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1、小班科学到小动物家做客小班生活活动方案：到小动物家做客王坚俊来源：早期教诲方案意图随着幼教革新的不断深入，我们对规程的见解跟理解有了一个质的改动，真正树破起“一日生活即课程的教诲不雅观，将一日活举动为幼儿素养教诲的主渠道，充分使用幼儿进餐、午睡等生活状况，方案游戏化的教诲活动，科学地为幼儿的成长制作有利的条件，指导幼儿养成优良的生活习惯，在健康的生活中快乐、主动地展开。活动目标1.见解青菜及一些稀有主、副食的名称，在品尝中区分酸、甜、苦、咸、淡。2.深造精确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。3.能主动进餐，保持快乐的心境。活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的氛围，桌面上分不放上小猫、小狗、小
2、鸡、小兔的立体笼统。选择一盘精巧的音乐磁带。活动过程1.激发兴趣在精巧音乐的伴奏下，教师提征询：改日小动物要请大年夜伙儿去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名称，并做呼应的举动。2.指导幼儿到自己喜欢的动物家中做客3.见解饭菜教师提征询：哪位主人甘心说一说小动物请大年夜伙儿吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿回答后，教师小结。4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻停顿指导(1)提醒小主人吃饭时坐耿直，一手扶碗，一手拿小勺。(2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。5.终了活动(1)指导幼儿帮小动物把碗跟小勺收拾好，放到指定的所在。(2)跟小动物道不，到户外散步。评析将进餐的恳求奇异地融入游戏当中，特不符合小班幼儿的年岁特征。小孩们到小动物家做客，进餐的欲望掉掉落激发，并能积极主动、快乐地进餐。在当行进餐活动时，教师通过不断变卦动物，又不断保持了幼儿的新鲜感，帮助幼儿逐步树破起优良的进餐习惯。