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1、美术教学计划总结初中美术兴趣小组工作总结 在本学期兴趣班教学中，原定每周三下午我放学后有一节兴趣课，学生的期待特别高，但由于自已脚受伤的缘故，推到了十四周才开场举办，也由于学生的兴趣高，因此一周我就安排了两个下午，现对这学期的教学总结如下：1、引导学生的观发觉察这次报名针对的是初一年学生，观察和发如今绘画创作中显得尤其重要。在教学辅导中，引导小孩留心观察四周的事物，抓住它们的特征，经历下来；扩大视野，在较大的范围内，获得较多的信息量，从而让小孩搜集和积累创作素材，为创作提供源泉。在观察的过程中，更要教会他们去觉察，用本人的目光去观察、去比拟、去提炼、去想象。2、启发学生的想象提供应他们一个有创
2、意的标题。让每个学生在创作时都处在兴奋、喜悦的状态中，鼓舞他们开动脑筋，多想征询题，张开想象的翅膀。让小孩大胆想象，把本人的内心世界用美术的方式酣畅淋漓地表达出来，体验到创作的欢乐。3、拓展小孩的创新思维联想到我国几十年来的教育现状，在我小时候上学，老师总喜爱课堂上安安静静，学生的言行规规矩矩，书写工工整整，这种落后的要求“千篇一律、千人一面”的不讲个性的教育观念和方式，怎能为祖国培养制外型的人才呢？如今许多兴隆国家早已抛弃了这种落后的教育观念和方式，教育者试着拉近与学生之间的间隔，没有“居高临下”的权威感，师生在平等的位置上讨论、谈心、交流，师生关系相当融洽；他们更注重对学生发散性思维和动手
3、才能的培养，同意学生在课堂上大胆发表本人的观点，同学之间能够互相讨论，甚至与老师商量，老师则会耐心肠倾听学生的表达，并按照学生的需求进展个别指导。因此，他们的课堂是“轻松”的，更有利于开展小孩的制造才能。如此做爽朗了发散思维，拓宽了小孩们的思路，这时老师及时教给学生“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的加工方法，综合引导小孩选择一两个本人感触最深的、最能突出主题的素材进展作画。小孩经历了如此一个过程，他们的创新思维也上升到了新的水平。4、鼓舞小孩的个性开展在评价过程中，尽量地寻找闪光点，觉察每个学生的进步，及时鼓舞和表扬，使他们有一种自信和成功感。详细讲，我努力做到：（1）夸张优点，回绝
4、轻视。老师能够适当地夸张他们作业中存在的优点，表现出对他们的赏识，则能获得良好的教学效果。（2）及时鼓舞，树立决心。有一小部分同学总是不让老师和同学看本人的作品，创作时遮遮掩掩，总是害怕被别人看到。这是一种自卑、没有决心的表现，怕遭到大家的嘲笑。关于这部分同学关键是要协助他们树立起学习的决心，而处理这个征询题的最好方法是鼓舞。总之，在本学期兴趣班教学中，我让小孩尽情的喧泄，我尽量少干涉，强调制造的过程，留意学生的情感体验，不在意学生的制造结果，在交流中多理解小孩，擅长观察、分析小孩的各种情况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给小孩技能技巧，让小孩画出心中的画，作出属于他们本人的工艺品，让学生在有趣的美术活动中欢乐成长！