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1、生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭快乐，美丽过往项 脊 轩 志（明）归有光 “志志”即即“记记”，散文的一种，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。融叙事抒情为一体的文体。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。一丈见方的斗室。“项脊项脊”之意有三：之意有三：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有项脊泾住过，有“怀宗追远怀宗追远”之意。三是之意。三是“项项脊脊”二字，含有脊梁的意思，作者自号二字，含有脊梁的
2、意思，作者自号“项脊项脊生生”，也可理解为归有光要博取功名，光宗耀，也可理解为归有光要博取功名，光宗耀祖，成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生志向。祖，成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生志向。文题之意生平阅历生平阅历字熙甫，号震川，昆山人；字熙甫，号震川，昆山人；自幼苦读，九岁能文，颇具才自幼苦读，九岁能文，颇具才华；华；仕途不利，仕途不利，3535岁中举，八试不岁中举，八试不第；第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；生；花甲及第，授县令职，颇不得花甲及第，授县令职，颇不得志。志。作者其人博览群书，散文杰出，博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启上承唐宋，下启“桐城桐城”；源出史记
3、，取法唐宋，源出史记，取法唐宋，朴实简洁，感情真挚；朴实简洁，感情真挚；“明文第一明文第一”，“今之欧阳今之欧阳”，先妣事略寒花葬志。先妣事略寒花葬志。作者其文轩轩 漉漉 葺葺 垣垣 迨迨 爨爨妪妪 妣妣 闺闺 扉扉 呱呱 阖阖笏笏 扃扃 牖牖 xun lqyun di cun ybgufi ghhjingyu字音字词字音字词正音：正音：垣垣墙周庭（墙周庭（）婢婢女（女（）姊姊妹（妹（）呱呱呱呱而泣（而泣（）先先妣（妣（）持持笏（笏（）断句：断句：顾视无可置者顾视无可置者庭中通南北为一庭中通南北为一余自束发读书轩中余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝此
4、吾祖太常公宣德间执此以朝yunbzgbh披文以入情 项脊轩，旧南阁子也。室仅项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈方丈，可容一人居。，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下下注；每移案，注；每移案，顾顾视无可视无可置者。又置者。又北向北向，不能得日，日过午已昏。，不能得日，日过午已昏。【注释】方丈：一丈见方（古今异义）【注释】方丈：一丈见方（古今异义）下：向下（名作状）下：向下（名作状）顾：环顾、向四周看。顾：环顾、向四周看。北向：向北（宾语前置）北向：向北（宾语前置）【文意】小轩旧貌 披文入情披文入情 余稍为修葺，使不余稍为修葺，使不上上漏。漏。前前辟四窗，辟四窗，垣垣墙墙周庭
5、，以周庭，以当当南日，日影反照，室南日，日影反照，室始始洞然。洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜胜。【注释】上，从上面，名作状。【注释】上，从上面，名作状。前，在前面，名作状。前，在前面，名作状。垣墙，建围墙，名作动。垣墙，建围墙，名作动。始，才。始，才。胜，美。胜，美。【文意】小轩新颜披文入情 借书满架，借书满架，偃仰偃仰啸歌，啸歌，冥冥然然兀兀坐，万籁坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟有声。而庭阶寂寂，小鸟时时来啄食，人至不来啄食，人至不去去。三五三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，影动，珊珊珊珊可爱。可爱。【注释
6、】【注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；时：时常；去：离开；三五：农历十五；【文意】读书轩中 然予居于此，多可喜，亦多可悲。先然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是是，庭中通南北为一。庭中通南北为一。迨迨诸父诸父异爨异爨，内外多置小，内外多置小门门，墙，墙往往而是往往而是。东犬。东犬西西吠，客逾庖而宴，鸡吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，栖于厅。庭中始为篱，已已为墙，凡为墙，凡再再变矣。变矣。【文意】家族分崩披文入情披文入情 家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓
7、余曰：妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹某所，而母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为吾从板外相为应答应答”语未毕，余泣，妪亦泣。语未毕，余泣，妪亦泣。【注释】于：和；呱：【注释】于：和；呱：g；相：相互；相：相互【文意】怀念亡母【文意】怀念亡母披文入情 余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日静默在此，大类吾儿，久不见若影，何竟日静默在此，大类女郎也？女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“吾家吾家
8、读书久不效，儿之成，则可待乎！读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持顷之，持一象笏至，曰：一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。令人长号不自禁。【注释】竟日：整日【注释】竟日：整日【文意】怀念大母【文意】怀念大母 轩东，轩东，故尝故尝为厨，人往，从轩前过，余为厨，人往，从轩前过，余扃牗而居扃牗而居，久之，能，久之，能以以足音辨人。轩足音辨人。轩凡凡四遭四遭火，得不焚，火，得不焚，殆殆有神护者。有神护者。【注释】故：过去；【注释】故：过去；尝：曾经；尝：曾经；以：凭借；以：凭
