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1、涵养目标实验用差别的艺术方法停顿表示，休会停顿文具计划制作运动的兴味。在生涯与艺术的联系跟互动中，取得用艺术的方法丑化跟表示生涯的才干。涵养央求运动方法夸张大年夜自在表示，勇敢制作，外化本人的感情跟看法，留意计划的功用目标。涵养重点打开教师踊跃、丰厚的制作性思想，激起对文具外型的兴味。涵养难点文具的外型、装潢。涵养准备种种文具图片、差别资料制作的文具图片资料，安排教师课前到文具店不美不雅赏各式百般的文具。涵养进程一、导入1不美不雅看“文具聚合投影片断。激起进修兴味，并使这种兴味转成耐久的感情破场。2说说你所看法的文具的名字。让教师回想看法的文具二、说一说，想一想，比一比1出示多少多种精致的文具
2、，让教师说出文具美在那儿。指点教师对文具的外型与颜色特点停顿剖析，让教师明晰文存在外型的美跟颜色的美。外型方法是：全然型的增加跟装潢2想一想如何样样才干做好一件文具？教师探讨，回答教师总结。3出示外型、颜色皆佳的文具跟外型或颜色出缺点的文具，让教师来对比。让教师明晰要做好一件文具就要型跟色相联合。三、不美不雅赏文具，探讨做法1不美不雅赏种种差别媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特点，明晰得制作文具的资料是多样的。2看看本人所带的资料，四人小组探讨可做什么文具。提醒：可以把种种资料组合、增加或把本人的文具增加装潢、四、教师功课四人一组，协作停顿文具制作。五、想一想、排一排把各小组的功课排起来
3、，构造同窗相互不美不雅赏，点评。构造做交易讨价讨价的游戏。六、小结文具是咱们一样平常的进修用品，然而用咱们的双手制作出来的文具就酿成了小艺术品，可以玩，可以不美不雅赏。在平常只需大年夜伙儿多动头脑，顺手就可制作出漂亮的文具。七、涵养追记一课时涵养目标：在细心不美不雅看常用文具的基础上，启示教师计划绘制外型新鲜、颜色艳丽的种种常用文具。发扬本人的设想，在生涯跟艺术的联系跟互动中，取得用艺术的方法丑化跟表示生涯的才干。使教师了解艺术方法美感及其与计划功用的不合，提高教师对生涯物品跟本人周边状况的审美评估才干。涵养重点：打开教师踊跃、丰厚的制作性思想，启示教师公平运用多种资料跟东西停顿对文具的制作，
4、提高教师的入手才干。涵养难点：在计划制作的进程中感触此中的奇特，培育教师的翻新看法跟制作才干。学具准备：1、纸盒、坚持的小瓶、橡皮泥、铰剪、双面胶、文具的资料、昂贵长处外星人展现版2、师生独特收集种种新鲜不致的文具涵养媒体：灌音机、什物投影仪涵养进程一、构造涵养：按惯例停顿。二、导入新课：1、出示教具外星人展现板。导入，文具星球来的外星人想跟同窗们交冤家。创设涵养情境。进入涵养的特定情境，说出本人的感触。切近教师的年纪，激起进修兴味。2、想跟他交冤家的同窗，要跟他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文存在什么沾染跟特点？它美在那儿？提出课程的全然央求。说说本人自得文具并请同窗相互不美不雅赏。运
5、用什物投影仪直不美不雅展现，鼓励教师展现自我，锤炼其表白才干，加强自决心。看法文具特点领会外型美、颜色美。三、讲解新课：1、状况引申。它有特不多小礼品想送给大年夜伙儿，然而他要咱们本人做一件无独有偶的文具跟他交换才行。咱们如何样做哪？设疑集思。相互探讨，如何样运用本人所带的坚持纸盒或不的的物品制作新鲜、不致的文具。充沛变更教师的自动性，培育其踊跃思索敢于探求的肉体。2、构造教师相互处理征询题。作扼要小结，惩办鼓励有创意的计划方法。提出征询题相互探讨处理，停顿复杂制作进程的阐明。实现涵养重点的攻破，化解难点。3、出示制品指点教师剖析制作资料、方法、优缺点。论述本人的不美不雅念跟看法。使教师明晰本
6、人的计划目标。四、安排功课：1、按照教师特点才干的差别，指点教师自在选择画，捏、撕、贴等方法，设想计划异乎平常的文具。团体或二人、三人联合停顿实际制作，锤炼本人入手才干。鼓励翻新，使教师在更自在的空间里展开制作思想。2、课中小结，充沛确信教师勇敢自在的计划，并实时予以协助指点。停顿相互不美不雅赏跟交换，接着实现更新鲜的进修用品。开辟教师思想扬长避短相互自创，发觉征询题予以改正。五、小结：指点教师实现完好的作品，并停顿讲堂展评。把作品展放在外星人的展现版上，相互不美不雅赏自我评估。使教师领会胜利的欢喜并促使教师构成可接着展开的进修才干。收拾收拾按照讲堂情境跟外星人调换礼品。提出新央求，外星人喜欢干净，整齐的讲堂，咱们大年夜伙儿一同来停顿收拾。教师收拾收拾本人的残余物品。培育教师优秀的举措习惯。课后拓展提出希望，课后请同窗们运用四周的过剩资料，再计划多少多种差别的新鲜进修用品。运用教师的兴味延续性把讲堂进修转化成耐久的进修习惯