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1、学生调查报告模板锦集八篇调查结果：从抽出的十人来看，五人喜爱看小说，二人喜爱看科学类的书，一人喜爱看童话，一人喜爱看艺术类的，仅一人喜爱看文学类书籍。思索：我认为，看书是一件很好的事，坚持每天看，会终身受益。假如看得好，能从一本书上学到很多习作的技巧，增加阅读实力，可以从中学到更多的课外学问，拓展学问面。从一本书中，亦可看出作者的想法，进而从中学到做人的道理。高尔基说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。”选对了读物，就可以让我们明白什么样的人生才是有价值的，什么事才是有意义的。读的好书越多，我们就可以更快地适应这个社会。从中我总结出了一句话：读书使人进步，读书使人适应，读书使人更加简单融
2、入这个社会！学生调查报告 篇2为了探讨和分析中学生的消费状况，我们从零用钱的安排和利用状况，购物心态，父母对子女消费的看法绽开调查。做出公布，使学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。另外我们也对中学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并针对消费经济来源做了分析，并从社会缘由分析了中学生消费的外在因素。最终，由于中学生属于心理，生理，社会阅历的转型期，正确引导他们的消费也是特别重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广阔的中学生消费者供应有意义的帮助和指导。消费，顾名思义就是我们花钱买东西。改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越
3、高时，我们中学生的消费也越来越大。高消费意识在学生中广泛流传。然而，学校及社会尚未对消费这一活动进行探讨，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。学生在消费中还有很多有待规范。为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行安排生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。父母的溺爱是避不了的。因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满意感和剧烈的欲望。中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。我们也还调查了中学生的零
4、用钱是否足够。按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。父母给子女零用钱。天经地义，也应过问子女的消费状况，但事实正好相反。请看下面的数据。由图表可知，父母关切子女的消费状况只占20%，而父母很少问子女的消费状况要占70%，不过问子女消费状况的也要占10%。这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的原因，父母对子女消费状况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的扩散，使中学生拥有剧烈的满意感，觉得钱是很简单得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在短暂的满意感中，这是不正确的，我们应当订正它，不能让它扩散。我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。我觉得
5、这是造成学生的满意感的因素之一，促使他们追求高消费。通过分析以上的状况，我们向广阔学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣扬的力度，利用学校和班级的墙报大力宣扬要合理利用零用钱，使中学生相识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。学校开展思想教化工作，使他们相识到自己行为的对错。组织学生多参与实践活动，体会劳动的艰辛，深刻的相识到钱来之不易。父母不应给学生太多的零用钱，应教化他们，让他们走出误区。父母也应多关切子女消费的状况，促使他们不要乱花钱。学生调查报告 篇3本次调查报告，我主要从调查的基本状况、调查结果以及对现在的小学生正确运用零花钱的建议三部分来详细叙述。一、 调查的基本状况现在生活条件越来越
