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1、数学教学计划总结三年级数学下册期中考试试卷分析 一、试卷特点试题主要由填空、选择、计算、处理征询题四大部分构成。本次数学试卷题型多样，覆盖全面，符合学生的认知水平。从整体上看，本次试题难度适中，注重根底，内容严密联络生活实际，注重了兴趣性、实践性和创新性。二、学生分析我们班共有32人，大部分学生能认真答卷，书写认真，但有2名学生漏题。其中：A等15人，B等12人，C等3人，D等2人，今后要留意对中等生才能的催促和提高。二、获得成绩 1 、根底知识部分学生答的一般，可见我们在平时的教学中对根底知识抓的还不够，对学生应掌握的知识训练的根本到位。大多数学生对本册书所要求的年月日的理解掌握得一般，有部
2、分学生出现征询题。2、学生的计算精确率较往常都有明显的提高，这与平时的课堂训练是分不开的。 3 、提出征询题一题学生能结合实际提出各种新颖的征询题。三 、存在征询题 1 、填空题第3题出现学生答案不统一的情况，这与学生的理解才能有关。第4题失分严峻，由于这是一个连锁征询题，错任一一空都会阻碍其他空的答案，总体看来，填空题失分较大，这与学生对根底知识的掌握程度和填空分值较重有直截了当关系。2 、在选择题第2题中，学生通过计算是不能直截了当得到能选的答案，此题特别灵敏，充分地调查了学生对时间概念的掌握。标题特别新颖。到达了应有的效果。 3 、计算题的竖式计算中，有一个学生横式上没写得数，4、在处理
3、征询题中有个别学生在计算中最后结果出错，第三小题有根底差的学生对时间掌握的不好，应重点讲解。 四、今后的教学方向从试卷的方向来看，我认为今后在教学中能够从以下几个方面来改良： 1 、培养学生良好的学习适应，有个别学生在一些比拟简单的计算题中出现征询题，并不是他们不会，而是不够细心，比拟急躁。这是各班中普遍存在的征询题，因此我认为最重要的仍然要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习适应。2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地浸透教材的重点、难点，不无视有些本人以为无关紧要的知识；又要在教材的根底上，严密联络生活，让学生多理解生活中的数学，用数学处理生活的征询题。 3、注重学生的学习过程，培养学生的审题才能、分析才能，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好适应。加强学生的发散思维才能。4、加强培养学生的计算才能。计算才能只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。 总之，这次考试暴露了教学中的一些征询题，我会用心总结经历，以便完善下一步的教学。