2022年妈妈不是我的佣人作文800字.doc

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1、妈妈不是我的仆人作文800字 篇一:妈妈不是我的仆人 妈妈不是我的仆人读后感 文山州丘北县树皮乡龙树塘小学 刘运富篇二:妈妈不是我的仆人 教学过程: 一、激趣导入 1 学生谈对读书的认识。 老师明白我们班同学特别爱看书,那你们最近都在看什么书?(请学生说说本人看过的书,说说本人喜爱看哪一类书以及理由) 2 交流有关读书的名言。(那你们知不明白有关读书的名言呢?) 3、这里面我最喜爱朱熹的那句话:读书有三到:心到、眼到、口到。也确实是说心不在书本上,那么眼睛就不会看细心,思想不集中,只能随随意便地诵读,那一定不能记住,即便记住了也不能长久。老师看书也有三到:眼到、心到、手到。 4、我特别想明白你

2、们喜爱用什么方式看书?(单独看,和同学一起看,边看边讨论?)今天我们要用一种特别的方式读书,全班共读一本书。我还带来了你们的小伙伴丁丁和东东,你们愿意和他们一起读书吗?(愿意)为了感激同学们,丁丁和冬冬还给我们带来了礼物。(出示:漂亮的封面) 二、欣赏封面 1、为什么要送给我们如此的礼物,他们想让我们干什么呢?谁还记得我们拿到一本新的绘本,应从哪里读起?(引导学生回忆封面阅读。)当我们拿到一本图书时,我们一样要从封面读起。确信有同学惊奇,封面有什么好读的?谁来说说我们从封面都能获得哪些信息? 2、封面上都有什么信息呢? (1)标题(指名读封面上的标题) (2)作者 简介:韩昌旭:毕业于韩国中央

3、大学艺术学院。曾经当过记者。目前专职写作,畅销作品有使我改变的好适应、让企鹅起飞、沟通达人等。 3、封面欣赏: 老师带着同学一起欣赏封面,夸大的色彩,尤其是那些向上攀爬的小孩,流露出丰富的眼神,令人浮想连篇。 我们一起来看看这些小孩,最下面的那个女孩,她会是一个什么样的小孩呢?(乐于助人的女孩,专注看书的女孩,有爱心的男孩,调皮的男孩,英勇的女孩?这些小孩确实是我们这本书里人物) 4,我猜测这些小孩如今的心情有的是骄傲,自信,悠闲,洋洋得意,幸福,骄傲,甚至心中充满期待.) 5,师:按照封面上的信息你能猜一猜猜故事的主要内容吗? 品学兼优的典范生都是靠妈妈出手协助? 好适应:细节决定成就(指名

4、说,大胆猜测) 6,师小结:这是一本校园故事图书。书中讲述了一个上五年级的都市小男孩阿章,临时转学到乡下所发生的事情。 过渡:原来这图书的封面就像是一个人的“名片”,丁丁、冬冬是要我们认真阅读,细心欣赏书的封面。那我们来看看第二个礼物是什么?(出示课件) 三、认识文中的主要人物 1课件出示主要人物。(阿章、晓金、韵如) 2认识三位主要人物: 出示相关句子,猜测讨论相关人物的特点。学生自由读,指名读,谈谈对他们的认识。 按照这一段话我们能够看出阿章是个什么样的小孩?(没有礼貌、不尊重老人、没有爱心?丢三落四) 晓金是个什么样的小孩?(有爱心、尊敬老人,对阿章充满了敌意?) 韵如又有什么特点呢?(

5、爱好运动、球踢得特别好,像男小孩一样?) 过渡:多么有趣的小孩们,和你们一样爽朗、有个性。我看到有些同学已经按耐不住,急迫地想要和我们故事中的主要人物相见,那我就也送给大家一个礼物,礼物就放在每个人的信封里,请打开吧!(取出信封中的故事片段) 四、品读故事 1,集体阅读其中的一、两个章节的片段(指名读) 片段一:(阿章读书)陈婉榕读前两段,高卓雅读后两段。这个画面是不是特别熟悉,在座的同学是不是也有同样的经历,那你是如何样克服这个征询题的呢? 片段二:(阿章偷柿子)蒋婷婷读第1段,刘星超读第2段,彭苗苗读第3段,李冰读第4段。你们猜一猜阿章一共吃了几个柿子。正是这七个柿子让阿章接下来碰到了一连

6、串的征询题,什么征询题呢,下来本人读就明白了。 2、讨论故事情节,体会故事中语言的幽默、幽默: 五、看插图进一步激发读书兴趣 如此一群性格迥异的小孩还会给我们带来什么样的故事呢?老师还给大家带来了两幅书中的插图,大家看图,猜测一下发生的事情。(指名说) 1买鸡蛋图(地点,干什么?他们会遇到什么困难?) 2挖石头图 六、最后还有一个礼物是什么呢?(多记录) 1、 我们在阅读的过程中能够记录什么?(指名答复) 2、出示读书卡,小结。我们能够记录我们喜爱的好词、好句,优美的段落,记下本人的收获,还能够有感而发写写本人的感悟,甚至还能够你喜爱的书用文字的方式,推荐给别人。 七、课堂小结。 1、学生谈谈本人收到的礼物(收获)。 2、老师小结读书的方法。还记得老师看书有哪三到吗?(眼到、心到、手到)眼到确实是用我们的眼睛去看,欣赏封面,细看插图;心到确实是用心去考虑,知晓人物的特点,品读故事的内涵;手到确实是用你的双手,记下本人的收获,写

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