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1、调查报告 组长：白锐 周吉 陈云 王庆茹 袁理目录:前言 调查背景调查时间 人员分工简介调查主题调查目的调查问卷调查结果分析调查总结前言:如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞；如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！一颗缺乏约束的心灵是空虚的，游离的，就如同失去了家园的灵魂，失去了根的大树，
2、失去源头的大江，只能堕落，只能枯萎，只能干涸 一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧心灵的契约：诚信！针对食品安全反映的诚信问题调查报告一、调查背景 随着经济社会的不断进步,经济全球化不断深入发展,人们饮食文化不断多样化,食品卫生与安全成为倍受关注的热门话题.然而,近年来，在我国食品安全领域却出现了令人忧虑的问题。肯德鸡的“苏丹红”、豆腐中的“吊白块”、水饺中的“毒青菜”更危险的是“三聚氰胺”的食品安全问题，就像目前全球暴发的金融危机一样，席卷整个大地，给人们的生命健康带来了严重的影响，也牵动着大学生的心。 二、调查时间：2011-6-29三、调查人员安排：陈云、周吉-问卷设置、查找资料 袁理-问卷
3、调查、查找资料 王庆茹-问卷分析 白锐=-问卷报告四、调查主题：食品安全问题所反映的社会诚信问题 五、调查目的面对当今社会越来越严重的食品安全问题，也是一种社会诚信问题，为了了解当代大学生对社会不诚信现象的看法，分析其出现的原因，以及作为当代大学生我们该怎样做。六、调查问卷诚信问卷调查表(共30份)调查的性别人数:1、 购买东西时，你得到信息的途径:2、你对商品广告信任度为多少？ 3、导购员对商品功能或作用的介绍，你得态度？ 4、你认为你的诚信度？5你认为食品安全问题日益突出的原因是什么？6如今食品安全问题日益突出，你认为应该从哪些方面着手处理？A.政府提高重视，营造讲诚信、重诚信的社会氛围
4、30% Error! Reference source not found.B.学校加强诚信方面的教育，培养诚信的价值观 40% Error! Reference source not found.C.诚信家庭环境的创建，让孩子有良好的价值观 30% Error! Reference source not found.D.提高自己的自律能力，有明辨是非的能力，树立正确的世界观 07、面对当代社会的诚信问题，作为当代大学生的我们该怎样做？ A主动积极听诚信的相关讲座 10% B从小事做起，从我做起，做一个诚信的人 73.3% C对于身边不诚信现象，及时阻止 10% D其他 6.7%七、调查结果分
5、析一. 据1.2.3题分析可得:在科技高速发展的今天,媒体业正处于高速发展中.在商品促销方式上,已行成媒体为主的宣传模式,而人们在购买商品时,大多是通过媒体了解所得.但商家为提高其经济效益,吸引更多消费者,一些缺失诚信原则的不法商家就会不断夸大其产品的功能作用,以此来激发消费者的购买欲望.消费者在一次又一次的上当受骗后, 对广告就越来越失去了信心.所以,现今的消费者对待广告一般都会持将信将疑的态度.归根结底,还是商家在诚信这一关键因素上出了差错.二. 据第4、5题可以看出当代大学生的诚信度大体上处于良好阶段,在此情况下,26.7%的同学认为对于现在社会上出现的食品安全问题主要原因是企业的诚实守
6、信价值观的缺失,23.3%的同学认为是由于政府的监管不利。综合两种情况是导致现在食品安全问题的主要原因。三. 据6、7题针对5题中通过安全问题所反映出的诚信问题的主要原因，政府应引起重视，鼓励且营造讲诚信、重诚信的社会氛围， 而学校应加强诚信方面的教育，培养诚信的价值观，对于消费者应Error! Reference source not found.提高自己的自律能力，有明辨是非的能力，树立正确的世界观，对于当代大学生而言,我们应该主动积极听诚信的相关讲座，从小事做起，从我做起，自觉担当做一个诚信的人。八、调查总结一:缺乏诚信的原因:当代大学生诚信缺失的原因主要有两大方面：一方面是社会环境的影
7、响。当前社会上的失信现象已经渗透到社会生活的各个方面，大学生也不可避免地受到影响。另一方面是学校教育制度的偏差。制度是一种无形的环境，公正的制度对于建设良好的学校道德风尚有着一种润物无声的力量。但是，许多高校的教育制度却长期存在着一些偏向，影响了学生诚信素质的培养和诚信品质的形成。一是学校德育目标过于笼统，层次不清，序向不明，不能反映学校德育工作的实际需要，可行性不足，操作性不强。二是学校为求生存和发展，重智育而轻德育，弱化学生的思想教育，不注重培养学生的道德品格。三是对学生的思想道德教育渠道单一，内容抽象，只重思想灌输，轻道德践行，使许多学生对德育的理解仅仅停留在知性的层面上而没有达到理性的
8、理解，更没有形成内心信念和行为习惯，以至于出现学生“知其不善而为之”的现象。四是学校德育评价制度不力，并且缺乏常规性的检查和监督。大学生诚信失范现象的普遍存在，很大原因在于失信者预期失信成本小于守信成本，而失信收益高于守信收益。中国传统是农业社会，商品经济不发达。作为主要社会阶层的农民日常社会活动很少、行为方式简单，人际交往对信用、守时的要求不高，所以不象西方传统商业文化那样重视商业信用。尽管君王、官僚、武将这些统治阶层为令行禁止强调信义，但民间却从未产生过遵诺守信的文化。西方历史上重商，商业活动复杂，为确保最大的商业利益保障，形成了重视商业信用的传统，其表现形式之一就是“契约”精神。中国传统
