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1、牵手作者牵手作者白居易，字乐天，号香山居白居易，字乐天，号香山居士，祖籍太远（今属山西）。士，祖籍太远（今属山西）。是我国唐代宏大的现实主义是我国唐代宏大的现实主义诗人，主见诗人，主见“文章合为时而文章合为时而著，诗歌合为事而作著，诗歌合为事而作”。他。他的诗歌题材广泛，形式多样，的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。是唐代诗人语言平易通俗。是唐代诗人中创作最多的一位，存诗将中创作最多的一位，存诗将近三千首，有是近三千首，有是“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。了解背景了解背景本诗是白居易组诗本诗是白居易组诗新乐府新乐府五十首中的五十首中的第三十二首。第三十二首。元元和初年，正是宫市为害
2、最深和初年，正是宫市为害最深的时候。所以他有感而发写出了这首感人至的时候。所以他有感而发写出了这首感人至深的卖炭翁深的卖炭翁。诗人有自注云：诗人有自注云：“卖炭翁卖炭翁，苦宫市也。，苦宫市也。”“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐玄宗贞元（785-805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监干脆向民间“选购”，谓之“宫市”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹邻居，以低价抢购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实夺之。”初读初读 入诗情入诗情眼前再眼前再现现人物人物心中品心中品尝尝感情感情脸脸上表明上表明爱爱憎憎提示：
3、提示：留意朗留意朗读读的的节节奏、奏、语语气，气，语调语调凹凸、快慢。凹凸、快慢。译读译读 明诗意明诗意 请同学们借助注释及插图自己解决诗意，请同学们借助注释及插图自己解决诗意，不懂之处圈画出来，小组之间相互沟通。不懂之处圈画出来，小组之间相互沟通。诗诗中刻画两个人物，分别是谁？他们中刻画两个人物，分别是谁？他们各自的特点是各自的特点是什么什么？分别体现在那些句子？分别体现在那些句子上？上？卖炭翁卖炭翁宫使宫使“可怜可怜”“”“苦苦”“霸道霸道”“”“横横”品读品读 明写法明写法 找出找出你你感受感受最深的句子，赏一赏。最深的句子，赏一赏。我我感受最深的句子是感受最深的句子是，因为它运用，因为
4、它运用了了描写方法（或词语角度），生动形象地描写方法（或词语角度），生动形象地写出了写出了（人物）的（人物）的（行为、心理等）（行为、心理等）。精读精读 鉴手法鉴手法思索：文中多处对比，试从文章中找出思索：文中多处对比，试从文章中找出这些句子，并说说各自的作用。这些句子，并说说各自的作用。卖炭翁卖炭翁 宫使宫使年老体衰、生活困苦年老体衰、生活困苦养尊处优、生活悠闲养尊处优、生活悠闲烧炭运炭的艰难烧炭运炭的艰难（天寒地冻、人苦路遥天寒地冻、人苦路遥）抢炭的容易（抢炭的容易（手把文书口称手把文书口称敕，回车叱牛牵向北敕，回车叱牛牵向北）无可奈何（无可奈何（惜不得惜不得）巧夺豪取、蛮横（巧夺豪取、蛮
5、横（驱将驱将）一车炭，千余斤（一车炭，千余斤（物质之多物质之多）半匹红纱一丈绫（半匹红纱一丈绫（价值少价值少）衣正单衣正单愿天寒愿天寒小练笔小练笔1、卖卖炭翁很早就从炭翁很早就从终终南山南山动动身去身去长长安城去安城去卖卖炭，炭，一路上，他会想些什么？一路上，他会想些什么？2、发挥发挥想象，想象，为为其次段增加一些其次段增加一些细细微微环节环节。（人。（人物描写）物描写）3、从、从终终南山到南山到长长安，路那么安，路那么远远，又那么，又那么难难行，当行，当卖卖炭翁炭翁“市南市南门门外泥中歇外泥中歇”的的时时候，已候，已经经是牛困人是牛困人饥饥；如今又；如今又“回回车车叱牛叱牛牵牵向北向北”，把炭送，把炭送进进皇皇宫宫，当然牛更困、人更当然牛更困、人更饥饥了。那么当了。那么当卖卖炭翁炭翁饿饿着肚子着肚子走回走回终终南山南山时时，又会想些什么呢？他以后的日子，又会想些什么呢？他以后的日子又又该该怎怎样过样过呢？呢？