《七年级组工作总结精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级组工作总结精选.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级组工作总结 篇一：初一年级组工作总结(上学期) 一、 治理工作踏实有序 1.预备早制度全：按学校的要求在暑假期间就对如何搞好年级组的治理的征询题进展了特别好的考虑，并制定了年级组老师考核制度和量化计分细那么，还制定了年级组班主任考核制度和量化计分细那么，在开学的第一天下午召开了年级组老师会，在会上学习了各项制度和考核细那么，并做好了宣传发开工作，使老师和班主任明确了工作要求和工作标准，在老师和班主任的思想上产生了特别大的震动，调动了老师和班主任的工作积极性，从而为搞好本期的年级组工作打下了良好的根底。 2.深化班级治理：本人深信只有深化治理，才能发挥治理的功能，才能获得良好的治理效果。一
2、方面深化班级深化学生亲身督查和检查，宁愿本人辛苦一些也不依赖学生搞遥控指挥，不耽搁学生珍贵的学习时间。另一方面觉察征询题能够及时协调和处理，能第一时间对学生和老师进展教育和协助，能够发挥治理的最大效益。 3.领先垂范：本人坚持让老师和班主任做到的本人先做到，课间操每天都下班，晨练和下寝不比班主任少，上班时间从不迟到早退，从不做它事，扎实做好常规工作，认真上好每一节课。 二、 教育教学活动花团锦簇 在军训期间，年级组长和班主任实行全程跟踪，积极配合教官抓军事训练，学生的表现也特别突出，绝大部分学生都坚持下来了，没有无故缺勤的现象。通过七天的训练，学生的纪律性、意志力、体力、吃苦精神、团队精神得到
3、了特别好的锻炼，增长了军事知识和纪律认识，为初一学生尽快地走上正轨打下了良好的根底。 年级组组织召开了入学教育大会，各班也召开了入学教育班会，学习了中学生日常行为标准，学习了学校的规章制度和班级治理制度，向学生介绍了独立生活知识、与人交往常识等，学生特别快的走向正轨。 举行了入学和两次月考，每次考试之后都认真开了总结会，总结成功之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的征询题，明确对老师的要求；每次考试之后都要求任课老师认真做好试卷分析，跟考试发挥异常的学生后进生谈话，与家长联络争获得到家长的支持和配合。 4. 架起了家校沟通的桥梁 要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生遭到更好的
4、教育，为了让家长更好地配合，年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过进展家访，让家长及时理解小孩的在校表现和成绩情况。初一年级的全体老师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中觉察征询题及时与家长联络、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校治理的建议，对课任老师的建议，及时改良我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。 初一年级组响应学校的号召，认真抓好了图书角和英语角的建立和活动的开展，为了展示图书角工程的成果，初一年级组举行了题为我爱读书的演讲竞赛，为了展示英语角工程的成果，初一年级组举行了英语故事会竞赛，通过这些活
5、动的开展，充分调动了学生的读书积极性和学英语的积极性，从而进一步推进了图书角工程和英语角工程的进程。 6.认真组织，积极开展老师之间的听课和评课活动，在这项工作中语文组表现最为突出。 初一年级组工作总结：一、初一年级工作分析和工作思路 在初一阶段这个青青年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德质量和行为习惯养成教育的最正确时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、文明礼貌、卫生习惯、学习习惯等。并确立了“德育为首，标准治理，内强学生素养，外树学校形象，打造平安和谐校园”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教
6、育理念，坚持分步施行学生治理“强迫认同内化标准习惯”的工作流程，有针对性地开展丰富多彩的教育活动，加强了德育工作的针对性、实效性。打造一支素养优良、特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗的班主任队伍，将学生治理纳入科学标准的轨道，使学生综合素养明显得到提高，构成平安和谐的校园秩序和优良校风、班风、学风。 二、德育工作 （一）思想工作为先导 组织学习燕山学校规章制度汇编以及燕山学校日常行为标准的规定，使学生前进有了方向，行动有了准那么；充分利用班会课，升旗时间和思想政治课，疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为以后的文化学习奠定思想根底，引导初一学生在较短时间内完成了小学生到中学生角色的