6、好，现在的小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较惊慌，但都能看到我四周的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及旁边的小店总是挤满了买东西的同学。他们有的买零食，有的买玩具，还有的买本子那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？运用得是否合理？为此，我对本班34位同学进行了调查，主要从以下四方面说明：1、调查目标:了解现在的小学生零花钱的来源；了解现在的小学生对零花钱的支配；以及了解家长对现在的小学生运用零花钱的看法，便利学校对现在的小学生进行德育教化，引导学生正确、有效地运用零花钱。2、调查内容：在当今社会中，物质显得愈加重要。而现在的小学生也同样作为一个消费者，他们也不例外。为了更清晰地
7、了解他们对零花钱的运用状况，我主要是调查了他们的零花钱的来源、零花钱的用途以及家长对学生拥有、运用零花钱的看法等。3、调查对象：试验小学六年级1班的34名学生，5位家长和学校里的4位老师。4、调查方法：为了更好的进行此次的调查，我主要是运用文献资料法了解我班学生家庭的基本状况，确定留守学生数量；同时还运用了视察法，利用课前课后对他们运用零花钱状况进行调查；最终还通过问卷调查法，采访了个别家长和老师。二、调查结果1.我通过对五位家进步行问卷调查分析之后，发觉大多数家长是在当孩子须要的时候给孩子零花钱，少数家长以孩子的优势及嘉奖的形式给孩子零花钱，并且家长希望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱
8、花钱行为。2.我通过对四位老师进行问卷调查分析后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要限量。给他们零花钱既可以培育他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。3.通过对我班现在的小学生的调查，我了解到：这个班级的34人中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的学生占总数的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的；10.2%的学生是通过自己劳动赚来的；9.3%的学生是亲戚挚友给的；6%的学生是家长以学生的优势及嘉奖的形式给的。而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱用在网吧和消遣；35%的学生用于买零食和玩具等。由此可看出，只有30%的
9、学生对自己零花钱的运用是比较有规划的。造成这种现象，通过我调查分析，得出以下几点：1.现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时一些留守儿童由于家长出远门谋生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一些零花钱。2.得到的钱太简单，同学们就不会去想怎么花钱，平常花钱时，没有安排，甚至大手大脚，大部分奢侈在不该花的地方。3.家长太溺爱，太信任自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺乏理财概念，消费随意，未能更有效地运用零花钱。4.学校对学生也缺少相应的勤俭节约，艰苦奋斗方面的教化。三、通过这次调查，我认为对现在的小学生合理运用零花钱有以下建议：1、家长应限制给孩子的零花
10、钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确：零花钱也应当用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2、家长应当常常了解孩子零花钱的运用状况。从以上的调查状况看，家长没有对孩子零花钱的运用状况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要缘由。平常对孩子多家管教，假如发觉孩子乱花钱多花钱，应刚好制止，并讲一些节俭花钱的好处，理财小窍门等等，让孩子有“家长挣钱不简单，我不能随意花钱”的意识。3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤俭的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间激励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年纪较长的学生可让他去
