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1、数学教学计划总结六年级数学第二学期教学工作计划 一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳定并提高中等生的学习成绩，协助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习适应，构成根本才能。培优计划要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习适应，从而构成较扎实根底，并能协助老师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本学期本班共有学生52人，其中男生有28人，女生有24人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部
2、分学生，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因而本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。特订本期计划如下：三、教材简析：本册教材内容分为“方向和位置”“正比例和反比例”“圆柱和圆锥”和“统计”“总复习”五部分。四、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点
3、的位置，明白得将图形按一定比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能处理征询题的才能，培养学生应用数学的认识和缜密考虑征询题的良好适应。3、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底知识；具有进展整数、小数、分数四则运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，进一步提高计算才能；会解简易方程；养成检查和验算的适应。4、使学生稳定已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，结实地掌握所学的单位间的进率，可以比拟纯熟地进展名数的简单换算。5、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，
4、进一步掌握一些计算公式的推导过程和互相之间的联络，可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳定所学的简单画图、测量等技能，进一步开展学生的空间观念。6、使学生掌握所学的统计初步知识，可以看明白和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，同时可以计算求平均数征询题。7、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际征询题，进一步培养学生的思维才能。五、教学措施：1、进一步培养合理、灵敏地演练计算才能。2、提高学生的分析、比拟和综合才能。3、培养抽象思维和概括、推断、推理才能，以及以此类推、举一反三的
5、才能。4、培养思维的灵敏性和敏捷性。5、培养综合运用知识处理实际征询题的才能。6、加强学生的空间立体感。7、加强口算练习，学会解答比拟简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的才能。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解容许用题的才能。9、增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，可以正确进展名数的换算。六、辅差措施1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、按照学生的知识缺漏，有目的、有计划地进展补缺补漏。3、多一份关怀、协助，努力觉察他们的闪光点，多鼓舞、表扬他们，使其体验成功、努力学习。4、因材施教，注重根底知识的掌握。5、课堂上多设计一些力所能及的征询题，让他们答复，并逐步提高要求。6、加强作业指导、抓质量。7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。8、加强家校联络，共同教育。