7、转换。 （二）持之以恒抓常规 从四周的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，到标准学生形象，美化教室；从收交作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间的文明休息，上操，升旗，大型活动，做到有要求，有布置，有催促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。 （三）脚踏实地建班级 学生是班级的细胞。班级的建立是年级形象的外在表现。因而在日常的治理过程中，紧紧依托班主任这一最直截了当最亲近的治理者，紧紧依托班委干部，初一20个班主任为贯彻落实各部门的教育教学工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。 班级文化是班级建立的主渠道之一，同时也是年级建立的渠道之一。班级文化对引导学生的言行、潜移默化地净化学生
8、的心灵、熏陶学生的品行、启迪学生的思想、培养学生的才能有着重要的作用。因而初一二十个班开展了各具特色的班级文化建立活动，获得良好的育人效果。 一班：国利老师的一班就要做尽力做好名副事实上的No.1，在班级治理中她勤鼓舞，多表扬，常树标，分组治理，加强班干部培养，因材施教，因而她的班级工作在年级里名利前茅，特别好的发挥了年级组长的典范带头作用。 二班：李彬老师善学习有闯劲，建立家校联络本，分层开家长会，班级工作稳步前进。 三班朱新燕老师主抓了培养和选拔班干部，做好学生的思想工作，培养学生良好的道德质量，注重主题班队会的开展，做好后进生的转化工作，注重平安教育，积极主动地和各科老师联络，发挥好纽带
9、的作用。她不断地探究教育治理的方法，及时总结经历教训，将班主任的治理水平推向更高的层次。 四班王静老师克服身体上过敏不适，把工作重点放在习惯养成和班级文化建立上，使学生的道德情操和学习才能获得提高，引导班级健康向上的开展。 五班韩薇薇老师坚持一个标准，调动两个积极性，依托三个方面的力量，发挥四套班子的作用。使学生遭到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥本人的个性专长。 六班柳夙宏老师擅长筹划班级活动，通过绚丽多彩的“名片”治理，“守护天使”在行动，吾爱吾师，今日之星等活动，创新班级文化建立，构成积极向上，温馨和睦的班集体，使学生有着强烈的集体荣誉感和归属感。 七班刘麟老师通过主
10、动任课老师沟通；组建强有力的班委集体；加强后进生的转化工作；设置合理的奖惩制度；加强尖子上的培养等一系列措施使班级工作稳定向前。 八班张娟老师群策群力，建立班级文化，紧盯细查，培养良好习惯班级治理：爱而有方，严而有度，把工作重点放在习惯养成和班级文化建立上，力求以这两点为基点，使学生的道德情操和学习才能获得提高，引导班级健康向上的开展。 九班王静老师在初步摸清情况后逐步完善班级治理建立，抓典型，以点带面以点补面。用个人的魅力制服学生，用本人的热情和朝气去感染学生，相信本人得到的将是一个漂亮的世界！ 十班叶涛老师提议学生打造本人的“四个一”工程，即：每天做一件好事，道一声感谢；课堂上答复一个征询
11、题，课后提出一个征询题。叶老师认为班主任要做催化剂，让一帮小孩凝聚成一个有力的拳头；要做助燃剂，让有限的能量释放出更多的热量；要做空气清新剂，让班级的得气氛更加和谐与温馨。 十一班耿怀阳主任在班级治理中，实行小组的自主式治理，留意抓好学困生，注重同学之间的团结，班级工作越来越好。 十二班王荣老师带着学生制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规治理。加强班墙室的建立，营建良好的学习气氛。进展卫生改革，加强班级的卫生治理抓好，有关阶段性测试的有关工作，班级治理井然有序。 十三班赵继红老师通过班训及班级目的的共同制定，营建良好的言论和班级气氛 。加强养成教育，使学生养成良好的习惯。知人善用，建好
12、班干部队伍，积极抓好学优生的培养和后进生的转化工作。深信做一个好的班主任，要用细心、耐心、谦虚、忍心和爱心、良心去尽力培育，同时必须具备一颗高度负责的心，才能做的更好。 十四张婷婷老师建立小组合作制，主动与家长联络，在教室后面设置小组成绩展示栏，培养良好学生的品行。在平常的工作生活中，特别注重学生品德方面的教育。她班学生在思想品德、行为习惯方这方面做得特别优秀。 十五宁同亮老师认真调查班级生源情况，及时整顿班级纪律，网上建立家长群，与家长即时交流。多方处理班级出现征询题，班级治理逐步稳定。 十六班王雅峰老师狠抓学生思想教育，培养学生良好的思维方式，加强学生自治，组建强有力的班委集体扶强促弱，一