11、打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地熬炼孩子，增长他们生活的见识和本事。4、培育孩子肯定的理财观念。如运用之前可以先制定开销安排：今日你须要多少零花钱？分别用来干什么？等等。这样可让孩子及早养成安排用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己安排的那样去用了，避开孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一些孩子从小在外随意借钱的问题。5、激励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，这样既能减轻父母的负担，也能让孩子更有效得运用零花钱。6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生相识钱来
12、之不易和学会正确理财。结语：通过调查和探讨，我认为对现在的小学生进行节俭教化，限制现在的小学生的不良消费行为是非常必要的。孩子如何正确运用零花钱，须要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能铺张奢侈的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗好习惯学生调查报告 篇4调查方式 ： 消费者调查问卷调查人 ：xxx(财会金融学院 金融保险1107班)调查时间 ： 6月25日-7月15日调查目的：为改善银行服务行业调查背景 ：中国入世后，金融市场开放以来，国内银行面临着激烈的竞争，虽然银行服务比以往有了很大的提高，但是还存在广阔居民快速增长的金融服务需求和有限的银行服务供应
13、实力之间的冲突，服务水平仍存在滞后的现象。金融行业的服务质量总体还处于中等偏低水平。商业银行作为金融服务行业，提升顾客满足度是提高银行核心竞争力的重要因素，而银行的服务质量在很大程度上确定了顾客的满足度。所以提高服务质量，成为我国商业银行面临的重大问题之一。一、调查内容的分布状况本次民意调查的内容包括客户选择光顾的银行、银行服务质量的评价、客户认为银行服务业务应改进的方面等三大部分。(一)、客户选择的银行在本次民意调查中，客户选择光临的银行根据计数累计由大到小分别是中国工商银行、中国银行、建设银行、农业银行、民生银行、交通银行、招商银行和浦发银行，所占比重分别为25.6%、22.8%、17.9
14、%、11.7%、8.2%、7.2%、4.8%、1.8%。在反馈回来的信息来看，有30%的客户会选择就近的银行进行业务办理，也有接近32%的客户会因为银行的服务看法好坏而选择银行，也有接近35%的客户在选择办理业务的银行时把等待时间是否更短放在第一位考虑，还有2%的客户受其他因素影响来选择银行，这当中个人情感因素和习惯占了主导。(二)、银行服务质量的评价据统计七成调查者去银行主要办理存取款、转账汇款业务，三成是办理投资业务。而在与银行进行交易时，大部分受访人员还是觉得很平安的，只有1%认为担心全。由此可见，银行的平安性还是受到广阔人民的认可的。银行从根本上吸引跟多的客户就必需从业务平安性上下手。
15、绝大部分群众选择银行时仍会以四大国有银行为首选。而四大国有商业银行目前服务水平的确比前几年有了比较明显的提高，但由于多年来在市场中占有着相对的垄断的地位，客户群体较大，中间业务较多，市场竞争压力相对较小;同时银行一线工作人员相对少，年龄高龄化，综合素养参差不齐，导致服务满足度偏低;另一方面，在央行对存贷款利率管制的状况下，银行提高服务质量使顾客享受更好的服务，都要付出成本。提高服务质量所花费的成本要从银行利润中支出，一些银行因种种缘由在服务上投入较少，导致服务效率偏低，顾客满足度偏低。(三)、银行服务质量尚需改进的方面通过上述的分析，客户在问卷中所反映出来的问题集中体现了银行服务所存在的问题和
16、须要改进的方面。在这次调查中，受访者大多数要求缩减业务办理手续过程，他们觉得繁琐的业务程序奢侈了他们过多的时间，提高员工服务质量是 客户最集中的期望和反映，主要表现在员工客户服务的接待和操作手续的效率，同时供应更丰富的银行项目也不行忽视。二、调查结论从服务的角度来看, 我们应当从员工和顾客两个方面的努力来提高服务质量。顾客对服务质量的感受往往是从一线员工那里获得的。依据客户调查的分析结果, 银行员工的专业素养、员工的响应速度、业务流程、业务权利和义务、员工看法和行为等方面应当是目前银行改善内部服务质量的主要内容。从外部服务质量方面来看, 缩短业务时间、重视顾客要求、关注顾客看法、依据顾客要求改
17、进服务方面应当是目前银行须要重点改进的内容。(一)区域分化进行现在一般银行虽然进行了分区，有柜台区、等候区、自助服务区，但还是不能足够满意广阔顾客的需求，还应当设立相关的个人理财顾问询问专台，做好顾客细分，实行差别化服务战略，通过对不同客户需求，进行分批分类服务，以减轻柜台负担，提高服务效率。另外，要大力发展ATM机的数量和分散地点，不断完善ATM机自助渠道功能，让自动柜员机能够充分分担柜台人员对一般客户，降低大众客户服务成本，达到顾客分流的目的，提高柜台服务效率。(二)业务分别进行依据客户的需求整合业务流程，规范柜员业务操作程序，应进一步整合业务处理中的同类内容和环节，最大限度地削减不必要的
