《《让世界充满爱》ppt解析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《让世界充满爱》ppt解析优秀PPT.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、w总有一种声音让我们泪总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。让我们隐隐作痛。在我们无意享受华蜜在我们无意享受华蜜的时候，不要遗忘，有的时候，不要遗忘，有一群本应和我们一样的一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。人正在苦苦挣扎。无家可归的老人无家可归的老人除夕之夜，深圳街头除夕之夜，深圳街头王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币.图片上的这图片上的这个孩子只有个孩子只有10岁，岁，他身旁跟他差不他身旁跟他差不多高的背篓，是多高的背篓，是他每天的劳动工他每天的劳动工具。他说他很想具。他说他很想上
2、学，可是家里上学，可是家里没有钱交纳每年没有钱交纳每年140元的学杂费。元的学杂费。现在，他在一每现在，他在一每天长大，他必需天长大，他必需用这个背篓来证用这个背篓来证明自己活着的价明自己活着的价值。他没有白活。值。他没有白活。这个孩子这个孩子14岁，岁，却不能坐在中学的却不能坐在中学的教室里。他必需到教室里。他必需到小煤窑背煤。今日小煤窑背煤。今日他看上去很干净、他看上去很干净、很光鲜，是因为小很光鲜，是因为小煤窑已经被整顿关煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。闭，他无活可干。安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村1111岁的刘小环为了岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，
3、能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背她每次背1616块，块，重重4040公斤，走公斤，走140140米，只得米，只得3 3分分3 3厘工钱。厘工钱。通过以上的文字和影片，你看到了什么，你联通过以上的文字和影片，你看到了什么，你联通过以上的文字和影片，你看到了什么，你联通过以上的文字和影片，你看到了什么，你联想到了什么，你有哪些感受和思索？想到了什么，你有哪些感受和思索？想到了什么，你有哪些感受和思索？想到了什么，你有哪些感受和思索？w 面对着生活中这些须要帮助的人你献过爱吗，我们该怎么样关爱这些面对着生活中这些须要帮助的人你献过爱吗，我们该怎么样关爱这些人？人？想想，沟通一下想想，沟通一下
4、w寓言故事寓言故事w 地狱与天堂的区分。在地狱中众人（灵地狱与天堂的区分。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可己的嘴里，于是人人挨饿，个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个快乐。食个个快乐。想一想这个故事告知了我们什么？
5、想一想这个故事告知了我们什么？这个故事告知我们，我这个故事告知我们，我们只有在充溢爱心、富有怜们只有在充溢爱心、富有怜悯心的互帮互助中才能生活悯心的互帮互助中才能生活得更华蜜，更美满，我们的得更华蜜，更美满，我们的世界才会更加奇异。世界才会更加奇异。1 1、积累与、积累与“爱爱”有关的名言。有关的名言。爱是理解的别名。泰戈尔爱是理解的别名。泰戈尔 人生是花，而爱便是花的蜜。人生是花，而爱便是花的蜜。雨果雨果 爱是生命的火焰，没有它，一切爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。变成黑夜。罗曼罗曼罗兰罗兰2 2、积累与、积累与“爱爱”有关的古诗文。有关的古诗文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密慈母手
6、中线，游子身上衣。临行密密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。得三春晖。孟郊孟郊游子吟游子吟老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。幼。孟子孟子有关爱的成语有关爱的成语(一一)w爱才若渴：仰慕贤才就像口渴思饮一样。形容特殊爱重人才爱才若渴：仰慕贤才就像口渴思饮一样。形容特殊爱重人才w贪夫徇财：吝惜钱财就像吝惜自己的生命一样。喻过分贪财，特殊贪夫徇财：吝惜钱财就像吝惜自己的生命一样。喻过分贪财，特殊吝啬吝啬w爱礼存羊：论语爱礼存羊：论语八佾：八佾：“子贡欲去告朔之饩羊，子曰：子贡欲去告朔之饩羊，子曰：赐也，赐也，尔爱其羊，我爱其礼
7、。尔爱其羊，我爱其礼。”后以后以“爱礼存羊爱礼存羊”比方为维护根本而保留有比方为维护根本而保留有关仪节关仪节w爱莫能助：虽然怜悯，却限于条件无从帮助。语本诗爱莫能助：虽然怜悯，却限于条件无从帮助。语本诗大雅大雅烝民烝民：“我仪图之，维仲山甫举之，爱莫助之。我仪图之，维仲山甫举之，爱莫助之。”郑玄笺：郑玄笺：“爱，惜也。爱，惜也。仲山甫独能举此德而行之，惜乎莫能助之者。仲山甫独能举此德而行之，惜乎莫能助之者。”w爱人以德：依据道德标准去疼惜和帮助他人爱人以德：依据道德标准去疼惜和帮助他人w爱手反裘：比方愚昧不辨本末。语本汉刘向新序爱手反裘：比方愚昧不辨本末。语本汉刘向新序杂事二：杂事二：“魏魏文
