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1、理 论 课 教 案姓 名科 目CAXA授课时间2011-11-30授课班级10级7班章 节3-2课 时1课 题 3-2 绘制圆弧教学目的1、懂得圆弧绘制的执行方式2、掌握绘制圆弧的六种方法3、利用所学知识绘制图形重 点 与难 点根据图形中圆弧的特点选取绘制方法综合应用所学命令绘制图形教学方法提问、演示、讲述、启发、讨论、多媒体、练习分析等教 具多媒体计算机；课件教学程序：复习回顾：1、作已知线段的双向平行线，宽度为50mm。2、绘制两圆的公切线。（绘制圆弧多数情况应用切点，通过复习公切线，有助于对新知识点的认识）导入新课： 1、 播放多媒体课件 问题的引出：-讨论根据所学命令能否绘制手柄？运用
2、前面所学的知识，学生得出结论：能绘制两端老师分析：中间部分属于圆弧链接,如何绘制呢?这是本节课要学习的内容：绘制圆弧2、机械制图-尺规作图，绘制圆弧定圆心 找切点 画圆弧通过尺规作图，指出CAXA绘制圆弧，不需前面两步，直接画弧 新课讲授一、 绘制圆弧1、 执行方式（1） 单击“绘图工具”上的圆弧图标（2） 选择“绘图”-”圆弧”命令（3） 在命令行输入arc命令拾取命令后，系统弹出立即菜单，单击“1”有六种方式可以选择2、 绘制方法（1） 三点圆弧（2） 两点-半径（3） 圆心-起点-圆心角（4） 圆心-半径-起终角（5） 起点-终点-圆心角（6） 起点-半径-起终角3、 绘制圆弧注意事项（
3、1）圆心角顺时针方向的圆弧，其圆心角为负值；相反，逆时针方向为正（2）起终角起始角和终止角均是从X正半轴开始，逆时针为正，顺时针为负二、 绘图举例-绘制手柄1、 图形分析（1） 分析尺寸定形尺寸：确定形状大小的尺寸。（红色尺寸） 定位尺寸：确定相对位置的尺寸。（16，150，60）（2） 分析线段已知线段（红色部分）中间线段（浅蓝部分）连接线段（黑色部分）2、绘制图形作图步骤：已知线段 中间线段 连接线段三、 课堂练习（绘制下面图形）小结：通过学习绘制圆弧的方法，进一步应用综合命令绘制面图形，引导学生举一反三，提高绘图速度。作业：机械制图练习册P7 图2板书设计：3-2 绘制圆弧一、绘制圆弧
4、二、绘图举例-绘制手柄 1、执行方式 1、图形分析2、绘制方法 2、绘制图形3、绘制圆弧注意事项 三、课堂练习 教学随记课件展示，学生讨论,老师分析启发学生,引导学生思考通过对比，得出CAXA绘图简洁性，从而提高学生学习兴趣因操作方法类似，仅介绍三种。在此基础上，通过习题，引导学生根据图形中圆弧特点，正确选择绘制方法。可以培养他们分析问题、解决问题的能力，利于消化吸收所学知识课件演示、对比、分析、比较，给学生充分的时间考虑，分析透彻图形的各个组成部分，为下一步作图奠定基(因CAXA绘图与尺规作图顺序相同)课件动画演示能对所学知识加深理解和记忆。学生上了一段时间课以后，容易走神，采取讲练结合，改变老师讲学生听的传统，可以增强效果。小结，使学生能对所学新知识加深印象