13、视同仁，加强后进生的转化工作，张弛有度，温情教育，已经构成科学的班级治理制度。 十七班王茜老师克服家远孩小的困难，组建强有力的班委集体；加强后进生的转化工作；设置合理的奖惩制度；加强尖子上的培养等一系列措施使班级工作稳定向前。 十八班栾伟老师注重养成教育，注重心理辅导，开展学法指导，工作积极性高，任劳任怨。在工作中勤奋努力，争创佳绩。 十九班秦玉磊老师鼓舞学生提出奋斗目的，激发学生前进的动力，培养良好的班风，构成正确的集体言论，教育学生自主学习，完成学习任务 建立家校联络本，及时与家长沟通，班级工作蒸蒸日上。 二十班杨同新老师创立“小小书屋”， 午读讲解“论语”，一丝不苟的做好班主任的班级治理
14、。 在这里特别值得提确实实是分部负责政教袁主任和耿主任在他们的带着和政教员程荣波和关珂老师的协同下，整个初一年级班主任和任课老师团结向上！互相提示，互相弥补，互相促进，构成的合力。初一学生能够养成良好好习惯，全面构成积极向上的班风，整体情况稳定离不开他们的辛勤付出。 （四）教育活动精彩纷呈 搭建舞台，学生展示自我，这是燕山学校办学理念的又一表达。作为初一学生来说特别新鲜，特别好奇，年级组想方设法提供时间和可能的协助和指导，鼓舞学生积极参与，精心预备，为班级赢得荣誉。有体育节的竞赛，各种手抄报竞赛；有庆贺祖国成立60周年“我爱你中国”的歌咏竞赛；有校园艺术节，书法等工程的竞赛；有各学科开展的社会
15、实践活动等等。学生在各项活动中充分展示了各自的技艺，锻炼了本人的才能，培养了竞争认识，丰富了课余活动。同时也抓住契机，培养学生法律和健康认识。 1、加强思想教育,开展生动爽朗的教育活动。充分利用每周升旗仪式的“国旗下的讲话”这一环节,对学生进展爱国主义、集体主义、革命传统教育和成功教育等。 2、法制平安教育常抓不懈。 3、开展预防传染病甲型流感病毒的知识宣传。 （五）学生会的组建 为了让学生更好的自我治理和自我开展，在年级内部发起了年级学生会的招聘活动，通过层层选拨，成功地组建了初学生会组织。 （六）班主任队伍 班主任是学校最基层的组织班级的治理者，班主任的素养直截了当关系到班级的稳定，学校的
16、开展。年级有20位班主任，他们在教学上业务才能强，在班级治理上经历丰富。学生的可塑性空间，在一定程度上取决于班主任。 1.注重提高每周一次的班主任会的质量。每一次例会都注重班主任培训，通过班主任交流等活动，提升班主任的教育理念,引导班主任敢于扬弃，擅长改良治班方式、方法； 2.初一班主任工作做得主动、注重实效：二十位班主任为了在最短时间内理解学生、让初一家长也能有的放矢地履行家长的职责、尽快建立起三位一体的教育合力，在开学的第一个月里部分班主任们就利用工作之余的时间召开家长会。 3.认真搞好班级量化考核考核，天天检评公布，月月小结，学期末一次汇总，做到了工作有打算、有落实、有总结。对在班级治理
17、与学生治理工作中做出突出成绩的班主任，在教职工量化考核中增加课时工作量，充分调动了班主任的工作主动性、积极性。 三、教学方面 （一）注重学法指导 组织学生讨论交流的各科学习方法，加强对学生学习方法的指导，使学生乐学、勤学、会学。各班主任组织了学法指导大会。由孔主任针对初中学习特点介绍学习方法，解题技巧等，为学生如何学习提供了借鉴和指导，遭到了学生的好评，收到了一定的效果。同时，各备课组按照本人学科的特点，制定出各科学习标准，分发给学生认真学习和执行。各班在月考后组织召开学习经历交流会，学生上台介绍本人的学习经历，学习方法和平时的学习习惯，现身篇二：2011年下学期初一年级组工作总结 2011年
18、下学期初一年级组工作总结 初一年级组是2011年8月组建的，现有教学班级5个，学生360多人，老师12人。一学期以来，在学校领导和各处室的大力支持下，在年级组老师的共同努力下，初一年级组完成了本学期的教育教学工作，现总结如下： 一、按照年级实际，确立年级工作的指导思想 初一年级是中学阶段的起始年级，是中学阶段的关键时期，起始工作的失败将直截了当阻碍到学生今后的开展，为此，我们按照年级组实际，确立了年级工作的指导思想：以关怀学生的全面开展为核心，以促进学生构成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯为教育主攻方向，用心走好起始教育的关键一步。目的是：一个都不放弃。 二、配合学校抓好开学工作 开学之初，
19、初一新生的表现令人担忧，在行为习惯、自我治理才能、文明礼仪素养、集体主义观念等方面的才能有待进一步提高。要想改变这种情况，到达每个学生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，让他们变成明白文明、守纪律、讲卫生、有良好的学习习惯和生活习惯，具有良好的自我治理和自我约束才能的合格的初中生。开学的第一天，在主管初一年级的田昌洪书记的主持下，组织召开了初一年级全体师生大会，年级组长向永红作了“初一新生身心变化及应对措施”的讲话，对初一新生如何习惯中学阶段的学习和生活提出了一些要求和建议。 召开班主任会议，要求各位班主任按照学校的布置，积极组织好新生对中学生守那么、中学生日常行为标准的学习，年级组制定了