18、工作环节，避开重复劳动，提高处理速度 。分化业务流程，合理地把一个大的业务流程分成若干个小而详细的业务流程，这些经过细分的业务流程可以包含一个部门或一个团体，也可以只包含一个员工、一个环节;明确各个流程供应的产品或服务，同时也要确定测量范围。(三).效率办事提高等候时间过长，特殊是在繁华的城市网点中，存取款速度较慢，影响存取款的速度的缘由之一就是人员素养问题，但是主管缘由也不能忽视，系统在制定上实现事权分别的同时，一笔业务2人办3人办也是客户不能理解而埋怨的缘由之一。学生调查报告 篇5怎么说这个问题呢？我想从一下几个问题说说。一： 学生上学学费的问题；我诞生在农村，我也知道，一旦身边的人考上了
19、高校，家里的人既兴奋，又很愁闷。兴奋的是，孩子可以以后面朝黄土背朝天的苦一辈子，一生也没有什么大成就。也没有大的什么愿望。但是愁的是，在穷也不能穷孩子啊，就舍命的干活，为孩子积蓄学费以及每月的生活费。而对自己就是凑合，凑合着过日子。每当做孩子的看到，听到这一切时，就有一种想法，就是退学。或者打工睁几个钱，来减减父母的压力。虽然为人父母，就有责任抚养自己的儿女，但是父母对成年子女不再负有抚育义务。而接受高等教化，是一种智力投资，事实上就是就业投资，这项投资的干脆受益人是子女而不是父母，依照民法权利与义务相一样的原则，子女应当为其预期可得利益作出相应的付出，即学费由自己付。子女自行接受高等教化，进
20、行就业投资，理当从家庭的实际状况、自己的条件和实力动身，通过勤工助学、半工半读、业余学习或向银行贷款等方式，作出适合自己的选择，而不应完全依靠父母。” 父母与子女的观念都得变一变。孩子不能“躺在父母身上”上高校，父母也应当激励子女想方法支付学费。二： 学生与家人沟通 ；我终归诞生在农村，我的爸爸妈妈也是个初中毕业生。想想我的过去，我好象从来没有和家里的人弹过一次心，可如今我上了一个并不志向高校。或许这件事还可以压一压他们望子成龙的 愿望吧。我觉得农村的孩子天生就有一些欠缺，终归诞生以后，接受的本地的方言，等到长大了以后，想一下子就说一口流利的一般话，好像有些难。学生与父母的相互沟通在他们之间很
21、重要，对整个家庭也是举足轻重的，我认为作为家长的不应当有些封建的思想，比如；孩子和异性的同学交往，隐来的却是一次训骂，一次言教。我觉得为人父母应当随着孩子们的年龄增长，适当的赐予他们一些自由，不应当有自己拘束孩子们的时间。我觉得这样时间一长，孩子们会养成好的生活习惯，将为他们终身受用。反之，假如父母不给孩子们一些时间，强迫孩子们做不乐意的事，孩子们就会从心里面产生一种叛逆心理，这样久而久之，就是死火山也有*的一天。后果可能会懊悔莫急啊。三： 父母的心。现在的高校生都会有自己的知心人，每当心中有一些不欢乐之事，会彼此倾诉。诉说自己的苦楚。但是让他们对着自己的父母说，可能就万籁俱寂了。俗话说的：“
22、父母是孩子最好的老师，言教胜于一切。”我想，只要当代的高校生处理好家庭的关系，也能在班里，校内里同样会处理好人际关系的。可怜天下父母心，为何要想盆景班那样的孩子呢？学生调查报告 篇6笔者于xx年12月对jy高校的学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对jy高校各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示：当今的高校生的爱情观已发生了很大的改变。谈恋爱这在高校校内已不是希奇的事了，高校生有自己的恋爱观，约91%的学生认为高校生恋爱是正常的。其中89。5%的男生赞同高校生在高校期间谈恋爱，68。5%的女生认为高校生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%。占80%的学生认为高校的爱情是
23、志向的，浪漫的。在谈到爱情的标准时，占71。5%的学生认为爱情应以感情为基础，70%的男生认为爱情应是随缘的，而只占6。5%的女生信任随缘，但信任以金钱，外貌等为基础的爱情占了一部分，主要表现为女生占11%。尽管多数人认为高校生谈恋爱很正常，但对爱情的信任度上占70%的学生认为高校生的爱情可信度不高，毕业意味着分手，很难走向婚姻。而12%的理科女生认为高校的爱情是忠贞的，可信度甚高；占18%的文科女生认为高校生恋爱可以发展为婚姻。综上，通过对jy高校生的抽样调查表明：爱情表征着两个相爱的人连成的心，神圣不行侵扰，体现为高校生对爱情的相识较志向化，希望找到志向中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了冲
