语文教师个人工作总结精选.doc

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1、语文老师个人工作总结 篇一：高中语文老师个人年度工作总结 (1) 个人年度工作总结 高二语文组 吴娟 一年来，在校领导的正确领导下，在同事们的协助下，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。现就一学年的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度 热爱教学事业，自觉向四周的优秀同志学习，从中汲取营养与力量，进展自我教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校正备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。 二、认真探究业务，努力提高本身理论素养 作为语文老师，要有高尚的道德涵养，更要有广博的语文知识。为此我十分注

2、重知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加青年老师课堂教学研讨会，并自主学习传统文化与语文教学知识。通过上网、查阅材料等方式不断加强本身素养，给本人充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断加强老师的职业道德涵养和理论水平。 三、加强教学根本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展。在备知识的同时，还要备学生，不断加强“以人为本”的教学建立。通过逐步接触，根本掌握所教班级语文学科的整体水平

3、，理解学生的实际水平，做到对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高才能。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。 教学中，认真执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到特别好的效果。教学之余，我积极探究，积

4、极主动与语文教学组的同事们讨论交流经历，不断更新本身教学认识和知识构造。 3、抓紧抓好修正、搞好各种。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。修正作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过修正作业能够理解学生对知识的掌握情况。认真修正作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周修正一次大作文，修正时全批全改。全面理解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，实在提高学生的写作才能。 考试、测验是教学的重要环节，积极修正单元测验，各次测试。进一步理解学生对知识的掌握情况，觉察征询题，及时处理。做好月考和单元测试的修正，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，稳定了学生所学

5、，也让老师对学生学习情况理解得更加明晰。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，谦虚向学习。 四、在教学实践中不断总结经历，进展教学反思 除了进展教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照本人的教学思总结进展考虑，探究教学方法。 五、存在的缺乏 这一年的教学工作，获得了一些成绩，但还有特别多缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是个不小

6、的新课题，下学期，我将接着努力，进一步向有经历的同事学习，不断提升本人，争取在今后的教学工作中有更好的表现。因而，不管如何样辛苦，我都将接着努力。篇二：小学语文老师年度考核个人工作总结 小学语文老师年度考核个人工作总结自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我不断以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，对一年来的工作进展总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 认真学习党的先进理论知 识以及党的十八大会议精神，热爱教育事业，不断不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作 为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学征询

7、水平、教育教学才能等方面的不 断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下 坚实的根底。 二、教育教学方面： 一年来我不断担任高年级的语文学科，在工作中严格要求本人，刻苦研究业务，不断提 高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 1、尊重学生 在教学中，深化体会到，要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。 尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这 些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。 2、分层合作 学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依赖 别人的

8、思想。教学中假设让好中差混成一个小组，如此好的学生永远成为领头人，成为代言 人，而差生永远就在小组中得不到注重。要处理这个征询题必须实行分层分小组合作的方法， 在课堂上，按照不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情 况下有了考虑征询题的时间， 如此就到达了分层次合作的目的， 也使得不同层次的学生有不同 的挑战性任务。 3、明确学习目的 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假设千篇一律地字词教学，课文分析，归纳 总结，如此既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知本人这堂课进步了多少。六年级的学 生，字词教学完全能够放手让他们本人完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。

9、在教 学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生按照方法自我处理。最主要的是按照教材学生明白这节课要到达什么 样的水平，处理哪些疑难征询题，穴道哪些处理征询题的方法。如此课堂才能实效高效。 4、标准作业 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳定提高。通过标准化的作 业使学生的思路明晰， 条理明晰。 养成良好的学习习惯。 这是新课程标准里的一个鲜明观点， 而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。 在

10、主题班队会上，进展说“新学期的打算”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制 作等一系列活动， 锻炼学生的胆量和表达才能都有明显提高， 不管是谁站起来都能说上一会 儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例 如，本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教打算，有目的有打算地做 好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提征询，多检查，及时疏导，及时反响的方式，努力 提高后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动， 使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平时，本人还留

11、意 “两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带 差，促进双赢效果。 7、课题研究工作 (1)提高备课的有效性。我在备课时独立研究，自主备课，自主备课时不但备教材、备 学生、备材料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习 质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步注重预习的课堂检 查，教学即能够从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 (1)教学目的：首先，我有预设的课堂教学目的，目的按照教材、课时、班级学情正确 定位，三

12、维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次，我按照课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;再次，我主动对目的的达成度自我 评估。 (2)师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我 专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主开展，课堂中双主体在不同层面 上不断协调和共同开展。 课堂中我正确地定位本人的角色， 并努力促进学生构成正确的角色 感。 (3)教学构造： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成， 它包括老师教的方式与学生学的方式。 我在教学时按照不同文章的特点来选择教学方式。 比 较

13、理性的文章， 较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳征询题导引法， 比照拟感性的文 章，对文章的精彩细部时我那么采纳以研促读，注重学生的自读自悟。 (4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资 源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应注重师生 共有资源的开发，更注重开发我本身的资源。 (5)学习评价：a、学习评价应是完好的评价，包括鼓舞和批判。b、学习评价应是针对 性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是开展的评价，发挥 评价的鼓舞和指导作用，不损害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面