9、借；凡：总共。凡：总共。【文意】小轩变迁 披文入情披文入情 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁吾妻归宁，述诸小妹语曰：，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁闻姊家有阁子，且何谓阁子也？子也？”【注释】既：已经；时：常常；【注释】既：已经；时：常常；从：跟从；凭：倚着；从：跟从；凭：倚着；【文意】琴瑟相合【文意】琴瑟相合披文入情 其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多
10、在外，不常居。制稍异于前。然自后余多在外，不常居。【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄予【注释】坏：毁败、衰败；无聊：没有寄予【文意】爱妻逝世【文意】爱妻逝世披文入情 庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也，今植也，今已已亭亭如盖亭亭如盖矣。矣。【文意】物在人亡项脊轩志破败不堪舒适幽静家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故多可喜多可悲是什么组成了我们的生命？答案或许很多，但有一种答案很温煦生命由你与亲人之间的小事组成，它们小到只是一句话一个眼神、一举手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而动人肺腑披文入情内容回顾内容回顾一一二二三三四四间小屋间小
11、屋种感情种感情 世变迁世变迁位亲人位亲人项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。多可喜，亦多可悲多可喜，亦多可悲祖辈，父母辈，自己祖辈，父母辈，自己先大母，妪，先妣，妻子先大母，妪，先妣，妻子多多件小事件小事物是人非，深情难忘物是人非，深情难忘总结内容：内容：情感：情感：写作特点：写作特点：归有光借归有光借_叙叙_抒抒_、_、_、_ 之之_情。情。家庭琐事家庭琐事悲悲 运用典型的微小环节，平实的语言运用典型的微小环节，平实的语言抒发真挚的情感。抒发真挚的情感。项脊轩项脊轩家庭琐事家庭琐事诸父异爨诸父异爨慈母早逝慈母早逝（有负）祖母厚望（有负）祖母厚望夫妻相隔夫妻相隔悲悲（以喜衬悲）（以喜衬悲）
12、项脊轩志亦破败不堪舒适幽静家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故悲喜交加是为人生项脊轩志家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故破败不堪项脊轩志家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故多可喜多可悲舒适幽静破败不堪项脊轩志家庭分崩悼念亡母怀念祖母补叙不幸爱妻离世物在人亡修葺旧轩家人变故小轩变故感受体悟：选取你感受最深的小事，谈谈它是怎样：选取你感受最深的小事，谈谈它是怎样表达作者情感的，表达了怎样的情感内涵。表达作者情感的，表达了怎样的情感内涵。披文入情抒情手法轩的兴衰：前后对比人的言行：微小环节传
13、情情的勃发：直抒胸臆思的蕴蓄：托物寄情乐天人合一伤物是人非缺憾家人离散，幼年丧母愧疚祖母重托，难以为继思念伉俪情深，天人永隔哀思哀泣长号，痛悼亲人酸楚睹物思人，哀思不绝抒写真情江城子乙卯正月二十日夜记梦作者：苏轼 十年生死两茫茫，不斟酌，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。江城子 十年生死两茫茫，不斟酌，自难忘。方丈小轩，到处尽凄凉。纵使复葺应不似，当年月，月如霜。夜夜幽梦启轩窗，纸半张，书数行。瞻顾无人，惟有寸断肠。再无此心托付处，树亭亭，发苍苍。披文入情【仿苏轼词而作】微小环节是
14、什么？微小环节为什么可以激活情感？拓展研习(一)微小环节是自然中那最富诗意的一抹风景微小环节是“采菊东篱下，悠然见南山”；微小环节是“余霞散成绮，澄江静如练”；微小环节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；微小环节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；微小环节是“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；微小环节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”拓展相识微小环节(二)微小环节人世中那最富深情的一言一行微小环节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；微小环节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；微小环节是送友出访时“劝君更尽一杯酒”；微小环节是深秋修书时“行人临行又开封”；微小环节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；微小环
15、节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”拓展相识微小环节微小环节是景的最不起眼处，微小环节是景的最不起眼处，为其不起眼故最真实为其不起眼故最真实微小环节是人的最不经意处，微小环节是人的最不经意处，为其不经意故最真挚为其不经意故最真挚研习：研习：回忆生命中最打动你的一个微小环节，回忆生命中最打动你的一个微小环节，用简洁质朴用简洁质朴的语言把它写出来吧。的语言把它写出来吧。研习运用微小环节正如开篇所言，生命是一个不断失去的过程，其实也是一个不断珍藏记忆的过程。拜伦说过：假如我又望见你，隔了那悠长的岁月，我该如何致意？以缄默，以眼泪？而我们说：以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑的亲善的旧影。学而有思，学而有悟