9、文化没有“超越意识”，尤以儒家为最，孔子就说：“未知生，焉知死。”这种彻底的“现实主义”是导致中国文化重“身”不重“心”的深层原因。而中国历史上大一统的专制主义的强政府更与儒家文化有密不可分的关系。由此可以说，儒家文化是中国人缺乏是非从而缺乏诚信的深层原因现代社会急功近利，物欲横流，现代人虽利用科技创造了物质财富，但自己反被物质财富所奴役。现代人每天营营役役，为的是赚多点钱，以提高生活水平和物质享受，但道德价值观念却开始失落。在物质主义、功利主义和享乐思想的冲击下，现代人普遍认为见利忘义、投机取巧比中国传统美德如诚信、刻苦、勤奋更为重要，社会崇尚金钱、权力，以此作为衡量个人成功与否的标准。反观
10、人类的精神世界、生命价值、崇高理想、道德情操则被逐渐遗忘。 当现代人意识到自己可以积极争取权利和利益时，却错误地认为自由就是无规定和不受约束地为所欲为，因此人们往往为了一己私利而不择手段，损人利己，将道德规范、承诺信誉、合约法律置之度外，作出种种自私行为。例如中国大陆的经济开始急促发展，但信用制度、市场规则尚未健全，于是一些见利忘义的人就会钻制度、法律不完备、执法不严的空子，不讲信用，形成现今种种见利忘信的现象。二:面对诚信缺失问题，我们该怎么办？加强大学生诚信教育必须从现实问题出发，加强针对性。首先，构建社会诚信体系是大学生诚信教育的关键环节。构建社会诚信体系必须加快建立以政府信用为关键、经
11、济信用为重点、法制信用为保障、群众道德信用为基础、教育信用为先导的社会信用监督和保障体系，建立诚信奖惩机制，使诚信者因诚信得到益处，使不诚信者付出必要的代价。目前，一些高校已经从制度上开始对大学生加强诚信教育，通过建立大学生个人信用档案，逐步实现系统内联网，准确记录学生诚信状况，将良好的个人信用档案作为学生的另一张“身份证”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象。其次，要充分发挥学校教育的功能，在正面引导和教育上下功夫。针对大学校园中教学要求、作业完成、教学考核、毕业论文、学术研究、科技创新活动、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职过程等方面存在的不诚信问题，广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，强
12、化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。第三，要坚持把“育人为本，德育为先”的理念落实到诚信教育的全过程。高校道德教育环境建设对人才培养有着重要的促进作用和保障作用，要切实完善人人育德、德育人人的优良格局，改进创新诚信教育的方式方法，不断净化、美化、优化诚信道德教育环境，努力做到以理服人、以情感人和以身作则，帮助和引导大学生切实增强诚信意识，树立诚信观念。要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。应改变高校目前“重知识和技能传授、
13、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是诚信教育予以高度重视。可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可在试点推行“无人监考”等制度，激发大学生的诚信意识。其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”。应从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。通过一系列
14、有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控。充分利用信用记录，与银行、企业等展开合作，对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约。第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。一个人的诚信问题，自我意识固然重要，但有效的监督机制同样也是不可缺少的。将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。有约束必有激励，可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动，对优秀者给予表彰，树立诚信典范，进行大范围宣传、推广。最后，要严抓师德和学术诚信制度建设。古语有云：学高为师、身正为范，教师对学生的影响甚大，为人师者的榜样作用不容低估。高校学术造价、学术腐败等投机行为时有发生，这些丑恶现象的负面效果往往比普通失信行为有过之而无不及，可对大学生形成正确的价值观和人生观产生严重破坏。而推行教师学术道德建设，树立诚信为学的典范，对大学生可起到事半功倍的教育功效。同时，对损害学术道德的失信行为予以曝光和惩治，用诚信筑起一道坚不可摧的城墙。