐前做好三件事：整理、解便、洗洗手餐前做好三件事：整理、解便、洗洗手用餐做好三件事：排队去取餐用餐做好三件事：排队去取餐进餐不说话进餐不说话用餐不奢侈用餐不奢侈餐后做好三件事：轻轻放碗筷餐后做好三件事：轻轻放碗筷擦嘴漱漱口擦嘴漱漱口文明去玩耍文明去玩耍中午进餐前，先整理好课桌，入
7、厕洗手，排队取餐；进中午进餐前，先整理好课桌，入厕洗手，排队取餐；进餐时，不说话，安静就餐，不奢侈粮食；餐后轻放碗筷，餐时，不说话，安静就餐，不奢侈粮食；餐后轻放碗筷，整理餐桌，擦嘴、漱口，外出休息。整理餐桌，擦嘴、漱口，外出休息。六、【课堂礼】适用：教室、功能室等六、【课堂礼】适用：教室、功能室等1、静息令、静息令上课铃声响，快快进课上课铃声响，快快进课堂，书本摆放好，静等把课上堂，书本摆放好，静等把课上2、说话令、说话令做口型用做口型用0分音，同桌沟分音，同桌沟通通1分音，平常说话分音，平常说话2分音，早晨读书分音，早晨读书3分分音，诵读口令音，诵读口令4分音，当众发言分音，当众发言5分音
8、分音课堂礼仪重规范，人人齐参与，事事课堂礼仪重规范，人人齐参与，事事做到位，提振精气神。做到位，提振精气神。七、【放学礼】七、【放学礼】放学铃响后，集体排队离开学校，放学铃响后，集体排队离开学校，向老师同学挥手道别，向老师同学挥手道别，“老师再见老师再见”“同学再见同学再见”挂嘴边，不在学校玩耍，不挂嘴边，不在学校玩耍，不在路上逗留，不购买三无零食。排队乘在路上逗留，不购买三无零食。排队乘车有礼貌，安平安全回到家。车有礼貌，安平安全回到家。“画地为牢”的故事 相传在很久之前的社会里，人们都很自律，道德高尚。假如有人犯了错误，就在地上画个圈把他限制住以示惩处。即使这样，哪怕他身边空无一人，他也决
9、不会提前走出圈子半步。打柴的武吉是一个孝子。一天他到西岐城来卖柴。在南门,正赶上文王车驾路过。由于市井道窄,将柴担换肩时不知塌了一头,翻转扁担时把守门的军士王相耳门上打了一下,当即就打死了,被拿住来见文王。文王说:“武吉既打死王相,理当抵命。”命在南门地上画个圈做牢房,竖了根木头做狱吏,将武吉关了起来。三天后,大夫散宜生路过南门,见武吉悲声痛哭,问他:“杀人偿命,天经地义。你为什么要哭呢?”武吉说:“小人母亲七十岁了,她只有我一个孩子,小人也没有妻子,母老孤身,怕要被饿死了!”散宜生入城进殿来见文王,说:“不如先放武吉回家,等他办完赡养母亲的后事,再来抵偿王相之命。不知如何?”文王准了，,就让
10、武吉回家去，赡养完母亲之后再来服刑。“路不拾遗”的故事 唐朝时候，有一个做买卖的人途经武阳(今河北大名、邯郸一带)，不当心把一件衣服丢了。他走了几十里后才发觉，有人劝慰他说：“没关系，我们武阳境内路不拾遗，你回去找找。”那人听了心里话：这可能吗?赶了回去，果真找到了他失去的衣服。这件事越传越广，后来，人们就把“路不拾遗”变成一个成语。“路不拾遗”又作“道不拾遗”。常常用以说明国家安定，人们思想品德高尚，社会风气很好。读过这个故事之后，你从故事中得到读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？了什么启示？一个人的行为就似乎照镜子，反映他的学问文化修养和思想道德水平。文明，文明，让你你举止止文雅文
11、雅;让你受到敬重；你受到敬重；为你你赢得掌声。但是，得掌声。但是，在我在我们的校内中仍旧的校内中仍旧存在个存在个别不文明的行不文明的行为，你能，你能为他他们指出指出来来吗？这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看教室一角教室一角举手之劳，校内可以更奇妙举手之劳，校内可以更奇妙不不知知道道这这些些垃垃圾圾是是谁谁留留下下来来的的,无无人人问问津津；水在滴，资源正流走水在滴，资源正流走校内一角我们的课桌和教室的门这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方1 1、考试作弊；、考试作弊；2 2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3 3、休息时间吵闹，影
12、响他人休息；、休息时间吵闹，影响他人休息；4 4、给老师、同学起外号；、给老师、同学起外号；5 5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6 6、破坏校内公共设施、设备；、破坏校内公共设施、设备；7 7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8 8、搞恶作剧。、搞恶作剧。这些不文明的现象你有吗？随地吐痰欺压同学1 1、遇到老师，主动向老师问好。、遇到老师，主动向老师问好。2 2、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。3 3、对老师在课堂上的提示和指责，不得顶、对老师在课堂上的提示和指责，不得顶撞。如有看法，可在课后