20、初一学生行为标准。通过全体班主任及任课老师的共同努力，应该说初一新生较快地习惯了初中生活，也明晰了本人在初中的目的和任务。 三、积极配合学校搞好日常教学工作 1、日常教学工作。教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，老师工作就没有积极性，初一年级的全体老师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个老师的充分谅解，年级组能够调配好课程的安排。做好月考、期试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找缺乏，研究对策，努力提高学生成绩。 2、积极进展教改。要求老师要有新的理念、新的思路和新的方法。我们的口号是“还课堂于学生，退讲堂为学堂”。在平时的教学过程中，坚持学生为主体，老
21、师为主导的教学思路，积极教改，探究新教法，加强小组合作学习，注重对学生才能的培养，获得了较好的效果。 3、狠抓日常治理。以我的成长记录为抓手，抓好学生的学习、卫生和纪律习惯的教育，每天检查并作记录，一天一反响。及时理解学生的卫生和纪律情况，每天都张榜公布，做到奖罚明晰。同时反映给各班班主任，让班主任及时理解学生的动向，以便改良工作中缺乏之处。各班在班务时间由每个学习小组对本组的学习、纪律、卫生情况进展小结，催促小组同学改正缺点，共同进步。 4、抓好班主任工作。作为学校的一个最根本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神相貌，都与班主任工作分不开，
22、与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有特别大联络。因而在平时我充分发挥班主任老师的工作热情和制造性。尤其是在班级调整后，为了尽快做到年级的稳定，我首先和五位班主任进展屡次谈心，在和班主任的沟通中我深切感遭到了在我们班主任的身上表达出了那种乐于奉献的，顾全大局的精神让我特别受感动。24班的班主任向清华老师，治理特别有方法，擅长做学生的思想工作，使班级治理井然有序；25班的班主任李紫君老师、26班的田成老师、27班的胡绍钦老师刚从大学毕业，是有活力的年轻老师，尽管是年轻老师，但是却特别注重对学生进展细致入微的思想教育工作，班级风气特别好。28班的麻世桢老师，是本年级年纪最大的班主任，工作才能强，教
23、学有方法，尤其擅长对后进生的治理和转化。初一的这五位班主任尽心尽职，对学生耐心细致，有心计，各项工作走在前头。整个一年级的工作主要是由他们去做的，而且也做得特别好。五位班主任老师也经常一起研究工作，通报情况，互相商讨，互相交流。 四、协助老师架起与家长沟通桥梁。 要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生遭到更好地教育，为了让家长更好地配合，结合月考和期中考试召开了家长会，把学校和年级组治理的措施告知家长。班主任经常通过等方式，让家长及时理解学生在校表现和学习情况。初一年级的全体老师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中觉察征询题及时与家长联络、交流，同时征求家长对班
24、级、年级、学校治理的建议，对课任老师的建议，及时改良我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。 五、积极参加并成功组织了学校的一系列活动 九月：庆贺第26个老师节活动，办黑板报、制造敬师卡、评选10句“我最想对老师说的一句话”；参加学校田径运动会。 十月：“爱我祖国、爱我边高”演讲竞赛；组织班级篮球竞赛；第一次月考。 十一月：期中考试；语文纠正错别字竞赛；英语单词竞赛。 十二月：手抄报竞赛；第二次月考。 一月：期末考试。 总之，通过年级组全体老师的共同努力，初一年级组的各项工作有了明显的进步，也得到了学校领导的认可和确信。新的一年，我将接着一如既往的干好我的本职工作，大力配合学校开展的总体思路，
25、改良工作中的缺乏，发扬工作中的成绩，争取更大的成绩！尽管付出了特别大的努力，但初一级学生整体素养较低，学习成绩间隔社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律才能较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改良等。尽管从理论上来说“没有教不好的学生”，通过一个学期来全年级老师竭尽全力、团结协作、努力工作，有特别多同学的进步都特别大，但更应看到的是差生面仍然特别广，三年后的升学令人担忧，这些都是我们要努力攻克的难题。 展望今后，在以下几方面的工作还要加强： （1）加强学生的德育常规，尤其是对后进生的治理； （2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律才能的培养教育； （3）加强学生
