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1、语文老师工作总结 篇一：中学语文老师工作总结 中学语文老师工作总结 转眼间，我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追想往昔，展望今后，为了更好的总结经历教训使本人迅速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将2008年度第一学期工作情况总结如下： 一、在师德方面：加强涵养，塑造“师德”。 我不断认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我不断坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给本人的学生
2、一个好的表率，同时也是使本人熏陶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将接着加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：谦虚请教，强化自我。 担任八年级两个班的语文教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。关于一名语文老师来说，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之严峻。为了尽快充实本人，使本人教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对本身进展了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但本
3、人订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，关于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导本人的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和开展这种理论。 其次是从教学经历上。由于本人教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到如此或那样的征询题而不知如何处理。因而我谦虚向老老师学习，力争从他们那儿尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样征询题的才能大大加强。 第三是做到“不耻下征询”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
4、 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高本身水平，争取较出色的完成八年级语文教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢根底知识，使本人能够比拟自如的进展教学；另一方面，接着向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经历的老师学习。对待课程，谦虚听取他们意见备好每一节课；细心听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研究教学，谦虚向老老师学习，我本人感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次当中都取的了较好的成绩。 三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。 认真参加学校组织的各项活动。未耽搁一节课。上班开
5、会不迟到不早退，较好的恪守了学校的各项规章制度，今后接着坚持。旧的一年已过去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。篇二：小学语文老师教学个人工作总结 小学语文老师教学个人工作总结 一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格恪守中小学老师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
6、一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使本人逐步领会到一切为了人的开展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件
7、的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。注重了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。编写认真，并不断归纳总结经历教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点
8、，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点， 打破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学征询题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。 4、在作业修正上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游
9、戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地爽朗了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因而，一年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用开展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比
10、今天好。 2、因势利导，化消极要素为积极要素。 首先 协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚假与欺哄，一旦学生觉察有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，因而我在后进生
11、转化工作上，效果仍然明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着以身作那么的作用。因而在工作中我不断遵照严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课
12、业负担量。 4、关怀学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活适应。 5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活适应、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为适应还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。篇三：语文老师工
13、作总结范文 小学语文老师工作总结范文 一、爱岗敬业，尽职尽责 在教学工作岗位上，我认真执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友 要使本人的教学获得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱本人，亲近本人。因而老师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，确实是：治理好班级学生，要学生都喜爱本人，首先是深
14、化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中理解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订协助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处， 逐步地我与学生的关系更为亲切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目的，制订好，加强学习决心 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。如何办好
15、呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长协助监视。让学生本人订出每一单元测试的目的成绩，每个人都以第一单元测试成绩为根底标准。指导学生订目的成绩时要结合本人的实际，订出的目的成绩要明确，要紧紧围绕本人的目的成绩去学习。每次订出的目的成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目的成绩都在班上给予表扬、鼓舞，并向家长报喜。不能实现目的成绩的那么鼓舞他接着努力，直到达标为止。在施行学习目的时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营建一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否获得先进班，班级的学习成绩是最
16、重要的。因而我通过各种途径，鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自 本人的目的成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争认识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能到达学校的成绩指标。 四、家访工作 我深深地体会到：学生获得好的成绩，除了他本身的努力，老师的教诲外，也离不开家庭的教育。我特别注重家访工作，除了利用与家长联络，互相沟通教育小孩外，还利用节假日、晚上亲身到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，获得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清情势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 初
17、一语文老师工作总结范文 回首这一学期，有汗水，有欢笑，有感动，更多的是沉甸甸的收获，如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖，在每次月考中都获得不错的成绩。回首这一学期，我的成长离不开领导的指引、同事的协助、学生的配合，在此谨对他们表示最衷心的感激!随着学期的完毕，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了，现对教学方面的体会和工作总结如下： 一、谦虚向领导、前辈、同事学习，不断反思、充实、完善自我 作为一名新老师，我深知本人是稚嫩的，教学经历缺乏，对教材不熟悉，对学情不理解。但我把本人当做一块海绵，做好了吸收大量知识和经历的预备，而这知识和经历的来源确实是我的领导、前辈和同事们。在这期间，我认真揣摩课堂
18、教学的优秀案例，比照我本人的教学，找出缺乏加以改良。积极参加评课，听取领导、同事们的珍贵建议，结合本身实际进展调整。平时我还经常就课堂教学和学生治理的一些征询题向教研组长和老老师请教，他们丰富的经历让我获益良多，他们耐心的协助和无私的关怀更令我感动万分。 二、用生动灵敏的教学方式，使课堂焕发活力，让学生爱上语文 我从小就向往老师这一职业，现在走上工作岗位，觉察本人确实特别热爱同时适宜从事这项工作。不管备课、修正作业有多疲乏，只要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身充满干劲，充满热情。语文是我最喜爱的学科，我从不认为学习语文是一件难事，但是我们的特别多学生由于家庭环境的阻碍
19、或者小学教育的缺乏，语文根底比拟差，缺乏学习语文的兴趣。兴趣是最好的老师，假设我能让学生感遭到学习语文是欢乐的，从而让学生由要我学转变为我要学，那么一定会起到事半功倍的效果。为了做到这一点，我首先从课堂教学入手，精心预备每一节课，让每一篇课文通过我的都便得生动有趣，使学生充分感受语文的魅力，爱上学语文。同时我努力营建一种亲切、和谐、爽朗的课堂气氛，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真
20、正焕发出它应有的活 三、深化研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生 开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学方式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。因而在处理每单元
21、的重点篇目时，我不断采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学方式，按照不同内容精心设计征询题，组织课堂教学。 四、认真做好当堂检测，及时修正作业 课堂检测是我校教学的一大特色，每节课的随堂检测，有助于精确把握学生当堂学习情况，老师能够立即对课堂教学进展调整，查漏补缺。同时课堂检测也能协助学生把握本节课学习重点，理解本人的掌握情况，从而进展自我监控。因而出好每堂课的检测题，认真修正，催促学生及时改正，是我每节课必不可少的环节。作业是学生稳定所学知识的一个重要环节，每篇课文教学完毕后，我都会按照班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小等方式。对作业的修正，我不断坚持全批全
22、改，如此才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。 五、做好学困生辅导工作，不让一名学生落伍 关于个别根底特别差，学习语文有困难甚至有障碍的学生，我从不会对他们另眼相待，而是把他们看成班级必不可少的一份子，只有他们进步了，全班才是真正的进步了。关于学困生，我首先把重点放在消除他们的畏难情绪上，为他们制定切合实际的阶段性目的，然后协助他们达标，使他们从一点点的成功中找到自信，感受学习语文的乐趣。在课堂上我坚持分层次教学，在保证大部分同学都有收获的原那么下兼顾学困生，夯实根底知识。在课后我争取时间为他们单独辅导，处理疑难，听不明白的地点耐心为他们解释，直到听明白并做到举一反三为止。 本学期立即完毕，我会利用假期认真反思，经历，今后的路还特别长，我将以饱满的精神迎接今后的挑战。