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1、单片机实训项目报告 电气学院 班级 电气1049班 姓名 冯岗 学号 实训地点 电气学院605实训室 指导教师 杨宇 2012年5月23日实训项目一项目名称一灯（LED）闪烁控制一、要求及功能描述：功能：用单片机控制一个LED灯快速闪烁。要求： 1）设计一个电路，用单片机端口控制控制一个LED灯； 2）编写一个控制程序，实现LED灯快速闪烁，闪烁时间采用软件延时反法； 3）在01板上实现，并改变闪烁延时后，观察效果。二、 电路设计：三、程序设计：C语言程序#includesbit led_en=P42;sbit L1=P07;delay( )unsigned char i,j,k;for(i=
2、20;i0;i-)for(j=200;j0;j-)for(k=248;k0;k-);main( )led_en=0; while(1) L1=0; delay( ); L1=1; delay( ); 四、项目小结： 此项目以AT89C51芯片为核心部件，实现了单片机的一灯闪烁。此次实训在老师的讲解下，在软件、编写程序方面，花费了我们大量的时间，不过也尽可能多的让我了解一灯闪烁知识。通过这三周的实训，熟练掌握了keil u Vision4软件开发环境的使用，并且进一步加深对单片机常用指令的理解与运用。在实训过程中，使我得到了一次用专业知识、专业技能分析和解决问题、全面系统的锻炼。使我在单片机的基
3、本原理、单片机系统开发过程，以及在常用编程设计思路技巧的掌握方面迈进了一大步。 同时在老师的悉心指导和严格要求下，获得了丰富的理论知识，极大的提高了时间能力，单片机领域对我今后进一步学习计算机方面知识有极大的帮助。使我认识到课程的重要性，同时也感受到理论与实践之间的差距，是我对单片机系统的运用由来更深刻的认识。实训项目二项目名称电子门铃与控制一、要求及功能实现： 功能：用单片机实现一个门铃控制 要求： 1）设计一个电路，用单片机端口读取按键，并使蜂鸣器响； 2）编写一控制程序，实现门铃功能； 3）在01板上实现，并改变鸣方式。二、电路设计： 三、程序设计： C语言程序#includesbit
4、key1=P32;sbit bell=P36;main( )P3M0=0x40;P3M1=0x00;if(!key1)bell=1;else bell=0;四、项目小结：这次实习让我受益匪浅，无论是理论知识还是其他的各个方面。上课时也只是见到过一次单片机，只能从理论的角度去理解枯燥乏味。但在实训过程中真正的了解的一些单片机知识，及单片机运用系统，能理论联系实际，开阔了眼界，提高了对单片机知识的理解和运用。 单片机是一门很重要的课程，老师和一些工作的朋友都曾说过，尽管我们在课堂上学到的内容很有限，但在以后的学习中单片机还需要好好地深入研究和学习，最后感谢老师对我们的精心指导和帮助。实训项目三项目
5、名称流水灯控制一、要求及功能实现功能：用单片机实现一个流水灯控制要求： 1) 设计一个电路，用单片机流水灯控制功能； 2）编写一个控制程序，实现流水灯控制功能； 3）在01板上运行控制程序后，观察效果。二、电路设计三、程序设计 C语言程序#includeunsigned char a=1;sbit led_en=P42;delay (unsigned int T)while(-T);main( )led_en=0;while(1) P0=a; a=1; if(a=0)a=0; delay(50000); 四、项目小结本设计成品是以单片机AT89C51芯片为核心部件，实现了流水灯的功能。此次设计
6、在软件、编写程序方面花费时间太多，我们尽可能多的了解流水灯控制的相关知识。通过这几周的综合实训（单片机课程设计），熟练掌握了Keil C51集成开发环境的使用方法，了解并掌握到单片机芯片的烧写方法与步骤，进一步加深了对单片机常用指令的理解与运用。在实训过程中，使我得到了一次用专业知识、专业技能分析和解决问题、全面系统的锻炼。使我在单片机的基本原理、单片机应用系统开发过程，以及在常用编程设计思路技巧（特别是C语言）的掌握方面都能向前迈了一大步。 同时在老师的悉心指导和严格要求下，获得了丰富的理论知识，极大地提高了实践能力，单片机领域对我今后进一步学习计算机方面的知识有极大的帮助。使我们认识到课程
7、的重要性，同时也感受到理论与实践之间的差距，使我们对单片机系统的应用有了更加深刻的认.实训项目四项目名称数码管驱动与控制一要求及功能实现： 功能：用单片机实现LED数码管的静态与动态驱动显示。 要求： 1）设计一个电路，用单片机驱动LED数码管； 2）编写一控制程序，控制LED数码管显示，可分为静态显示和动态显示； 3）在01板上实现，并改变显示内容后，观察效果。二电路设计三 程序设计 静态显示C语言程序#includesbit led_bit=P10;unsigned char a=0;unsigned char disp=0xfc,0x60,0xda,0xf2,0x66,0xb6,0xbe
8、,0xe0,0xfe,0xf6;delay(unsigned int T)unsigned char i;for(i=0;i2;i+)while(T-);main()P1M0=0X01;P1M1=0X00;led_bit=1;while(1) for(a=0;a10;a+) P0=dispa; delay(5000); 动态显示C语言程序#includesbit led_en=P42;unsigned char code disp=0xfc,0x60,0xda,0xf2,0x66,0xb6,0xbe,0xe0,0xfe,0xf6,0x00;unsigned char buffer6;unsig