14、个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。另一 方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。 三.恪守纪律方面 本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬 领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节约、任劳任怨、对人 真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来 标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。 四、工作业绩方面： 随着新课程改革对老师业务才能要求的提高， 本人在教学之余， 还挤时间自学教育教学 理论并积极进展各类现代教育技术培训， 掌握了多媒体课件制造的一些方法。 上学

15、期我应上 级的号召，积极到遥远学校支教，在支教学校发挥本人的光和热，遭到支教学校领导的一致 好评。 被评为市级支教先进个人。 这学期， 五星学校承担了课题研究的工作， 在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并遭到领导的好评，通过学校评价组评比为一等奖。 而且本人对本人所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。 在学校组织的青年教 师课件竞赛中被评为二等奖。篇三：初中语文老师工作总结个人 初中语文老师个人工作总结篇一： 在学校领导的关怀、同事的支持与协助以及本人的努力下，不管在思想方面、工作方面、 教学方面都获得了明显的进步。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面

16、： 本人能积极参加思想政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项根本 原那么，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律，团结向志，热心协助同志；教育目的明确， 态度端正，研究业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关怀学生，保护学生，具有奉献精神。严 格要求本人，不管在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形 象要求本人。希望以本人的实际行动来证明,本人是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人 民老师。 二、工作方面： 工作上服从学校领导的安排,服从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做 好本人的本职工作。 教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，

17、本人系统地认真研 究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的 交流，认真研读他们的、教学心得。 经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。关于学校的优 秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关 语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教 学备用材料。关于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上 每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的材料，结合本校学生情况，认真 备好课，设计好教案。在进展课堂教学时常邀请一些语文老师来听课

18、，课后谦虚地接受他们 的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、 反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。总之，都是 为了通过积累别人的经历和本人的教学体会，以提高本人的语文教学水平。通过一系列的努 力，本人特别快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的 根底。同时，在本学期的语文教学中也获得了明显的效果： 三、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进 行教育教学。努力学习英语，以习惯当前教育 的方式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学

19、习制造多媒体，为 教学效劳，上网查找材料等等。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点 和征询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时觉察、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新征询题，掌握其特点、觉察其 规律，尽职尽责地做好工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那 一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生， 我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将 本人最宝贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放

20、的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总 之，本人时刻不忘本人是一个为人师表的老师。尽管通过努力获得一些进步，但由于参加工 作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经历上尚有特别多的缺乏之处，仍须努 力学习，从实际工作中提高本人的教学水平和工作才能。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”篇二： “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼xx年已通过去了。在xx年上半年，我顺利 地通过了老师招聘考试，从九月份，开场了我梦寐已久的老师生涯。我特别庆幸，有如此一个 时机实现我当老师的梦想，在学校领导的关怀下，在其他老师、同事的协助下，在同学们的 配合下，我完成了一学期的教学工作，现将工作情况总结如下：

21、 一、关于教学方面 尽管进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才觉察大学里的知识还 远远不够，想要出色胜任初中语文老师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践时机。对 于教学的内容，从标题上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。 对此，我没有退缩，我相信本人的自学才能，也特别感激集备组的老师们在专业的方面给予我 的协助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细心，大量的阅读相关的文献 材料，并搜集相关的文学作品或作者生平，希望把学生们眼中间隔他们生活特别远的文人墨客 们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的兴趣。事实上我看过的 材料

22、大部分都不能直截了当运用在教学中，却对我扩展背景知识，提升本人的理论素养特别有用。 我的课时特别少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、考虑却让我异常充实。 这刚开场上课的一年我给本人的要求是一定要把根底打好。通过半年的努力，我觉得仍然有 一定的收获和提升。 在教学上，我从最初的单纯模拟到有了本人的理解与思路，明确了语文的板块教学， 我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开场打磨本人的教学，练好语文教学根本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是不自觉地走来走去，教态不够 稳重，通过领导和指导老师的指正和协助，已经根本改正这一征询题，合理规划课堂上站讲台 时间、走动时间及

23、站在学生中间与他们近间隔交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间 的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之 外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们的赞许、不明白或对某些征询题的不认 同，及时调整教学节拍。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底知识上，由于我认为 尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，根底知识又是唯一能抓得住 的部分，因而日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的才能，抓住课堂时间，好落实，效果好， 并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的 前十分钟进展随堂

24、小测验，当天反响，订正，再反响，如此进展，收效不错。但班级阅读成 绩整体不高，在通过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓 励学生展示本人的考虑过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，如今成绩还没 有出来，但假设不尽如人意，我仍然不会灰心，及时调整，不断学习。在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，需要一段时间习惯紧张的初中学 习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求 是十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。 因而我有着太多急需改良的地点。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生 听不明白或

