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1、小班科学到小动物家做客小班（生活）活动设计：到小动物家做客王坚俊（来源：早期教育）设计意图随着幼教改革的不断深入，我们对规程的认识和理解有了一个质的转变，真正树立起一口生活即课程 的教育观，将一日活动作为幼儿素质教育的主渠道，充分利用幼儿进餐、午睡等生活环境，设计游戏化的教育 活动，科学地为幼儿的成长创造有利的条件，引导幼儿养成良好的生活习惯，在安康的生活中愉快、主动地发 展。活动目标1 ,认识青菜及一些常见主、副食的名称，在品尝中分辨酸、甜、苦、咸、淡。2,学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配着进餐。3.能主动进餐，保持愉快的情绪。活动准备餐前将桌子围成四组，营造家的气氛，桌面上分别放上小猫
2、、小狗、小鸡、小兔的立体形象。选择一盘优 美的音乐磁带。活动过程1 ,激发兴趣在优美音乐的伴奏下，教师提问：今天小动物要请大家去做客，你们看，是谁请客呀？请幼儿说出动物名 称，并做相应的动作。2 .引导幼儿到自己喜欢的动物家中做客3 .认识饭菜教师提问：哪位客人愿意说一说小动物请大家吃什么？闻一闻有什么味？尝一尝有什么味？幼儿答复后， 教师小结。4.幼儿进餐，教师以小动物的口吻开展指导(1)提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。(2)不挑食，一口饭一口菜搭配着吃，不当漏嘴巴。5 ,完毕活动(1)引导幼儿帮小动物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。(2)跟小动物道别，到户外散步。评析将进餐的要求巧妙地融入游戏当中，十分符合小班幼儿的年龄特点。孩子们到小动物家做客，进餐的欲望 得到激发，并能积极主动、愉快地进餐。在以后进餐活动时，教师通过不断变换动物，乂始终保持了幼儿的新 鲜感，帮助幼儿逐步建立起良好的进餐习惯。