24、突的枷锁，绝大多数的高校生不能很好地处理爱情与现实的诸般关系。同时，高校生对高校期间恋爱的相识又是片面的。一、高校生的爱情代表着浪漫、志向化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷从jy高校网上调查搜集的资料看：既有对现实的美妙爱情的向往，如“爱情是神圣的、坚贞的”、“爱情如钻石恒久远，一颗永流传！”、“爱，简洁而又简约！我们的爱是建立在相互之间的须要上的！我们身边的爱是轻轻的来，而又轻轻的走！没有线，没有头，一切都是那么的简洁而又简约！”又有对现实残酷的无奈，如“难得一身好本事，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。刀锋冷，热忱未冷，心底更是难受。无情刀，永不知错，
25、无缘份，只叹奈何，面对死，不会惊怕，离别心凄楚。人生几许失意，何必偏偏选中我。挥刀剑，断盟约，相识注定成大错。”又有对爱情的无奈，如“爱情如流沙”，“爱是什么？相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢？会结婚嘛？所以我很迟疑，我很彷徨”。因此，当代高校生的恋爱充溢着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：“高校不谈恋爱，高校生活是不完整的。”而现实的爱情从来就没有“世外桃园般的爱情”。二、高校生的爱情观既让人充溢憧憬，又很脆弱高校生朝气蓬勃，有志向，有上进心，而对永恒的话题爱情，既憧憬，又缺乏理智。在调查中占41。5%的女生认为高校谈恋爱是一时的新奇，
26、经验了十二年寒窗之苦、高考的艰辛、无硝烟充满的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心最终得到了释放，丰富多彩的高校生活，已经变更了中学的那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的高校生最终找到了释放情感的方式谈恋爱。由于生理、心理等各方面的日趋成熟及对人生相识的完善，自然对爱情有了现实的改变。在调查中，占13的男生认为高校恋爱的一个目地是为了生理的须要，占20%的男生认为高校生恋爱同居是自然而然的事情，而58%的学生则反对同居，认为同居是对道德的一种败坏；而约9%的文科类的女生认为同居无所谓，感情已达某种程度的时候，那也无可非议，只要双方合适就可以，这可能与其
27、所接受的学问、相识及感性思想的深厚等有关。约占60的学生则认为爱情应当专一，忠于彼此，这成了主导思想，看来当代的高校生还是受传统文化的熏陶，思想道德观趋于良性化发展。一部分的女生认为假如可以找到更好的，会考虑换男挚友，追求更加完备的爱情，体现了对爱情的志向化，缺乏理性，谈恋爱只是靠着自己的感性相识，缺乏成熟的分析。这样一来，在肯定程度上导致了高校生爱情信任度的下降。占70%的学生认为高校生谈恋爱可信度不高，但不会完全、坚决地反对恋爱，因为对消费者的高校生而言，婚姻是遥远的事情，还谈不上责任与义务，高校时代谈恋爱也无可厚非；对爱情的相识，随着年龄的增长，有比较成熟的表现，在被调查的大三、大四的学
28、生中，占60的人主见恋爱应结合社会现实，家庭实际，经济实力等，少了鲁莽和随意，多了成熟、理性的思索。三、高校生的爱情观又是不协调的在调查中表明：占30%的学生认为找男（女）挚友必需有“为共同志向奋斗的决心”，其中艺术类的学生占了10，而占60%的理科类男生认为女挚友必需是纯净坚贞的，占20%的文科类的女生希望找个“在无聊时可以谈谈心的伴侣”这些结果显示：男、女学生对爱情伴侣的取向有着很大的不同，而文、理科又有明显的差别。追究缘由，可能是各自的文化学问层面、接受教化程度、道德观念、对现实的了解相识和对将来的安排等不同有关。学生调查报告 篇7一：概要调查目的:了解我校高校生课外阅读状况，刚好发觉存
29、在的一些问题，促进高校校内良好读书风气的形成。调查对象:校本部在校高校生调查方式:采纳书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。调查项目:课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源。二、结果与分析(一)课外阅读的状况：本次调查涉及高校生的整个课外活动，调查结果表明：高校生的课外活动爱好丰富多彩，范围广泛，种类繁多。当代高校生最喜爱的课外活动按次序排列分别为：课外阅读65%、网上冲浪62%、体育活动59%、观看影视58%、玩牌25%、其他(2%)。本次调查高校生课外阅读爱好的范围是书籍、报纸和杂志，调查表明高校生最喜爱的课外活动就是阅读!这说明我校高校生对课外阅读
30、有较高热忱，对课外阅读持主动看法。上网和课外阅读是高校生打发业余时间最常用的方法,我们从其他调查结果了解到,高校生对网络资源的利用率比较低,把网络用于学习的只占较小的比重,而用于闲聊和玩嬉戏的所占比重最大.我们走进网吧和学校机房的时候就会获得一些体验和醒悟的相识-应接无暇的是奇迹-传奇-大话西游等网络贵族嬉戏和如CS等硬盘嬉戏,以及嘟嘟嘟的QQ铃声。对于这样的调查结果,我们应当感到幸运-课外阅读者比网上冲浪者高出三个百分点,从中我们可以知道,现在高校生的危机意识提高了许多,对自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在将来竞争中获胜的筹码,切身感到充溢自己,提高自己修养的重要性,当代高校
