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1、修养方案11一、老师情况分析:二年级老师一年来养成了优良的深造适应,上课时能积极考虑,积极说话,作业细心准时完成。大年夜局部同学可以纯熟地口算100以内的加减法,能提出并处置复杂的咨询题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地把持。个不老师还没到达打算精确、矫捷,当前要加强指导。二、讲义分析:本册讲义包括以下一些内容：表内除法，万以内数的见解，复杂的万以内的加法跟减法，图形与变卦，克与千克，统计，寻法那么，用数学处置咨询题跟数学实践活动等。这册讲义的重点内容是表内除法，万以内数的见解及用数学处置咨询题。表内除法的编排表达了两个特征，第一，在老师已经比较纯熟地把持了表内乘法的根底上，讲义汇合安
2、排了表内除法的修养。第二，不再清晰区分“中分除跟“包括除，在平均分的把持活动中，让老师闭会跟感悟两种差异的生活原型把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人，从而使老师了扫除法的含义。万以内数的见解修改了原有的编排构造，先修养1000以内的数，再修养万以内的数，出现了数位次第表跟近似数。万以内的加法跟减法编排存在过渡的特征：在上一册百以内加、减法的根底上，修养口算两位数加、减两位数；修养三位数几多百几多十的笔算加、减法，为进一步深造多位数加、减法作好预备。本单元还结合几多百几多十的加、减法，安排了估算的修养内容，让老师进一步深造依照详细情况，使用估算处置理论咨询题。处置咨询题要紧包括了
3、两个方面的内容，第一，安排理处置咨询题修养单元，以老师活泼活跃的课外活动内容为素材，展示老师在理论活动中碰到的各种咨询题；二结合表内除法、万以内数的加法跟减法修养，适时安排处置咨询题的有关内容，让老师在把持了一些数与打算知识后，深造用所学的数学知识处置一些复杂的理论咨询题。在空间与图形方面，本册讲义安排了图形与变卦一章，内容包括“锐角跟钝角“平移与改变。与原有讲义比较，“锐角跟钝角的见解清晰耽误了，“平移与改变是新增加的内容。在量的计量方面，修养克跟千克，凹陷让老师在详细的生活情境中，通过自破探究跟动手实践的活动感受克跟千克，末尾树破质量不雅观点。在统计知识方面，让老师进一步深造统计的意思，深
4、造复杂的数据跟拾掇的方法，见解以一当五的条形统计图跟复杂的复式统计表。本册讲义还安排了“寻法那么的修养内容，指导老师通过不雅观看、猜想、试验、推理等活动探究图形跟数的摆设法那么。不仅使老师清晰幻想生活中事物有法那么的摆设隐含着数学知识，同时培养老师不雅观看、把持及归纳推理的才能，察觉跟不雅观赏数学美、使用数学去制造美的见解。三、修养目的恳求：1、结合幻想生活中的详细情境，使老师末尾理解数学咨询题的全然含义，学会用两步打算的方法处置咨询题，清晰小括号的感染。培养老师细心不雅观看、独破考虑等优良适应，末尾培养老师在理论生活中察觉咨询题、提出咨询题、处置咨询题的才能。2、让老师在详细情境中体会除法运
5、算的含义，会读、写除法算式，清晰除法算式各局部的名称。使老师末尾见解乘、除法之间的关系，能比较纯熟地用乘法口诀求商。使老师末尾会用依照除法的意思处置一些复杂的理论咨询题。结合修养使老师受到爱深造、爱苏息、保护大年夜自然的教诲。培养老师细心不雅观看、独破考虑等良好学习适应。3、使老师会识不直角、锐角、钝角；使老师结合实例，末尾感知平移、改变现象；会在方格纸上画出一个复杂图形沿程度倾向、竖直倾向平移后的图形；末尾浸透变卦的修养思想方法。4、让老师亲身经历用79的乘法口诀求商的过程，把持用乘法口诀求商的一般方法；使老师学会综合使用乘、除法运算处置复杂的或稍复杂的理论咨询题；在处置咨询题的过程中，使老