26、学习方法的引导和培训，加大优秀生的培养力度。篇三：初一年级组长工作 初一级级长 吴荣钦 光阴荏苒，岁月匆匆，初一新生带着好奇，带着向往，已度过了一学期。回头看看，初一年级组在林校长和下级领导的领导下，在其他部门领导的大力协助支持下，在全体初一年级组老师的共同努力下，本学期顺利地开展了各项教育教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断开展，获得了可喜的成绩。 一、按照年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。 初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。开学伊始，我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不标准的特点，在开学初
27、召开了初一年级开学典礼，在会上向学生强调了学生行为标准、中小学差异、学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。 初一年级开学初工作眉目繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论，及时地确立了新初一工作的指导思想，即：坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的教育思路，提高学生的整体素养和创新精神、实践才能，突出养成教育，实在提高教育教学水平，让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。 二、狠抓教育教学工作、获得明显效果。 团结确实是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任为核心，认真研究，精心筹划，缜密部署每项工作。每个班都有以班主任
28、为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有特别强的凝聚力，老师通力协作，落实到位，全体老师精诚团结。 全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任，在早晨7：00左右就匆匆来到学校，开场繁忙紧张的一天，晚上特别晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人仰慕，且这种典范的力量和这种精神也鼓舞了许多老师，构成了一股比、学、赶、帮、超的气氛。 实践证明：初一年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费：思想教育，结出丰富成果，迄今初一学生尚未出现大的违纪现象；这是一个了不起的进步；这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付
29、出了如何样的努力！ 三、组织参加各种活动，调动学生积极性，加强班级凝聚力。 通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、平安教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性质量。各班充分利用黑板报进展爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。 我们在九月份和十月份分别在各班举行学习了中学生日常行为标准、中学生守那么、文明常识，十一月份在各班让学生学习了初一级师生课堂常规，等系列活动，通过一系列活动，锻炼了学生意志，加强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。 四、架起与家长沟通桥梁。 要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生遭到更好的教育，为了让家长更好地配合，
30、年级组在开学一个月后召开了家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过、校讯通进展家访，让家长及时理解小孩的在校表现和成绩情况。初一年级的全体老师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中觉察征询题及时与家长联络、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校治理的建议，对课任老师的建议，及时改良我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。 总之，征途的回忆使人常常会觉察真理，只要团结一心，万众一心，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对今后，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，不断如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！ 2014-1-10