13、与老师沟通。撞。如有看法，可在课后与老师沟通。4 4、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，细致完、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，细致完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。自查我班行为：自查我班行为：5、不打架、不欺压同学，同学间团结友爱。、不打架、不欺压同学，同学间团结友爱。6、常常运用、常常运用“请、感谢、对不起、再见请、感谢、对不起、再见”等常等常用礼貌语。用礼貌语。7、放学后刚好回家，上课不带与学习无关的材、放学后刚好回家，上课不带与学习无关的材料进教室，上课不干扰别人，主好听课做笔记。料进教室，上课不干扰别人，主好听课做笔记。8、与人交谈亲切、温顺，公共场合不与他
14、人大、与人交谈亲切、温顺，公共场合不与他人大声交谈、打闹。声交谈、打闹。9、酷爱集体，珍惜荣誉，学会负责。、酷爱集体，珍惜荣誉，学会负责。自查我班行为：自查我班行为：温馨提示温馨提示习惯是一个人的是一个人的资本，本，你有了好你有了好习惯，你一，你一辈子子都有用不完的利息，都有用不完的利息，你有了坏你有了坏习惯，你一，你一辈子有子有偿还不了的不了的债务。“文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗？自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（2）你平常说脏话吗）你平常说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说
15、常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是B.有时有时C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有B.有过有过C.常常常常（5）你能和同学友好相处、并相互帮助吗？）你能和同学友好相处、并相互帮助吗？A.是的是的B.很少很少C.没有没有（6）你会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.没有没有B.间或间或C.常常常常（7）望见校内有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）望见校内有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业
16、，不抄袭别人作业吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（8）你能够做到上课细致听讲，不讲话做小动作吗？）你能够做到上课细致听讲，不讲话做小动作吗？A.会会B.有时有时C.不会不会（10）参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参与各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能B.有时有时C.不能不能说明：选择说明：选择“A A”得得3 3分，选择分，选择“B B”得得2 2分，选择分，选择“C C”得得1 1分。分。分数为分数为3024分：你是个讲文明，懂礼貌的分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！处融洽
17、，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为分数为2216分：一般状况下，你是个文明分：一般状况下，你是个文明的人，但有时可能没有细致对待一些事情，的人，但有时可能没有细致对待一些事情，特殊是一些小事，人际关系一般，是个比较特殊是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！受欢迎的人！分数为分数为1410分：很多状况下，你是个不文分：很多状况下，你是个不文明的人，人际关系确定很差，是个不受欢迎明的人，人际关系确定很差，是个不受欢迎的人。要留意咯。的人。要留意咯。礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。校内行走规则：右行礼让。在
18、校内、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。三、常用礼仪学问三、常用礼仪学问 举止礼仪举止礼仪行走的礼仪行走的礼仪 1 1、行走时与别人、行走时与别人相距过近，与对方发相距过近，与对方发生身体碰撞；生身体碰撞；三、常用礼仪学问三、常用礼仪学问 举止礼仪举止礼仪行走礼仪（禁忌）2 2、行走时跟随于其他、行走时跟随于其他人身后，甚至对别人人身后，甚至对别人指指引点；指指引点；三、常用礼仪学问：相处礼仪三、常用礼仪学问：相处礼仪 1.理解父母。2.留意与家长心灵的沟通。主动与家进步行心贴心的沟通。3.做一些力所能及的家务事。
19、帮助家长做一些力所能及的事，不仅是熬炼自己、适应将来生活的须要，也是对家长最大的劝慰，对家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形式。总体要求：知礼感恩、敬重父母、孝顺爱护总体要求：知礼感恩、敬重父母、孝顺爱护与家长相处与家长相处与老师相处与老师相处1.见了老师要主动打招呼见了老师要主动打招呼早上见到老师应主动问候：早上见到老师应主动问候：“老师早老师早”，日常见面应说：日常见面应说：“老师好！老师好！”离校时应和老师说：离校时应和老师说：“老师再见老师再见!”学生在校对熟悉的老师要打招呼，学生在校对熟悉的老师要打招呼，对不熟悉的老师或学校工作人员也应打招呼。对不熟悉的老师或学校工作人员也应