6、师末尾试验使用分析、推理、转化的方法。5、让老师经理数数的过程闭会数的发作过程跟感染；强者、读、写万以内的数，清晰这些数是由几多个千、几多个百、几多个十跟几多个一形成；能用标志用词语描绘万以内数的大小；能说出各数位的名称，识不各数位上数字的意思；结合幻想素材让老师感受大年夜数的意思，见解近似数，并能结合理论进展估量；会口算整百、整千数加、减法；让老师进一步深造用详细的数描绘生活中的事物，并与不人交流，培养深造数学的兴趣跟自决计，逐步开展老师的数感。6、在详细的生活情况中，使老师感受并见解质量单元克跟千克，末尾树破1克跟1千克的不雅观点，清晰1千克=1000克；使老师清晰用称称物体的方法，可以进
7、展复杂的打算；在树破质量不雅观点的根底上，培养老师估量物体质量的见解。7、使老师可以精确口算两位数加减两位数，会精确打算几多百几多十加减几多百几多十；使老师可以结合详细情境，进展加减法估算，培养估算见解；培养老师依照详细情况选择适当方法处置理论咨询题的见解，闭会处置咨询题策略的多样性。8、使老师闭会数据的搜集、拾掇、描绘跟分析的过程，理解统计的意思，会用复杂的方法搜集跟拾掇数据；使老师末尾见解条形统计图跟复杂的复式统计表，能依照统计图表中的数据提出并答复复杂的咨询题，并可以惊醒复杂的分析；通过对周围幻想生活中幽默的事例的调查活动，激发老师的深造情趣，培养老师的合作见解跟创新精神。9、使老师通过
8、不雅观看、猜想、试验、推理等活动察觉图形跟数字的摆设法那么；培养老师的不雅观看、把持及归纳推理的才能；培养老师察觉跟不雅观赏数学美的见解，使用数学去制造美的见解，使老师清晰生活中事物有法那么的摆设隐含着数学知识四、修养方法1、细心深造义务教诲数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥团体教研的感染。3、细心研究、制造性的使用试验讲义，细心备课、上课，向课堂修养要质量。4、因材施教，使差异的老师在数学上掉掉落差异的开展。1对学缺乏力的老师，进展奥数指导，使它们的才能掉掉落进一步进步。2重点抓好学困生的指导义务，树破学困生成长档案。5、活期进展测试，及时反应总结。五、课时安排：一、处置咨询题
9、4课时二、表内除法一13课时1除法的末尾见解平均分2课时左右除法3课时左右2用26的乘法口诀求商7课时左右拾掇跟复习1课时三、图形与变卦4课时剪一剪1课时四、表内除法二9课时用7、8、9的乘法口诀求商3课时左右处置咨询题4课时左右拾掇跟复习2课时五、万以内数的见解8课时六、克跟千克2课时七、万以内的加法跟减法一7课时有多重1课时八、统计3课时九、寻法那么4课时十、总复习4课时六、修养进度表：周次起讫月日修养内容教时实行情况12.182.24开学教诲；处置咨询题522.253.2平均分；除法的末尾见解533.33.9用26的乘法口诀求商一543.103.16用26的乘法口诀求商二；拾掇跟复习55
10、3.173.23图形与变卦；剪一剪563.243.30用7、8、9的乘法口诀求商573.314.6处置咨询题；拾掇跟复习584.74.13千以内数的见解；万以内数的见解；594.144.20期中检测5104.214.27整十、整千的加减法5周次起讫月日修养内容教时实行情况114.285.4五一长假125.55.11克与千克的见解；称一称；两位数加减两位数口算5135.125.18几多百几多十减几多百几多十笔算；拾掇跟复习；有多重；5145.195.25统计5155.266.1寻法那么5166.26.8总复习5176.96.15总复习5186.166.22期末检测5196.23-6.29期末总结