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数学教学计划总结7的乘法口诀教学反思 在本课的教学设计上，我是以教材提供的“七巧板”拼图这一主题图，引出课题。然后，出示了一些由七巧板拼成的图形，让学生通过观察理解到每个拼图都用了7块板。由此引出用填表的方式呈现用7连加的结果。在学生初步明白连加结果的根底上按顺序写出与7有关的乘法算式。并编出相应的乘法口诀。 本教学环节中，充分强调学生动口、动手、动脑全方位的参与到学习活动中，通过多种感官的协调参与，从而使他们构成良好的学习与考虑征询题的适应。每一道精心设计的练习牢牢抓住了每位学生的心，使他们心甘情愿的投入到学习中来，真正感遭到数学的兴趣与魅力，从而产生积极向上的学习情感。在学生编出7的乘法口诀后，同桌两个互相对口令男女生互相竞赛对口令来加强7的口诀的经历，效果仍然不错的，只是纯熟程度还有待加强。 总之，教学情境的创设，生活素材的挖掘，教学活动的体验，都是坚持以学生的开展为本。如此的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵照的原则。