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1、 葫 芦 成 长 记大柏老中心小学王栓保 学年 二学期教学改进计划学校大柏老小学学科校本年级1班级教师王栓保教学质量目标平均分：及格率：优秀率：教学改进思路和措施指导思想：激发学生的兴趣，培养学生在葫芦上的创造能力，激发学生热爱祖国民俗艺术情感。培养学生集体意识。思路和措施：一、激发学生对校本课的兴趣。采用多种方法和手段引导学生认识有关葫芦的知识。二、引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生善于反思、乐于探究、勤于动手的习惯，增强学生的合作意识。三、在课堂上，鼓励学生多做好作品，引导学生用艺术的眼光欣赏葫芦艺术品，陶冶学生情操。四、激发学生的想象力、创造力。通过合作、交流、讨论等方法，培
2、养学生的合作精神，使他们在合作中得到快乐与成功。五、采用多种方法对学生参与活动以及对学生的作品作出积极评价，充分肯定学生的进步与发展。六、激发学生热爱家乡的民族艺术，使学生的知识技能、情感态度都得到积极的发展。教学进度计划14周一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌58周 可以吹的葫芦认识葫芦丝912周 悬壶济世了解成语寓言故事1316周小葫芦成长记认识人的成长期末学校考核评 语课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦娃主题歌，了解歌曲的片头曲及时间，想象片中的情节，增强学生
3、间的集体意识，为集体做出努力。教学重难点：集体意识培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课欣赏感受实践评价总结1.播放葫芦娃主题曲。2.你们听过这首歌吗？今天我们就来学习有关葫芦娃主题曲的相关内容。一、欣赏感受。1出示歌曲。2从歌曲中你感受到了什么？ 3根据发言小结。二、知识介绍1.主题曲或主题歌。1）在电影、电视剧、动画片等作品中用来代表作品的主要乐曲或歌曲。2）葫芦娃1986年制作的。2.继续欣赏歌曲。三、学生练习1.根随乐曲集体演唱歌曲。2.组织小组演唱。3.自由组合演唱。4.个人演唱。1.同学们，今天大家都了解了什么？2.总结本
4、课主要内容。3.布置下节内容。倾听观察感受说出自己想法。倾听了解知识欣赏集体演唱演唱歌曲展示演唱汇报自己所得。板书设计 一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌作业训练跟唱歌曲教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦娃主题歌，了解歌词和歌谱，感受歌词的优美之处，增强学生间的集体意识，为集体做出努力。教学重难点：集体意识培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课欣赏感受实践评价总结1.播放葫芦娃主题曲。2.今天我们
5、继续来学习有关葫芦娃主题曲的相关内容。一、欣赏感受了解歌词。1欣赏歌曲。2出示歌词，记一记。3词写得很好，你记住了多少？4.指导阅读歌词，个别字加强记忆。5.谁来给大家读一读。6.结合图片记忆歌词。二、学习了解歌谱。1.看歌谱知道歌谱形式。2.认识歌谱，了解形式。3.演唱歌曲。三、思考实践。1.你们还知道哪些关于葫芦的歌曲吗？如果不知道可以利用课余时间在家长的指导下去收集。2.大家能不能根据这首歌进行改编。1.展示改变的歌曲。2.你们今天都了解了什么？2.总结本课主要内容。3.布置下节内容。倾听欣赏感受说出自己记忆的内容。倾听、记忆。阅读歌词。看图片记忆。看一看、认一认。齐唱歌曲。集体演唱改编
6、歌曲。板书设计 一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌作业训练观看动画片。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦娃主题歌，以及动画片，了解歌词和歌谱，感受歌词的优美之处，增强学生间的集体意识，为集体做出努力。教学重难点：集体主意教育，集体意识培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践 评价总结同学们，关于葫芦娃的内容我们已经知道很多了，今天我们来具体了解一下每一个葫芦娃。一、葫芦娃简介。1你知道故
7、事中的每个葫芦娃都有什么本领吗？2.教师小结：红娃是个大力士；橙娃是千里眼顺风耳；黄娃是精钢铁骨；绿娃是喷火；青娃是隐身；蓝娃是喷水；紫娃是有一个宝葫芦。二、思考感受。1.每个葫芦娃都有很大本领，单独作战打败妖怪没有？为什么那么大的本领也没有打败妖怪？教师小结：单独去打力量不够强大，而且每个葫芦娃有自己的弱点。2.为什么妖怪最后被打败了？你知道原因吗？教师小结：大家一起上，力量大就能打败妖怪，要团结一心，这就是集体的力量。三、故事回顾。1.播放动画片。观看过程中体会葫芦娃的勇敢形象。2.通过动画片你要学习他们什么？3.你们还知道哪些关于葫芦的故事吗？ 1.你们今天都了解了什么？ 2.总结本课主
