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1、 小学四年级下学期体育与健康教学计划 田俊民 2014年 春 新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的各项工作，完成教学任务，特制定计划如下：一：指导思想 课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师，一要明确
2、教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。二、学生情况分析 学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育的习惯。三：主要目标 1培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作。说出所做简单动作术语。 2掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。 3体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张
3、，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。 学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。三：教学措施 体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。1深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实2课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与教学，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。 3根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化
4、，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。 4关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划（练习时间、练习数量、要达到的明标），上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。 5培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。 6认真完成“学生体质健康测试”
5、工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便在今天的公正中扬长避短，继往开来。 7认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。 8 进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课
6、外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。 六年级下册美术教学工作计划 刘群英 2014 春 一、学生情况分析: 六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困
7、难,要开展一帮一的活动。 二、对大纲教材的认识和分析: 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求: 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的
8、观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、 培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力、绘画表现能力和设计制作能力。 四、教学内容: 1、 欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、 认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、 学习简单的构图知识。 4、 体验中国画的笔墨情趣、,临摹中国画。 5、 了解木版画的制作,并进行制作。 6、 运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、 认识标志和街头标识物的作
9、用,懂得区别。 9、 运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、实现教学目标,提高教育质量的措施: 1、 认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。 2、 改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究教和学的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、 坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范
10、品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4、 加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。 5、 关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。 6、 学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。 六、教学时间安排。 第一周:请到绿色商店来 调查、收集并认识绿色物品标志,选出自己喜欢 的物品,画一画简单的包装设计示意图。 第二周:请到绿色商店来 根据自己选用的产品进行广告设计。 第三周:城
11、市灵光 结合课外调查,画出自己喜欢的标志性建筑。 第四周:城市灵光 选择合适的纸张,尝试分组合作,制作建筑模型。 第五周:俯瞰山川 收集、欣赏各种航拍和俯拍的摄影作品,谈谈自己的感受。 第六周:画坛巨匠 欣赏齐白石作品,品味并讲述身边的景、物以及 小事情中包含的生活情趣。 第七周:画坛巨匠 欣赏毕加索作品,尝试对静物、动物、人物形象进行 分解,重新组合成一幅画。 第八周:音乐会 欣赏康定斯基的作品,进行音乐会海报设计,通过绘 画表达对音乐的感受。 第九周:音乐会 将纸筒或纸片进行反复渐变或反复交替,形成有秩序 有规律的运动感,制作一件立体抽象作品,表达对音乐 的感受。 第十周:瓶花与水果 请你
12、采用铅笔淡彩画的形式临摹瓶花与水果这幅 作品的一个局部。 第十一周:瓶花与水果 请用水彩颜料画一幅瓶花与水果图。 第十二周:五一放假 第十三周:兵马俑 了解考古艰辛过程,欣赏神态各异的兵马俑,并尝试用 泥仿照陶俑的大体形状,捏制一个泥人。 第十四周:光影变幻 画一组几何图形,运用铅笔皴线的方法,想象画出几 何图形的明暗效果,表现层次感。 第十五周:光影变幻 画出一组立方体构成的建筑物,在每一块到强由淡到 浓的明暗画法进行图绘,表现建筑物的立体感。 第十六周:走向明天 运用所学的美术知识,设计自己的名字,全班同学一 起来制作一块母校纪念留名板。 第十七周:走向明天 设计几张毕业留念册页,贴上照片写下毕业留言,同 学互赠,整理装订成毕业纪念相册。 第十八周:小园艺师 选择合适的材料,以小组合作的形式设计制作一件小区 绿化模型。 第十九周: 给文章配画 选择一篇作文,为其最精彩的部分或段落配上有趣的 图画。 第二十周: 成绩评测