31、生渐渐多了几分成熟,少了一些冲动和急噪,起先用谛视的目光看待将来。令人欣慰的是，作为理工类院校的矿业高校，有阅读习惯的人占总人数的94%，这不能不说是一个进步，尤其是在阅读类型上。文学类书籍的阅读者要远多与其他如专业辅导、外语计算机等，达到60.07%，假如在人文类院校，这并不是一个比较高的数字，但在以煤炭专业为主导的矿大，能有这样的结果，已经算是一个不小的进步了(这里缺少纵向比较的数据)，作为文科学生，可以从中获得一些劝慰，因为这写数据可以告知我们这样一个信息我们学校又多了一些人文气息，已经在向真正的综合类院校转变，不必担忧一个崇尚学术自由和学术沟通的人文学者在这里找不到知音和“敌人”。但是
32、这里又存在了一个问题，就是人们课外阅读的结构是否合理的状况，高校生都 对文学特殊青睐，而对专业课的学习却不够重视，简单出现对什么都了解除了自己的专业的怪现象。从课外阅读时间和阅读量上，我们可以干脆了解到人们对课外阅读的看法及重视程度：在时间上：46.27%的学生每天花1小时左右的时间作课外阅读，35.07%的学生花2小时，12.69%的学生花3小时，5.97%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的81.34%，超过两小时的仅占18.66%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为高校还是相别于中学的，我们有着许多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的
33、。在阅读量上：没月不搞课外阅读的仅占4.1%，有49.63%的人每月读1.5本，29.85%的学生每月读3.5本。而每月读4.5本的占了19.42%。从阅读两上暴露的问题则更加明显：每月阅读量在1.5本以内占53.73%，在3.5本以上的仅占49.27%，在业余时间很充裕的高校里出现这重状况，不管怎样也不算是合理。所以虽然矿大的人文气氛有所改善，但总体上还是不够志向，与以文科为主导的学校相比还存在很大的差距。三、高校生课外阅读爱好状况：从表二：高校生课外阅读类型可以看出我校学生的课外阅读爱好：比较偏爱文学类(60.07%)，外语计算机次之(10.07%)，专业辅导仅9.33%，其他20.52%
34、(一)高校生课外阅读爱好差异从年级看，大一高校生专业辅导类占课外阅读的3.08%，文学类占61.54%，外语计算机占12.31%;大二：专业辅导1.56%，文学类68.75%，外语计算机类7.81%;大三学生：专业辅导11.86%，文学49.15%，外语计算机16.95%;大四：专业辅导类5.77%，文学类42.31%，外语计算机类23.08%。对于 不犹如的年级，同学的阅读状况并不一样，表现出很大的差异，低年级高校生比较喜爱消遣性、消遣性的课外读物;高年级高校生比较喜爱学问性、专业性和学术性的课外读物，其中文学类的读物大二是高峰，然后呈递减的趋势(二)高校生课外阅读爱好分析课外阅读爱好，是当
35、代高校生最主要的课外活动爱好之一，占总人数的65%，这也是高校生作为学问文化群体的主要特征。调查发觉，文学书籍(主要是小说)依旧是当代高校生课外阅读爱好中最主要的读物，这与文学自身的特色与优势有关。同时在惊慌而又枯燥的专业学习之余，高校生们希望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，文学类书籍以其思想性和批判性的风格，特别适合高校生的阅读心理(也适合更多的大众)，因此成为了高校生首选的阅读刊物。造成高校生低年级和高年级阅读爱好差异的主要缘由是低年级高校生的理论素养比较差，学术水准较低，专业志向尚未完全形成，没有良好的课外阅读方法，因而对专业性、理论性、学术性的课外读物难以产生爱好，只能把阅读爱好主要
36、放在消遣、消遣性的读物上。四、高校生的阅读动机55.97%高校生的阅读目的是为了陶冶情操，80.97%是为了拓展学问，指导实践也占了25.31%，而为了提高考分的仅占3.36%。这说明在课外阅读中，人们的功利意识并不是太强，并不是单纯的为了提高考分，拿到学分，在考试中可以不“挂”，而是上升到一个高度，即为了自身发展，提高自己的素养，全面发展自己，培育自己的人格，也是为了指导自己的学习，使自己的行为更加合理化和科学化。同时，也是为了调整机械的专业学习，获得专业以外的学问，养成合理的习惯，从这一点上，我们就不难理解为什么文学类读物更受高校生的欢迎了。从高校生的阅读动机中我们可以了解到，课外阅读已经
