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1、数学论文之让数学课堂成为学生学习的乐园 在新课程标准指导下的课堂教学，不但要改变过去只接受单调无味的数学知识，而且要按照学生的心理特点，激发他们的生命活力。使他们在欢乐的气氛里学习数学。一、 培养学生学习数学的欲望。在数学教学中培养学生学习的欲望。是开展学生学习数学知识的前提，也是有效开展数学教学的根底。关注数学在学生学习和生活中的应用，学生在学习 。例如：师：讲台桌面的长有多长？那课桌面的长呢？用手比划一下。你还能用其他的方法说明它吗？生：课桌大约有6枝铅笔那么长教材通过学生本人选择测量工具和测量方式开展测量活动。来探究数学的奇妙，从而，激发了学生学习的兴趣。在以往的课堂教学中，学生并非按照
2、本人的欲望去学习那些本人感兴趣的内容，大多只能按照老师的统一要求进展“齐步式”的学习。在这种学习方式的支配下，学生的学习兴趣得不到满足，学生失去了学习的原动力，学习效果必定会遭到阻碍。通过对我班的调查，觉察更多的方式希望按照本人的方式来学习，学习那些本人最感兴趣的内容，如此的学习情景就不会单调，反而情趣盎然。如：教学“条形统计图”时，生复习后出示课题征询：同学们看了这个课题，你想提出什么样的征询题？有的提：“什么叫做条形统计图？”，有的提：“条形统计图有哪几部分组成？”，有的提：“如何样制造条形统计图？”，那么，你们对哪一方面的内容最感兴趣？有的答复说：“条形统计图有哪几部分组成？”对这个征询
3、题我最感兴趣，有的答复说：我对“如何样制造条形统计图？”这个征询题特别感兴趣，好，那我们就按兴趣一样的同学自由组合成小组来学习。这一过程学生从接受学习转变成为自主合作学习，学生的合作才能，探究才能得到了开展，同时按照学生的需要来学，也极大地调动了学生学习的积极性和主动性。二、培养学生主动找征询题教学要给学生提供自主探究的时机，让学生在讨论中觉察征询题和处理征询题，培养学生乐于探究、擅长考虑、勤于动手的适应，让学生有时机在不断探究与制造的气氛中开展处理征询题的才能。通过调查觉察只要老师引导得当，小孩们会乐此不疲地去探究未知的征询题。案例3“真分数和假分数”教学学生预备的是一个一样大小的圆，老师在
4、让学生用手中的圆分别表示四分之三、四分之四后。师：如何表示四分之五呢？全班学生都愣住了，只有一个圆，如何能表示出比1大的假分数呢？师：你有几个圆？（1个）师：你又有几个圆？（1个）你一个，他一个，为什么不互相合作呢？这一征询，把全班学生激活了，真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，学生的情绪一下子就高涨起来了，对呀，你一个他一个，合起来就能够表示假分数了，如此既爽朗了学生的思维，又激发了学生探究的欲望，而且在他们主动获取知识的同时，提高了合作的认识和才能。对，小孩是单纯、好动的，对一切事物都充满了好奇和自信，总认为征询题的答案是本人的对，争的总是面红耳赤，为满足他们的求知欲、表现欲，老师应会
5、赏识学生，擅长觉察学生的闪光点，给予确信和鼓舞。由于学生最期待的是老师公正的评价和积极确实信。因而，应拿起表扬的武器，协助学生维持积极的情绪，哪怕是失败了，也要让学生从失败中孕育成功的希望，树立我能行的决心。比方：在剧烈争论中，关于失败的一方，表扬他们敢于发表本人不同的见解和勇气，这是最可贵的，假设考虑全面一些确实是最棒的。学生在公正的评价面前没有泄气，而是要求再出题比一比。这时我抓住时机给予评价：希望你能行（指胜的一方），相信我也行（指败的一方），大家合作都能行。信不信，大家再试一试。学生群情激昂的进入到下一轮的学习中。再如：在课前预备中，哪怕是只点名表扬一位同学动手自理才能强，就会有特别多
6、的同学立即预备好，混乱的场面会立即改变。假设把目光盯在某个表现差的学生身上，实行批判式的评价，其他同学就无动于衷，相反都认为又不是批判的我，那就等着老师一个一个点名吧，学生会产生敌对情绪，以致阻碍整堂课的情绪。由于学生情感色彩特别浓，因而，老师应擅长觉察学生表现出来的优良行为，及时评价不拖延，会收到良好的效果。如此，才能让学生享受学习的欢乐。数学和对好奇心的刺激。只是一些老师过分关注数学在传授知识方面的功教学是活动的教学，数学活动本来就充满着生气和乐趣，充满着智慧的挑战三、让学生体验到学习数学的乐趣在教学中，让学生体会到乐趣。 如：“分数的初步认识”教学时，老师给学生提供一个争辩话题：“把一个圆分成两份，每份一定是这个圆的二分之一。”让学生展开一场剧烈的争辩。在争辩中，加深对“二分之一”的理解。从而，通过这场精彩的争辩，使课堂变得如诗如画，令学生如痴如醉。让学生碰撞出来的是智慧的火花，让课堂 充满的是合作、自主的学习、享受学习带来的欢乐。总之，在新课程、新理念下，要想学生在课堂中轻松愉快地学习单调、抽象的数学，作为老师就要结合小学生的年龄特征及生活实际设计富有情趣的情景来教学，才会收到非凡的教学效果，从而，是学生感遭到数学课堂不再厌恶，而是，同学们最向往的学习乐园。