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1、最新暑假社会实践报告 转眼间，xxxx之教已过半。过去的四天中，我们从开场的无限兴奋转变为将讲好每堂课当做责任使然，对这里的老师同学的生活有了更深化的认识。这是一所坐落在xxxx市江都区丁沟镇，拥有大校园少学生的中学。一共只有7个班。麾村中学四字掩映在冬天特有的萧条之下，校园里只有在上学下学时分才冒出点人气。但和我们一样，老师的办公桌上总是摞着高高的作业本，上面都是红钢笔划过的痕迹，同学们一样在课堂上认真听讲和老师积极互动，下课蜂窝似的吵着嚷着。还记得我们第一次出如今班级门口的时候，好多可爱的笑脸站在门口远远的看着我们，脸上压抑不住的好奇与期待就像看到北京第一场雪。他们灼热的目光竟让我们一惊，
2、那是对世界对未知充满绝对好奇的神情，而我们竟是他们今后几天对外的窗口，阻碍他们一生的可能。走进教室里，气温特别低，呆的时间久了都得搓搓手跺跺脚，只是学生浓郁的热情将内心的温度提的好高好高。在我们为他们讲第一节数学课的时候，初次的开场让我们显得特别紧张，不知所措，支支吾吾的，只是不轻易的抬头，和他们眼神的一个交汇，似是一束来不及回绝的阳光，一下子把不安与无措驱散。让我们和他们的间隔一下子拉的特别近，像是抚摸般的抚慰，我们特别快进入了状态，随后互动的也特别积极。在接下来的各种课堂上，每个讲课小分队都在各自班级收到来自青春的能量，纷纷特别愉快特别高效的完成了课堂任务。他们在下课碰到我们时总是会亲切的
3、说声老师好，一声一声的老师好，一个一个阳光的笑脸，让我们对老师这个行业有了心动的理解。不是纸面上的课堂打算、学期打算、完成了课本、讲完了考试，而是真心从育人的角度，设身处地的想在他们的今后中真正所需要的，在完成课堂任务的根底上注重开辟视野，注重质量培养。百年育人的光阴，老师像是挂灯塔的人，决定了学生今后的风格，今后的可能。国家在不遗余力的全面开展教育，遥远山区的小孩在硬件投入上差了特别多，但在对知识的渴望上没有任何区别，我们不能由于一时的贫困而压榨小孩的今后。校长说过这里生源少的特别大一部分缘故是由于好多小孩上完小学就不再接着了。他们的人生竟因观念的不成熟而限制，也是不可取的。这趟实地调查之旅，理解了遥远地区教育的现状，也坚决了我们普及教育开展教育的决心。让我们为他们做点什么吧，就像为新中国诞生奉献了的前辈。