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1、数学教学计划总结小学三年级数学教学反思三年级的数学，在小学阶段仍然比拟简单的，但是其中也有不简单的，较复杂的口算，因此我在上课之前都进展认真备课。不但备学生而且备教材、备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并认真写好教案。不断加强专业技术水平，努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上利用南北组进展竞赛的方式，调动了学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一
2、堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。其次，认真修正作业。布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集材料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 再次，做好课后辅导工作，留意分层教学。我为不同层次的学生进展针对性的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重
3、要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 我所教的三年级，学生比拟注重数学科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。如：李凤兰、李凡、李宝等。但有为数不少的学生，由于怕被责备，学习上存在的征询题不敢征询教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，如此就严峻阻碍了成绩的提高。对此，我在班级里倡导一种认真、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 通过一个学期，绝大部分的同学都养成了认确实适应，构成了良好的学风。