20、打招呼。三、常用礼仪学问：相处礼仪三、常用礼仪学问：相处礼仪与老师相处与老师相处2、对老师的称呼要礼貌、对老师的称呼要礼貌当面称老师，可称当面称老师，可称“老师老师”或在或在“老师老师”前加上姓，运用代词要用前加上姓，运用代词要用“您您”。和同学及其他人谈话提及老师，可称：。和同学及其他人谈话提及老师，可称：“x老师老师”，若需和其他同姓的老师相，若需和其他同姓的老师相区分，可在区分，可在“老师老师”前加上这位老师的前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不敬重老师姓名。直呼老师姓名被视为不敬重老师的行为。的行为。三、常用礼仪学问：相处礼仪三、常用礼仪学问：相处礼仪与老师相处与老师相处3.虚心
21、接受老师的教化虚心接受老师的教化学生无论在思想上学习上遇到什么问题，学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。恳求老师指导时看法都可以争取老师的指导。恳求老师指导时看法要恳切、虚心，应选择在老师便利的时候，假要恳切、虚心，应选择在老师便利的时候，假如须要的时间较长，可以和老师预约时间。如须要的时间较长，可以和老师预约时间。三、常用礼仪学问：相处礼仪三、常用礼仪学问：相处礼仪与老师相处与老师相处4.进入办公室要守规则进入办公室要守规则学生进入老师办公室前要喊学生进入老师办公室前要喊“报告报告”，得到允许，得到允许后方可进入。不能旁若无人，径直闯入后方可进入。不能旁若无人，径直闯入
22、学生在办公学生在办公室说话声音要小，不要影响其他老师办公。交练习本室说话声音要小，不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置，老师桌上的东西不要乱动可放在老师桌上适当位置，老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：“再见：再见：”若在办公室得到了老师的帮助和指导，离开时应说若在办公室得到了老师的帮助和指导，离开时应说“感谢感谢”。三、常用礼仪学问：相处礼仪三、常用礼仪学问：相处礼仪语言要谦逊语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说无论在
23、什么时候，同学们在说话时，都要相互谦让一点，抱着虚心的看话时，都要相互谦让一点，抱着虚心的看法，切不行说大话、说空话，更不能胡编法，切不行说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。讲话时要留意礼貌，话在人说，大话压人。讲话时要留意礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要缘由是说话不留的人说起来很刺耳，主要缘由是说话不留意礼貌，我们的同学们说话时确定要礼貌意礼貌，我们的同学们说话时确定要礼貌在先。在先。三、常用礼仪学问三、常用礼仪学问 交谈礼仪交谈礼仪三、常用礼
24、仪学问三、常用礼仪学问 待人接物礼仪待人接物礼仪 客人到家来访，要主动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会顺手接过茶杯，这些过程都须要留意礼仪。待客有道待客有道三、常用礼仪学问三、常用礼仪学问 待人接物礼仪待人接物礼仪向师长、家长、客人或向师长、家长、客人或挚友递送物品，要起立双手挚友递送物品，要起立双手呈上。呈上。接受奖品、礼物或其他接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。鞠躬致谢。递接物品递接物品送客礼节送客礼节,重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人,当当客人准备告辞时
25、客人准备告辞时,一般应婉言相留一般应婉言相留,客人告辞时客人告辞时,在客人起身后在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充溢热忱地招呼客人再起身。客人告辞时，要送出家门，并充溢热忱地招呼客人“慢慢走走”、“走好走好”“再见再见”、“欢迎欢迎”再来等等。再来等等。送客有道送客有道三、常用礼仪学问三、常用礼仪学问 待人接物礼仪待人接物礼仪 微笑的表情微笑的表情1 恰当的眼神恰当的眼神2 规范的站姿规范的站姿 3 优雅的坐姿优雅的坐姿 4文文明明的的举举止止 正确的步姿正确的步姿5三、常用礼仪学问三、常用礼仪学问 举止礼仪举止礼仪当你走出家门，当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。肩上就扛着国家的荣辱。在在“敬人、自律、适度、真诚敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告辞不的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。文明的言行。礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在确定场合实行的具有特地程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。