《一年级数学小小运动会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学小小运动会.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题小小运动会序号授课时间年 11月9日主 备 人课型新授教学目标及重点难点1结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握20以内的进位加法的口算方法，并能正确的口算2经历探索20以内数的进位加法和的过程，体会加法的联系，初步学会有个性的学习板书设计 9 + 6 6 + 9教学策略学生自学 小组讨论 学生点拨教后反思教学案教与学过程设计备注一、你说我讲1、出示情境图：运动会报名的场景。老师引导学生看图：图中的小朋友在干什么？老师遇到了什么难题？（看图后指名说）我们一起来帮他解决，好吗？（同位互相讨论）举手交流自己的想法：（1）数一数（1、2、316）（2）9 + 6 6 + 9老师板书小组讨论9 +
2、 6或6 +9的算法。（老师巡视指导）学生交流算法：（1）数学具（先摆9根，再摆6根，数一数一共16根（2）把9看成10，10+6=16 16-1=15（3）“凑十法”，把6分成1和5，9+1=10 10+5=15或把9分成4和5，6+4=10 10+5=15教与学过程设计备注只要学生的想法有道理，都应给予肯定。2、男、女运动员一共有多少？怎样算？同位互相说一说指名说算式 7 + 8 = 15 8 + 7 = 15 能说说你是怎样算得吗？3、通过前面的学习，大家帮老师解决了难题，知道了一共需要15块号码牌，谢谢大家！二、巩固练习：算一算，连一连8 + 3 12 9 + 5 137 + 5 14 3 + 9 146 + 6 11 4 + 7 128 + 6 13 8 + 5 11教与学过程设计备注三、课堂小结 小朋友，通过今天的学习，我们知道了20以内的进位加法的计算方法，大家开动脑筋，用数一数、分一分合一合等方法算得又快友好。要继续努力呀！教与学过程设计备注