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1、七年级数学教学总结 篇一：七年级上学期数学个人教学工作总结 20142015学年下学期数学教学工作总结 一学期的工作又将完毕了，能够说紧张繁忙而收获多多。回忆这学期的工作，我担任174、175的数学教学工作，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地点，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、热爱老师工作，思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，认真完成学校交给的任务和工作，严格恪守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参加各类学习培训，努力提高本人的教育教学水平制定本
2、学期我严格按照学习打算，有序有效地进展了学习，我觉得本人的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得本人有了特别大的提升。并能在日常教学工作中特别好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中认真研究教材，深化理解教材，灵敏运用教材，按照教材的特点及学生的实际情况设计，认真地上好每一节课。备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我注重学生的思维才能、自学才能的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面接
3、着进展“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养能力-构成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有开展”的目的。关于班级的学困生，给予特别的照顾，课堂上多提征询，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的决心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，按照各自的情况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常考虑，常研究，常总结，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“参与式”课堂教学
4、方式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 接着探究数学知识之间的数学思想的运用和数学征询题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树；撰写多篇教学经历类等论文。 四、工作中存在的征询题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太明晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况如何样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。五、今后
5、努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 老师的工作循环往复，我将好好反思一年来我工作中的经历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。篇二：七年级上册数学教学工作总结 七年级上册数学教学工作总结 七叉中学 吴梅秀 一学期紧张的工作就要完毕了，本学期，我担任七（五）班的数学教学任务，通过一学期的努力，完成
6、了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、业务学习 为了提高本人的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联络到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高才能。另外，自觉学习老师职业道德标准和老师十不准等，严格按照老师职业道德标准和老师十不准要求本人。认真完成学校布置的各项任务。 二、教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极
7、探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，获得了一些效果，详细表如今： 1、做好课前预备和课后反思工作。 每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学，按照我校学生的详细情况制定课时打算。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。有些课用多媒体上比拟直观，如：第四章图形的根本认识。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进展阶段总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“创设情境
8、建立模型解释、应用与拓展”的方式展开，所有新知识的学习都以相关征询题情境的研究作为开场，它们使学生理解与学习这些知识的有效切入点。因此在课堂上创设能吸引学生留意的情境。如此还能使学生理解到数学知识与实际生活和消费的关系，学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是完全放手，而是要求学生有目的的针对征询题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出处理征询题的方法。关于学生无法处理的征询题，老师就能够设计一系列的征询题串，逐步引导学生，一步步找四处理征询题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的时机，让他们讨论、考
9、虑、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。 加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。 3、要进展一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，浸透数学思维，在练习时注重学生数学思维的构成与锻炼，构成一定的思维才能并打好根底。 4、做好培
10、优辅差工作。 按照七五班学生学习数学的情况，把他们分成优生、中等生、学困生。利用星期二、三下午第三节课时间辅导学困生，有征询题要征询的学生自由来办公室征询，或让作业不过关的同学有老师指点、改正。除了老师辅导外，还要求学生成立“数学学习互助小组，由一位优生带两到三个学困生，辅导他们完成作业。关于优生，给他们布置书中拓广探究的习题做，或布置课外学习，有征询题能够随时到办公室征询老师。 5、在作业修正上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、教科研方面 由于七年级学生刚升初中，有特别多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应
11、付老师布置的作业，为此，本学期我制定了如何培养学生养成良好的学习习惯这一课题，目的是针对七年级学生的实际情况，有目的的培养学生构成一个好的学习习惯。 四、存在征询题 1 、教材挖掘不深化。 2 、学生的知识构造还不是特别完好，知识系统还存在特别多真空的部分。 3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑 4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高； 针对以上存在的征询题，在今后的教学中，要加强教学治理，改良缺乏，争取更好的完成教学任务 七年级上数学教学总结 本 学期我担任七年级数学教学工作，为习惯新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，认真研究新课标理念，改良教法，认真对待工作中的每一个细节，
12、积极向其他老师请教教学中出现的征询题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下： 本学期本人不断拥护国家的教育方针、政策，不断拥护国家目前进展的新课程改革，不断坚持教育的全面性和终身性开展。热爱教育事业，热爱本人所教育的每一个学生。严格恪守的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。 我在教学中的主要环节是以下几方面： 一、做好课前预备工作 除认真研究教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化理解学生，按照不
13、同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，提高了实效。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，按照本班同学的详细情况制定课时打算。每一课都做好充分的预备。为了使学生易明白易掌握，我还按照教材制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出，写好教后反思，并进展阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。 二、加强上课技能，提高教学质量 讲解明晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
14、留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、谦虚请教其他老师。 在教学上，有疑必征询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服本人的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 四、认真修正作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 在设置作业中，细心阅读教材，搜集材料，对各种辅助材料进展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出及时反响，
15、针对作业中的征询题确定个别辅导的学生，并对他们进展及时的辅导 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。 本学期的数学教学工作尽管获得一定的成绩但也存在征询题：篇三：2014-2015学年七年级第一学期数学教学 2014-2015学年七年级数学第一学期 教学工作总结 这一学期，我担任七年级2班数学教学工作。在教学中，我按照教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变情况，从他们实际情况出发
16、，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力加强教学兴趣性，激发他们学习数学的兴趣。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结: 一、从“学生认知的角度”来备课。 尽管进入中学，但这些七年级学生的认知才能与知识水平，仍然有许多缺乏与不同的；因此在备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要打破本节课的重点。认真写好教案和教后感。 二、以“提高学习兴趣的理念”去上课。 为了提高教学质量，表达新的育人理念，把知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目的真正
17、施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别留意调动学生的积极性，强化他们探究合作认识。关于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓舞学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习才能。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、以“夯实根本知识的态度”进展辅导。 关于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原那么进展合理安排，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业修正及时，认
18、真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进展集体讲评。 四、以“平等待人的心态”转化工作。 本班49名学生中，学习中下者将近占一半，因此抓差补缺工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，理解了他们家庭情况，经济根底，邻里关系等，找出了其中的缘故，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自决心;其次，对他们进展了辅导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，关于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，尽管获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。 2015年1月