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1、大泉小学_校本 _课时教案班级：一年级2班 授课教师：唐彩玲 授课时间：1课 题水果识字（一）教学目标1通过多种形式认识各种水果，掌握12个生字。2培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。激发学生主动意识和探索精神。教学重难点1、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效2、培养学生在生活中识字的能力教学准备水果图片、课件教学内容及过程一、谈话引入新课 同学们平时喜不喜欢吃水果？那你们认识的水果多吗？想不想跟着老师一起认识一些水果呢？二、授新课1、老师一一展示水果图片，伴有生字，学生通过直观认识。2、脱离实物图指导认读水果名。出示词语卡片：香蕉、苹果，桃子、梨、杏子、桔子菠萝、橙
2、子（1）、学生自由练读。（2）、指名读词语，纠正字音。（3）、开火车读词语。（4）、齐读巩固。（5）、谁有好的方法帮大家记住这些字？学生讨论并回答。3、用最喜欢的组词，造一个句子。三、小结 在生活中只要我们处处留心，处处观察、多问，都会认识更多的生字。 大泉小学_校本 _课时教案班级：一年级 2班 授课教师：唐彩玲 授课时间：1课 题水果识字（二）教学目标1通过多种形式认识各种水果，掌握16个生字。2培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。激发学生主动意识和探索精神。教学重难点1、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效。2、培养学生在生活中识字的能力。教学准备水果图片、课件教
3、学内容及过程一、复习引入新课 复习上节课学习的生字二、授新课1、老师一一展示水果图片，伴有生字，学生通过直观认识。2、脱离实物图指导认读水果名。出示词语卡片： 枣、火龙果、樱桃、榴莲、杨桃、椰子、荔枝、龙眼、芒果、柿子 （1）老师领读。（2）指名读词语，纠正字音。（3）开火车读词语。（4）齐读巩固。（5）谁有好的方法帮大家记住这些字？学生讨论并回答。3、用最喜欢的组词，说句话。三、小结 在生活中只要我们处处留心、多问，都会认识更多的新事物和生字。 大泉小学_校本 _课时教案班级：一年级 2班 授课教师： 唐彩玲 授课时间：2课 题车辆识字教学目标1、 通过多种形式认识各种车辆，掌握14个生字。
4、2、 指导书写9个生字。3 培养学生在生活中观察能力，使学生体会生活中处处有语文。激发学生主动意识和探索精神。教学重难点1、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效。2、培养学生在生活中识字的能力。3、开阔学生视野，激发学生的观察力和想象力。教学准备车辆图片、课件教学内容及过程一、谜语引入新课不上天，不入海。两根铁轨脚下踩，钻山洞，过桥梁。轰隆轰隆跑得快。 谜底 （火车）二、授新课1、老师一一展示车辆图片，伴有生字，学生通过直观识字。（学生看图记生字）2、听声音认识车辆：警车、消防车、救护车。2、脱离实物图指导认读车名。出示词语卡片：公共汽车、小轿车、洒水车、面包车、卡车、马车、拖拉机、摩托车、自
5、行车、警车、消防车、救护车。（1）、学生自由练读。（2）、指名读词语，纠正字音。（3）、开火车读词语。（4）、齐读巩固。（5）、谁有好的方法帮大家记住这些字？学生讨论并回答。三、 说说这些车辆的用途 1、学生小组讨论，选出一个代表发言，说的不全的让组内同学补充。老师总结。四、学习要书写的生字。你们认识了车名，了解了车的用途，能不能一下叫出车名中的生字宝宝。 1、出示生字：公、共、车、点、机、卡、面、包。 出示生字：识 公 共 车 电 面 包 卡 机 谁有好的方法帮大家记住这个字？学生讨论并回答。用最喜欢的一个字，组一个词，造一个句子。2把生字都放进词语里，再读一读。3、书写生字 （1）老师黑板上范写，学生书空。 （2）强调生字：公上面是八，不是人字。包 、面。 （3）学生书写，老师指导。 （4）展示学生作品，老师学生一起评。五、小结在生活中只要我们处处留心，处处观察、多问，多看、都会认识很多新事物和更多的生字。