8、要内容。3.布置下节内容。倾听说出自己记忆的葫芦娃的本领。 没有。一个人打不过两个妖怪，妖怪人多。大家一起上，齐心。观看动画片。勇敢、团结。根据自己所知回答。自由回答。板书设计 一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌作业训练观看动画片。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过讲述集体和个人的关系，使学生认识到集体的力量大，在集体活动中应团结一致，个人服从集体，这样才能发挥集体的强大力量。教学重难点：集体主意教育，集体意识培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生
9、活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践 评价总结同学们，上节课我们学习了关于葫芦娃的本领，其实我们每一位大家的本领也不小，今天大家来展示自己的本领。一、认识自己。1你都有哪些本领，告诉大家。2.大家的本领还真不少，下面请大家上来展示一下。3.练好了本领你心理有什么感受？4.教师小结。二、充分发挥自己的特长。1.说一说你打算怎样用自己的特长帮助别人？2.当别人得到你的帮助时会怎样想？你心理有什么感受？3.教师小结。三、在集体中发光发热。1.举例说一说怎样为集体争光。2.在拔河比赛中大家应该怎样做？3.听故事：一群鸟被网网住了，有的想飞向树林、有的想去大河结果都没逃脱，说明说明？
10、 1.通过学习你们懂得了什么道理？ 2.总结本课主要内容。3.布置下节内容。倾听说出自己的本领。 展示才能。说出自己的感想。复习功课、提醒大家、逗大家开心。开心。大家一起上，齐心。做操、路队、集体活动自由发言。观看动画片。发表自己的看法。根据自己所知回答。板书设计 一根藤上七朵花-跟唱葫芦娃主题歌作业训练主动做好事。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：可以吹的葫芦认识葫芦丝课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦丝演奏的优美乐曲吸引注意力，了解葫芦丝的结构种类，培养学生的审美意识，提高欣赏能力。教学重难点：葫芦丝的种类结构。教
11、 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践评价总结同学们，今天老师给大家带来一段优美的乐曲大家一起来欣赏，猜一猜是什么乐器演奏的。一、认识葫芦丝。1出示一些乐器的图片（实物）。2.这些乐器中你见过哪件？学生回答后教师总结。3.了解各式各样的葫芦丝。4.介绍葫芦丝的结构。 葫芦丝有吹嘴、葫芦、主音管、高音副管、低音副管组成，在主音管上有许多孔。二、欣赏乐曲辨乐器。1.辨声知乐器。2.欣赏笛子演奏的乐曲。3.欣赏萧演奏的乐曲。4.欣赏葫芦丝演奏的乐曲。三、交流汇报。1.说一说刚才的乐曲分别是用什么乐器。2.根据回答指导。3.欣赏乐曲。 1
12、.通过学习你们都知道了什么。 2.总结本课主要内容。3.布置下节内容：准备小葫芦一个顶部打一个孔，底部打三个孔；三根小管，按图打孔。倾听看一看说出自己认识的乐器。 欣赏葫芦丝乐器。看图倾听。分辨了解。欣赏了解。根据自己的感觉说一说。自由回答。板书设计 可以吹的葫芦认识葫芦丝作业训练1.欣赏乐曲。2.准备材料。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：可以吹的葫芦认识葫芦丝课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦丝演奏的乐曲，了解葫芦丝的结构，制作简易葫芦丝培养学生的审美意识，动手操作能力。教学重难点：葫芦丝的制作。教 学 过 程教学
13、环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践评价总结同学们，今天老师和大家一起来制作一件简单的葫芦丝乐器。一、了解葫芦丝结构。1出示葫芦丝结构图。2.说一说葫芦丝由哪几部分组成？3.学生回答后教师总结。葫芦丝有吹嘴、葫芦、主音管、高音副管、低音副管组成，在主音管上有许多孔。4.演示制作。二、制作葫芦丝。1.教师演示带着学生一步一步制作。2.强调要求和注意事项。3.整理。三、交流汇报。1.展示制作并演奏。2.师生评价。3.欣赏乐曲。 1.通过学习你们又学到了什么？ 2.总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集关于葫芦丝的故事。倾听看一看说一说。 欣赏葫芦
14、丝乐器。看图倾听。观察制作。动手制作。根据自己的感觉说一说。展示作品。自由回答。板书设计 可以吹的葫芦认识葫芦丝作业训练欣赏乐曲、搜集故事。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：可以吹的葫芦认识葫芦丝课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过欣赏葫芦丝演奏的乐曲，讲述葫芦丝的故事，培养学生坚强勇敢的品质，语言表达能力。教学重难点：语言表达。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践评价总结同学们，关于葫芦丝还有着许多优美的传说，你们知道多少？今天我们共同讲述动听的故事。一、欣赏