8、侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰：胡为反裘而负刍？胡为反裘而负刍？对曰：对曰：臣爱其毛。臣爱其毛。文侯曰：文侯曰：若不知其里尽而毛无所恃耶？若不知其里尽而毛无所恃耶？”有关爱的成语（二）有关爱的成语（二）【爱博不专】专：专一，专注。对人或事物的宠爱很广泛，而感情不能专一。【爱博而情不专】对人或事物的宠爱很广泛，而感情不能专一。【爱别离苦】佛家语，指敬重的人离别的苦痛。【爱不忍释】释：放下。对所宠爱的物品，爱得拿在手里久久不愿放下。【爱才好士】疼惜、看重人才。【爱才怜弱】疼惜人才，怜惜弱者。【爱才如渴】才：贤才，人才。仰慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。
9、【爱才若渴】才：贤才，人才。仰慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。【贪夫徇财】把钱财看得跟生命一样重要。形容极端吝啬。【爱才如命】才：贤才，人才。仰慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。【爱财舍命】指宁愿舍弃自己的生命而追求钱财。【爱答不理】不爱答理。喻对人冷漠，没礼貌。【爱非其道】对某人很宠爱，但所用的方法不对头。多指父母对子女的溺爱。【爱富嫌贫】嫌弃贫困，宠爱富有。指对人的好恶以其贫富为准。【爱国如家】凡是酷爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。【爱国一家】凡是酷爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。【爱鹤失众】比方因小失大。【爱口识羞】爱口：即碍口，说不出口。由于怕羞而不愿说话。同“碍口识
10、羞”。在家乡他就像泥土一样的朴实，在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他沉没在热闹的人群中，他在城里他沉没在热闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农夫兄弟一和千千万万离乡离土的农夫兄弟一样，奔波、劳碌、拉家带口过着平样，奔波、劳碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不确定能留意到他，的时候，我们都不确定能留意到他，然而就在那一瞬间，他让全部的人然而就在那一瞬间，他让全部的人眼前一亮。眼前一亮。魏青刚魏青刚有这样一个歌手，有这样一个有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着
11、时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动，他的名字很让人产生动让他行动，他的名字很让人产生这样的联想，他叫这样的联想，他叫“丛飞丛飞”，“丛丛”让让我们看到了两个人站在大地上须要我们看到了两个人站在大地上须要相互支撑，相互温煦。相互支撑，相互温煦。丛飞丛飞她是一位医生，她从来没有机会穿她是一位医生，她从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生前面还要加上白大褂，甚至被人在医生前面还要加上赤脚两个字；她是一名医生，但是不上赤脚两个字；她是一名医生，但是不像很多医生那样，不愁自己衣食，她一像很多医生那样，不愁自己衣食，她一个月或许能收入个月或
12、许能收入600600多块钱，但是买药以多块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出及买相关的一些东西却要花出900900多块钱，多块钱，亏空亏空300300多；她是一名医生，自然被患者多；她是一名医生，自然被患者所须要，但是跟其他的医生比她的患者所须要，但是跟其他的医生比她的患者似乎对她更加须要，这该是一名怎样的似乎对她更加须要，这该是一名怎样的医生？医生？李春燕李春燕关爱身边的伙伴关爱身边的伙伴想一想议一议想一想议一议怎样使每个人感到集体的温煦怎样使每个人感到集体的温煦?怎样使大家一起快乐地成长怎样使大家一起快乐地成长?“爱爱”是一个永恒的话是一个永恒的话题题.只有心存爱心的人只有心存爱心的
13、人,才能才能到世界上最美的感情到世界上最美的感情.以以“让世界充溢爱让世界充溢爱”为主题，为主题，自拟题目，写一篇小作文，体自拟题目，写一篇小作文，体裁：记叙文，不少于裁：记叙文，不少于300字字 要求：中心明确，条理清晰，要求：中心明确，条理清晰，详略得当。尽量写出自己独特详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。的体察和感悟。命题参考：这就是爱、命题参考：这就是爱、让我靠近你、让我靠近你、记叙文文体写作的基本要求：1写自己熟悉的人，要选好表现人物形象的重点。2写自己切身的事，并能做到以小见大。3写自己的真情实感，恰倒好处的运用争论、抒情等表达方式。4语言要力求生动，留意描写的应用。5做到内容完整，合理支配依次。