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1、生物教学计划总结八年级上学期生物试卷分析 一、试卷总体评价 1、试题紧扣现行大纲和教材：以才能测试为主导，主要调查了学生对所学生物学课程根底知识、根本技能的掌握和综合运用所学知识分析、处理征询题的才能。试卷构造、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。2、既注重了知识的覆盖面，又突出了教材的主干和重点章节：本试卷覆盖八年级上学期教材的全部内容。反映出重点章节重点考的命题思想，着重调查了教材的主干知识。3、注重才能调查：如7、10、13等要求学生对所学的课程内容融会贯穿，在理解的根底上利用必要的根底知识，根本技能进展综合分析，主要调查学生的理解 才能、综合运用才能等。考题注重学科内综合，要求能对学
2、科内的知识知其然，知其因此然，到达深化理解，灵敏运用，并要求能适当联络实际。二、详细分析：整个试卷学生答题情况较好，但部分标题反映出学生对根底知识掌握不结实，知识点经历不精确，导致得分不理想。选择题中1、2、15、28、34、45、48题均属对知识点的识记要求，但学生的正确率不高。另外反映出对知识只知其然，不知其因此然，没有深化理解知识，不能灵敏运用，对教材知识不能分析延伸， 3、7、11、28、42题属这种情况。此外学生识图才能较差，对教材知识以图解、图形、图表方式反响出来的试题不能正确分析识别。三、对今后教学的建议 1、强化知识点的落实知识是才能的载体，没有知识的积累就必定没有才能的培养提
3、高。初二生物教学的重点是让学生掌握教材中各个详细的知识点。对知识点的要求不能是简单机械的识记，更重要的是在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去处理征询题。只有如此，学生才能掌握生物学的根底知识。2、注重才能培养生物试题的特点是解题必须分析明晰试题的本质，才能处理征询题。在今后的教学工作中，应加强对学生理解才能、获取信息的才能、综合运用才能、识图才能等的培养。使学生能通过现象看本质，能将各章节详细的知识内容联络起来，处理综合性的征询题。3、加强实验内容的教学实验与探究才能是生物考试大纲中明确要求的几大才能之一，是学生学习中的难点。在初二根底知识的教学过程中应有认识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验才能和探究才能。4、注重学法指导，提高课堂教学效益老师在教学过程中要注重学生良好学习适应的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、比照、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识构造中去，让学生学会提取标题关键词、精确获取和分析题干信息，实在提高课堂教学的效益。