9、ned char m_sec=0,sec=0,min=0;unsigned char n=0,num=0,b=1;main()P1M0=0x3f;P1M1=0x00;TMOD=0x11;TH0=0x3c;TL0=0xb0;TH1=(65536-4000)/256;TL1=(65636-4000)%256;IE=0x8a;TR0=1;TR1=1;while(1);T0_int() interrupt 1TH0=0x3c;TL0=0xb0;n+;if(n=2) n=0; m_sec+; if(m_sec=100)sec+;m_sec=0;if(sec=60)min+;sec=0;if(min=10
10、0)min=0;buffer0=m_sec%10;buffer1=m_sec/10;buffer2=sec%10;buffer3=sec/10;buffer4=min%10;buffer5=min/10;T1_int() interrupt 3TH1=(65536-4000)/256;TL1=(65536-4000)%256;if(num=2|num=4)P0=(dispbuffernum|0x01);elseP0=dispbuffernum;num+;P1=b;b=b=6)b=1;num=0;四项目小结回想起整个实训过程，本次实训是本人到目前为止觉得最有意义，也是最有收获的，作为学自动化方面
11、的学生，设计是我们将来必须的技能，而这个实训刚刚给了我们提供了一个应用自已所学知识的平台。从通过理论设计，到具体方案，到调试电路成品。整个过程都需要我充分利用所学的知识进行思考借鉴。我认为这次实训是针对前面所学的知识进行一次比较全面的检测，总的来说，我觉得的听充实的。实训项目五项目名称 电子钟一要求及功能实现：功能：用单片机实现电子钟。要求: 1）设计一个电路，用单片机实现电子钟； 2）编写一控制程序，控制LED数码管显示时间，并可通过按键设定时间。 3）在01板上运行程序后，观察效果。二 电路设计：三程序设计： C语言程序#include#define Uchar unsigned char
12、#define Uint unsigned intUchar code disp=0xfc,0x60,0xda,0xf2,0x66,0xb6,0xbe,0xe0,0xfe,0xf6,0x00;Uchar buffer6;Uchar sec=0,min=0,hour=0;Uchar led_bit=0x20,num=0,n=0,a=0;sbit key1=P32;sbit key2=P33;sbit key3=P34;sbit key4=P35;delay(Uint T)while(T-);main()TMOD=0x11;TH0=0xdc;TL0=0x00;TH1=0xee;TL1=0x00;I
13、E=0x8b;P1M0=0x3f;P1M1=0x00;TR0=1;TR1=1;while(1) if(key1=0) a+; if(a3)a=0; if(key2=0&a=0) switch(a) case 1:hour+;if(hour23)hour=0;break; case 2:min+;if(min59)min=0;break; case 3:sec=0;break; switch(a) case 0: buffer0=hour/10; buffer1=hour%10; buffer2=min/10; buffer3=min%10; buffer4=sec/10; buffer5=se
14、c%10; break; case 1: buffer0=hour/10; buffer1=hour%10; buffer2=10; buffer3=10; buffer4=10; buffer5=10; break; case 2: buffer0=10; buffer1=10; buffer2=min/10; buffer3=min%10; buffer4=10; buffer5=10; break; case 3: buffer0=10; buffer1=10; buffer2=10; buffer3=10; buffer4=sec/10; buffer5=sec%10; break;
15、; T0_int() interrupt 1TH0=0xdc;TL0=0x00;n+;if(n99) n=0; sec+; if(sec59) sec=0; min+; if(min59) min=0; hour+; if(hour23)hour=0; T1_int() interrupt 3TH1=0xee;TL1=0x00;if(num=1|num=3)&a=0)P0=(dispbuffernum|0x01);else P0=dispbuffernum;P1=led_bit;led_bit=led_bit1;num+;if(num5)led_bit=0x20;num=0;四项目小结在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西做出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学到很多书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的原因，等等。但也遇到了不少的挫折，有时遇到的错误怎么也找不到原因所在。在学习中的小问题在课堂上不能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特别是在书写程序时，一不小心就出错，而且很不容易检查出来，还有就是自己的动手能力有欠缺，在做的过程中遇到了很大的困惑，耽误了不少时间。但现在回头看看，感觉还是挺有成就感的。