15、感受。1欣赏葫芦丝乐曲。2.介绍葫芦丝演奏的曲目。葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，曲目有：月光下的凤尾竹、竹林深处、婚誓、蝴蝶泉边、版纳之夜、欢乐的泼水节等。3.你听过哪些曲目？4.欣赏曲目。二、葫芦丝的故事。1教师讲述书中故事。2.你知道哪些故事同桌交流强调要求和注意事项。三、交流汇报。1.故事大王展示。2.师生评价。3.欣赏乐曲。 1.通过今天的学习你们大家都有所收获，快来说一说。 2.总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集成语、寓言故事。倾听欣赏乐曲。倾听自由回答。倾听故事。同桌或临近同学交流故事。讲述自己的故事。自由回答。板书设计 可以吹的葫芦认识葫芦丝作业训练欣赏乐曲、搜集成
16、语寓言故事。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：悬壶济世了解成语寓言故事课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过学习，知道成语和寓言故事，提高语言表达能力。明辨是非，知道对错。教学重难点：明辨是非、语言表达。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践课堂总结同学们，你们听爸爸妈妈讲过的故事吗？今天我们共同讲述动听的故事。一、了解成语。1出示成语欣赏了解。成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵
17、，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。2.出示成语欣赏。二、举例了解寓言。1.寓言的定义。寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。“寓”有“寄托”的意思，最早见于庄子寓言篇。 2.寓言的特点1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，
18、借远喻近，借古喻今，借小喻大。3）故事情节的虚构性。主人公可以是人也可以是物。4）常用手法为：比喻，夸张，象征，拟人等手法5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。3教师讲述几个寓言故事的名称。三、交流汇报。1.你知道哪些寓言故事，说一说。2.鼓励评价。1.通过今天的学习你知道了什么？ 2.总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集成语、寓言故事。倾听看一看了解。倾听了解成语。倾听说出自己知道的寓言故事。说一说板书设计 悬壶济世了解成语寓言故事作业训练欣赏乐曲、搜集成语寓言故事。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科：
19、 校本课题：悬壶济世了解成语寓言故事课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过学习寓言故事，进一步了解寓言，培养学生具有坚强勇敢的品质，提高语言表达能力。教学重难点：语言表达能力培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践课堂总结同学们，你们喜欢听故事吗？今天这节课我们重点来学习一些寓言故事。一、欣赏教师准备的故事。1欣赏画蛇添足。1）思考：倾听故事，从中你明白了什么道理？教师小结。2）你有没有做过这样的事？今后应该怎样做？2.介绍亡羊补牢。1)这个故事告诉我们什么道理？教师小结寓意。2）你做过类似的事情吗？3）教师小结
20、，指导行动。3.乌龟与兔子。1）通过这个故事你懂得了什么道理？2）你平时是怎样做的？3）小结：我们做事不要拖拖拉拉，要把一件事情做完才能干别的事。二、讲述寓言故事。1指导学生讲故事。2. 师生评价。1.通过今天的学习你们都知道了什么？快来说一说。 2.总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集成语故事。倾听欣赏故事并思考问题。根据事实回答。倾听故事，自由回答。自由回答。倾听故事悟道理。交流感悟。说一说自己的表现。讲述自己收集的寓言故事。自由回答。板书设计 悬壶济世了解成语寓言故事作业训练搜集成语故事。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：悬壶济世了
21、解成语寓言故事课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过学习成语故事，进一步了解成语，培养学生注意积累的学习习惯，提高语言表达能力。教学重难点：语言表达能力培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践课堂总结同学们，你们喜欢听故事吗？今天这节课我们重点来学习一些成语故事。一、教师讲述成语故事。1欣赏完璧归赵。1）思考：倾听故事，你要向故事中的人物学习他什么品质？2）教师小结。2.介绍破釜沉舟。1)这个故事告诉我们什么道理？2）教师小结。3）你有没有做一件事遇到困难千方百计克服困难去完成的。3.闻鸡起舞的故事。1）通过这个