25、是怕本人的引导不到位，不放心没耐心等待他们本人处理征询题，看不得学生考虑征询 题时绕弯子走弯路，事实上暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中， 应注重语文知识的讲授，使本人的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学 生咬文嚼字的训练还不够。同时在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精华的有效运 用在日常教学中，这是我正在考虑并深受困扰的征询题。 二、关于班级治理方面十分感激对青年老师的培养，不仅有教学指导老师，在班级治理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开场，我就在指导老师的协助下参与班规指定， 指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的

26、工作学习使我收获颇丰。从执教的第一天起，我就要求本人的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都 阻碍着一批人，即我所对象的今后，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放 在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、 关怀保护学生，只要是我的学生，不管成绩好坏，我都一视同仁。关于需要协助的学生，我 都以满腔的热忱尽力协助他们。人的感受是互相的，老师的真诚学生是能感遭到的。尽到教 书育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句话确实是“厚德载物”，我要将 如此的心情，永久的保持下去。 三、对今后的展望 工作以来，常有家人朋友征询我累不累，我的

27、答复是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的 是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最 终照进了现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣同时责任严峻的工作， 尽早教满课时数，证明本人，为校解忧。我都会接着努力，多征询，多想，多学习，争取教学 水平再上一层楼。 篇三： 本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作 打算为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以 深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一年来的 工作总结如下： 一、加强学习，努力提高

28、本身素养 一方面，认真学习老师职业道德标准、“三个代表”重要思想，不断提高本人的道德涵养 和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务才能，参加自学考试，努 力提高本人的学历水平。通过学习，转变了往常的工作观、学生观，使我对新课改理念有了 一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作那么，严格恪守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求本人，时时处处以一个共产党员的标准来要求自 己，典范恪守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严 格恪守老师职业道德标准，关怀保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，

29、 在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性征询题学习的研究”的子课题及县级课题开放性 教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会， 及时总结研究成果，撰写，为课题研究工作积累了材料，并积极在教学中进展实践。 在 课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推行先进教学方法，在推行目的教学法、读书指导法 等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。 五、正视自我，明确今

30、后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练 不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度，尽管也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推行先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性 的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生处理征询题的才能； 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生

31、的治理教育，努力教学提高成绩。篇四： 20xx20xx学年度,本人担任年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听 课,评课,及时修正作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比拟完好的知 识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自 高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 1,课前预备:备好课. 认真研究教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄明晰,理解教材的结 构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些材料,如何样才能教好. 理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯

32、,学习新知识可能会有 哪些困难,采取相应的预防措施.考虑教法,处理如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课 的活动. 2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反响,调动学生的有意留意, 使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦 的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简约明了,克服了往常重复的缺点,课堂提征询面向全体 学生,留意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的 负担. 3,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动,好玩,缺乏自控才能,常在 学习上不能按时完成作业,

33、有的学生抄袭作业,针对这种征询题,就要抓好学生的思想教育,并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进 生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重,因而,和差生交谈时,对他的处境,方法表示深化的理解 和尊重,还有在批判学生之前,先谈谈本人工作的缺乏.5,认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试.总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求本人,无任何有悖教学大纲和新课 改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作那么,注重身教.在今后 的教学工

34、作中,我仍将一如既往的要求本人,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,为母校 的建立与开展奉献本人的力量! 篇五： 一、教学工作： 在教学工作中，我积极研究新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、 篇二：初中语文老师个人工作总结2011 初中语文老师个人工作总结 2011-01-18 15:00 初中语文老师个人工作总结 本学期，本人担任7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深 化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一年来的工 作如下： 一、加强学习

35、，努力提高本身素养 一方面，认真学习老师职业道德标准、三个代表重要思想，不断提高本人的道德涵养和 政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务才能，参加自学考试，努力 提高本人的学历水平。通过学习，转变了往常的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一 个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作那么，严格恪守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求本人，时时处处以一个*员的标准来要求自 己，典范恪守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严 格恪守老师职业道德标准，关怀保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系

36、， 在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题开放性征询题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学 课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时 总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了材料，并积极在教学中进展实践。在课堂 教学中，贯彻新课改的理念，积极推行先进教学方法，在推行目的教学法、读书指导法 等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体 作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。 五、正视自我，明确今

37、后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练 不够，致使课堂教学效率不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度，尽管也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的认识，在推行先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性 的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生处理征询题的才能； 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生

38、的治理教育，努力教学提高成绩。篇三：初中语文个人教学初中语文个人教学工作总结 文章来源自3 e d u回忆几年的教学工作,做为一名老师能刻苦研究教材,吃透大纲,理解学生,精心施教,工 作中不断学习,勇于创新,面向全体热心辅导每一位学生,鼓舞他们积极进取,使每一位学生都 得到了开展,为终身学习打下了根底。所教语文在安下地区统考及2001年兵团抽考中及格率 100%,且名列前2名,量化考核均为优,连续几年被评为先进老师和优秀班主任,2001年被评为 师市先进老师,工作中尽管获得了一点成绩,都是靠党的教育,领导的关怀,同志们的支持,为 便于今后更好地发挥优点,努力工作现总结如下: 一、努力学习“三个代表”,政治思想教育不放松。 在团场党委,学校党支部的领导下,认真抓好政治学习,以“三个代表”为本人的座佑铭,