2015年小学教研活动记录.pdf

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1、第三小学教研活动记录时间：2015 年 9 月 3 日地点：会议室出席：全体教师主题：新学期工作安排记录人：曹新亮（一）校长讲话：1、对上期各项工作给予充分肯定。2、给教师提教研组提出希望和要求：给教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极踊跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。二教务处安排布置工作1、初步制定本学期教研计划2、利用开学第一周的时间组织教师认真学习学科教学指导意见。3、认真学习讨论本学科教学指导意见，做好笔记，并结合本校实际，制定切实可

2、行的学年教学工作计划，把学科教学的任务目标落到实处。第三小学教研活动记录2015 学年第一学期时间：2015 年 9 月 11 日地点：会议室出席：全体教师主题：学习教学常规记录人：曹新亮一、老师交流学习课程标准及学科教学意见的收获及以后教学中的具体要求和做法。一、教研组长带领组员学习教学常规一备课的要求二教学的基本进度三听课、评课的要求四作业布置与批改。五辅导学生的要求二、其他的要求一)、完善常规工作，标准备课，提高备课要求。(二)、标准教研组活动，提高教学实效。三、开展多种课堂比赛，提高基本素养。文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:C

3、B8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR

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9、编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9第三小学教研活动记录2015 学年第一学期时间：2015 年 9 月 26 日地点：会议室出席：全体教师主题：评课、议课记录人：曹新亮一、教研组长总结听课活动的优点 1、班班通的使用能够调动学生的积极性，但是要防止过于依赖，课堂活动应扎实有效。2、与去年相比，教师更多的注重学生学习习惯的养成。3、教师能够在课堂上以小组为单位进行教学，促进学生互助合作学习，

10、提高课堂教学效率。二、各科老师指出教学中存在的问题。1、由于暑假长时间未学习，各个年级的学生基础都不好，需要在开学之初加强管理，抓紧跟上教学步骤。2.个别年级教材版本有所改变，希望能够引起重视三、讨论提高教研组成员讨论，提出提高课堂教学效率的措施，积极发挥调动个小组长的能动性，协助教师完成教学任务。文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K

11、5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E

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17、5U4K5 ZD3V7P9M10E9第三小学数学教研活动记录2015 学年第一学期时间：2015 年 10 月 10 日地点：会议室出席：全体数学教师主题：小学作业设计记录人：苏红金一、教务主任说明本次教研活动的主题：作业的要求二、1、家庭作业要全批全改，认真扎实。2、课前的预习作业要有针对性和目的性。3、课后的拓展作业要有创新性和趣味性。4、交流：各学科交流自己日常教学中作业布置的要求。三、作业书写的要求 1、从低年级开始，加强学生的计算能力，这一点在作业中要表达出来。2、数学教师要加强数学作业的书写标准，横式竖式单位答语要求书写完整，标准。文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U

18、4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M1

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25、在在教学中需要注重对学生数学逻辑思维的培养。尤其是低年级，孩子应该加强数学基本计算能力和基本的逻辑思维培养，遇到题目，能够开始用数学思维培养。二、总结各个组员都就自己班级中出现的问题和解决方法，畅所欲言，取得了很好的交流效果。文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M5U4K5 ZD3V7P9M10E9文档编码:CB8Z6O6S7C8 HR8Q2M

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