37、成为高校生提高自我修养不行或缺的一部分了，已经成为高校生全面发展自己的最重要的方式，专业学习当然很重要，但是若没有课外阅读的调整和补充，高校生的业余生活也是不行想象的。五、总结：(1)当代高校生的爱好具有广泛性和多样性本次调查表明在课外阅读爱好等方面，当代高校生的阅读爱好表现出了特性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是高校生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，高校生注意从多方面去发展提高自己，须要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养。(2)当代高校生的爱好具有消遣性和消遣性个体爱好自身具有消遣性和消遣性的特征，对满意高校生课外业余活动和
38、闲暇生活具有特别重要的意义，也是高校生特性和谐发展和自身社会化不行或缺的途径。例如高校生对文学类课外读物的爱好，满意了他们相识社会、相识人生、相识生活，并借以抒发和寄予自己的生活志向和表达自己对生活向往的美妙意愿和情感，这对他们剧烈的探究人生、探究生活须要联系在一起。但是，我们也要留意到，高校生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也明显不利于高校生个体素养的提高。(3)当代高校生的爱好具有社会性和好用性爱好的产生和发展是以须要为基础的，高校生爱好的选择也是其个人须要和社会须要的反映。从调查得知，文学类、英语计算机类和专业辅导类是高校生最常常阅读的对象，高校
39、生的课外阅读爱好中对好用性的英语、计算机类课程及专业等读物的关注，符合当前社会的发呈现实，这也是社会对人才需求的重要体现。当前社会各行各业对英语、计算机等人才及学问的广泛须要，成为高校生们爱好发展的有效内驱力，也反映了高校生对自身发展和社会须要关系相识的现实和好用的看法。学生调查报告 篇81中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分老师上网阅历不够丰富 与孩子们相比，家长和老师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长常常上网。大部分老师的上网时间少、上网阅历明显不足。26.7%的老师具有3年以上的上网经验，64.4%的老师
40、则是近一两年内才融入网络的大潮；在上网的老师中，30%表示常常上网，9.1%每天上网；51.9%每次上网时间不超过一小时。同时，还有55.7%的老师坦陈自己很少上网，有近10%的老师称从不“触网”。2家里是中学生上网最主要的场所，网吧的主要客源是中学生过去，我们对于中学生在上网方面的行为规范教化主要针对学校、网吧等公共场所。调查表明，家里才是中学生们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教化的重点。“根据上网的时间和次数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项上，68.2%的中学生首先选择“在家里上网”，远高于首先选择“在学校上网”（28.2%）和首先选择“在网吧上网”（5.8%）。同时，中学生
41、也是网吧的常客。调查显示，34.4%的中学生到网吧上过网。一些网吧经营者承认，旁边学校的中学生是他们的主要客源。78.3%的中学生反映，网吧管理员从不查验自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去；有的中学生反映，穿校服的会被支配到较偏僻的角落。去年以来，关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后，状况已大为改善。3多数中学生对在校上网的条件不满足，家长、老师呼吁改善条件4网上交友已成为中学生乐于交往的形式，网友主要是同龄人 在网络这个虚拟社会中，大部分中学生保持了醒悟的相识。调查显示，在“你觉得网上的人都是值得信任的”一项中，完全不同意的占42.8%，比较不同意的占37.5%，二项合计占80.
42、3%。但必需留意的是，7.3%的中学生仍信任“网上的人都是值得信任的”，持完全信任的看法。绝大多数（83.4%）的中学生知道网友是虚拟现实的产物，选择“不见面”；同时，也有小部分（14.3%）在网下会过面。5多数中学生承认网上内容有健康的也有不健康的网络是个聚宝盆，也是个大染缸，各种色情、暴力、反动信息大行其道，须要具备基本的是非推断力。调查显示，76.6%的中学生认同“网上内容有健康的也有不健康的”，9.6%的中学生则不赞同这种看法。座谈会中，对于接触不良信息的问题，中学生们要求客观看待，不要把他们“一棍子打倒”。他们说：“请信任我们还是有推断力和自制力的。”然而，家长们的疑虑看来难以消退，特殊是那些不懂得电脑、无法进行有效监管的家长，其焦虑更甚。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页