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1、数学教学计划总结参加小学数学“国培计划”培训感悟 有幸参加了“国培计划”小学数学老师远程培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代开展中，“国培计划”为小学老师提供了学习和交流的平台，联络本人的实际谈谈对这次学习的认识。1、谈谈对备课的认识：备课是上好课的关键，能够说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深开展，“教书”这一概念发生了深化的变化。老师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合；“书”也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那
2、么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、如何样备，这些都是老师们亟待处理的征询题。2、谈谈对上课的认识。在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学老师如何才能上好一节数学课？我认为最重要的是：老师应进展角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术参谋、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追请教学的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应
3、该“倡导生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的征询题跟着我们的课堂一起飞行。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深化研究教材，全面理解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时制造、即兴建正，创设有利于学生有效学习的课堂情境。通过这次学习，忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本身的业务素养、理论水平、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得我要学的东西还特别多，和新老师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进展反思、调控我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于今后，采取科学的方法应对随时出现的新征询题，努力使本人习惯新时代的教育。在今后的工作中还必须给本人定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业开展之路。这次培训让我收获颇丰，感激“国培计划”这个平台为我们特别是农村小学老师提供这么好的学习空间，感激“国培”为我们提供这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！