22、故事你懂得了什么道理？2）你平时是怎样做的？3）小结：我们在学习上要刻苦努力。二、成语故事交流。1指导学生讲故事。2. 师生评价。1.通过今天的学习你们都知道了什么？ 2.教师根据学生回答总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集成语。倾听听故事并思考问题。倾听故事，自由回答。自由回答。倾听故事悟道理。交流感悟。说一说自己的表现。讲述自己收集的成语故事。自由回答。板书设计 悬壶济世了解成语寓言故事作业训练1.把听到的成语故事讲给家人听2.搜集成语。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：悬壶济世了解成语寓言故事课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表
23、述）：通过学习成语故事，进一步了解成语，培养学生注意积累的学习习惯，提高语言表达能力。教学重难点：语言表达能力培养。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践课堂总结同学们，今天老师先给大家讲一个小故事，然后在做一个词语接龙游戏好吗？这节课先来听一个小故事。一、教师讲述悬壶济世的故事。1欣赏悬壶济世的故事。1）思考：从这个故事中你都记住了哪些内容？2）教师小结。2.你觉得应该从这个故事中学点什么？学生回答后教师小结。二、词语接龙。1.出示范例：成语接龙。1）看一看这些词语有什么特点？2）组织汇报。2.师生练习接龙游戏。三、学生练习词
24、语接龙。1出示词语。2.指导游戏。3.教师小结，评比出词语接龙表现好的。1.同学们，今天大家记住了多少词语？ 2.教师根据学生回答总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集成语、准备图画纸、彩笔。倾听听故事并记忆。汇报自己记住的。自由回答。头和尾的的一样。第一个词最后一个字是第二个词的第一个字。展示自己搜集的词语。学生间做游戏。说一说自己记住的词语。自由回答。板书设计 悬壶济世了解成语寓言故事作业训练1.把记住的成语讲给家人听2.搜集成语。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：悬壶济世了解成语寓言故事课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通
25、过学习制作成语手抄报，进一步了解成语，培养学生注意积累的学习习惯，提高语言表达能力、设计绘画能力。教学重难点：语言表达能力培养、构图设计。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践课堂总结同学们，我们已经学习了许多四字词语，今天这节课我们利用这些词语制作手抄报。一、介绍手抄报。1手抄报的版面组成：报头、文字、花边、图片。2.手抄报的内容。根据内容可以分成几部分，每个部分一个内容。3.出示成语手抄报欣赏、学习。二、指导制作手抄报。1.出示不同形式的手抄报。2.讲解制作步骤。1）想好自己要设计的内容。2）在图画纸上分出相应的几块。3）按
26、类别抄写词语、绘图。4）整理完成。三、学生练习制作。1设计版面进行分块。2抄词绘画。3.展示作品，进行评比。1.同学们，今天大家又有什么收获？ 2.教师根据学生回答总结本课主要内容。3.布置下节内容：搜集自己成长的照片。倾听边看边听。了解内容。欣赏学习。观看。学习了解。展示自己搜集的词语。评比。说一说自己的收获。板书设计 悬壶济世了解成语寓言故事作业训练搜集自己成长的照片。教学反思 课时教学设计学校：大柏老小学年（班）级：1年级人数：日期：学科： 校本课题：小葫芦成长记认识人的成长课型： 新授教师： 教学目标（三维融通表述）：通过学习植物成长过程，懂得每个成长阶段的重要性，加强锻炼，听长辈的话
27、。教学重难点：成长过程。教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一环节二环节三环节四激发兴趣导入新课学习新课实践课堂总结同学们，你们种过养过植物吗？从下种到开花需要多长时间你们知道吗？今天这节课我们就来了解这些。一、介绍植物生长过程。1出示农业言语。清明前后，栽瓜种豆。谁知道说明什么？2.教师解释谚语表达的意义。主要讲播种有一定的时间，如果耽误时间就会影响庄稼的生长与收获。3.出示葫芦的生长过程。生根发芽长叶开花结果4.观看视频植物生长过程。二、初步认识自己在逐渐长大。1.出示自己不同时期的照片。2.讲述自己的成长。1）出生。2）学会走路。3）能帮助做事。4）上学。三、画一画你的成长过程。1构思画面。2进行绘画。3.展示作品，进行评比。1.同学们，今天大家学到了什么？ 2.教师根据学生回答总结本课主要内容。3.布置下节内容。倾听听谚语谈自己的理解。倾听教师讲解。观看、学习了解。欣赏照片，进行排列。讲述成长。画画自己。汇报自己学习的结果。板书设计 小葫芦成长记认识人的成长作业训练教学反思