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1、2022精选幼儿园社会教案范文锦集8篇精选幼儿园社会教案范文锦集8篇1活动目标：能用恰当、友好的方式交换玩具理解好挚友之间要共享的道理，并能主动的进行共享。情愿与同伴交换玩具玩，养成爱惜玩具的好习惯。活动打算：物质打算：幼儿自带喜爱的玩具、课件。阅历打算：有与他们共享的阅历。活动过程：一、请幼儿自己介绍自己带来的玩具挚友，激发幼儿参加活动的爱好。引导幼儿边介绍边示范玩法，激发幼儿玩玩具的爱好和愿望。提问：你带来的是什么玩具？这个玩具怎样玩？二、组织玩具共享活动，引导幼儿体验与好挚友一起庆祝六一的欢乐。组织幼儿探讨共享玩具时应当留意的问题。提问：怎样才能让你的玩具共享给好挚友？小结：要向同伴介绍
2、自己的玩具，说清晰玩具的名称、玩法，然后演示玩法，要留意运用礼貌用语，这样才能胜利交换、共享。幼儿自由沟通、进行玩具共享。提问：和好挚友共享玩具后，你的心情怎样？小结：和好挚友共享玩具，不仅可以玩新玩具，还可以交到新的挚友，得到更多的欢乐。三、引导幼儿了解故事内容，探讨爱惜玩具的方法。结合课件请幼儿听故事，探讨玩具小兔难过的缘由。探讨：玩具小兔为什么会难过地哭起来？其他玩具为什么拒绝和米多交挚友？你觉得米多应当怎样对待玩具挚友？结合课件，引导幼儿探讨、沟通爱惜玩具的方法。提问：生活中你是怎样对待玩具挚友的？应当怎样爱惜玩具挚友？结合课件引导幼儿了解正确对待玩具的方法：定期清洗，保持玩具干净；不
3、乱扔、不摔打玩具；玩完后，要摆放整齐。四、引导幼儿检查各区域玩具摆放的问题，激励幼儿归类整理。幼儿视察图片，说一说哪些玩具放错了、应当怎样摆放，指导幼儿学会分类整理玩具并摆放玩具。组织幼儿分组查找班级区域材料摆放中存在的问题，进行整理、整理。带领幼儿集体参观各区域玩具整理、整理的成果，引导幼儿体验整理玩具的欢乐和成就感。精选幼儿园社会教案范文锦集8篇2活动目标：1、体验小熊孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。2、乐意表达自己对故事的理解。3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容活动打算：故事ppt、背景音乐。活动过程：1、激发爱好，引出主题（1）出示玩具
4、小熊图片，引起爱好。今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子？小熊长得美丽吗？可这只美丽的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！（2）大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说的吧！2、观看幻灯片（1）观赏故事第一段：孤零零的小熊。提问：小熊都去找谁玩？先去找谁玩了？小猪和他玩了吗？小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？（2）观赏故事其次段：小熊去找河马。小熊难过极了，他又会去找谁呢？提问：小熊问大河马，大河马是怎么回答的？（3）观赏故事第三段：小熊笑了。小熊最终笑了吗？接着往下看。提问：小熊真的笑了，小熊一笑，动物挚友们
5、变得怎么样了？大家喜爱怎样的小熊？（4）师小结：小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是美丽的衣服，而是好看的微笑。3、观看幻灯片，自由讲解并描述（1）今日老师还给你们请来了一位小挚友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜爱哪一张？为什么？（2）原来大家都喜爱快乐的挚友，不喜爱板着脸的小挚友，板着脸可真是一件糟糕的事情啊。4、观看照片、体验微笑带来的快乐心情小挚友笑的时候真美丽！微笑不仅能使别人喜爱我们，还有利于身体健康呢！假如常常微笑，心情好了，我们就很少生病，而且越长越美丽！5、结束部分。嘿，音乐响了，我们带上微笑和好挚友一起跳支舞吧！反思：感受孤独的忧虑。
6、“孤独”对小班孩子来说他们根本不理解，要让孩子在故事中去感受、去表达美丽的小熊为何孤独，所以我在活动的一起先就出示板着脸的孤零零的小熊，让孩子们探讨为什么小熊长得这么美丽却谁也不情愿跟它玩？给孩子们创设了一个想说、有机会说的环境，于是孩子们就滔滔不绝的说开了，有孩子说：“小熊欺压小动物，所以大家都不跟它玩。”“小熊它不笑所以它没有挚友跟它玩。”“小熊有好东西不愿给别人吃所以大家不情愿跟它玩。”等等。那小熊心里会这么样？假如你的挚友都不愿跟你玩你会感到怎么样？孩子们说：“不快乐。”“很难过。”等，让孩子们从自己的内心动身感受“孤独”的心情。接着我让孩子们倾听故事的开头至“小熊每天孤零零的，谁也不
7、跟它玩。”并问：小熊去找小猪、小猴玩，发生了什么事？这一提问帮助孩子们进一步理解小熊为何孤独，再次感受没有挚友是多么孤独的低落心情。享受微笑的甜蜜在孩子们找寻到小熊为何孤独的缘由之后我问：“小熊应当怎样做，小动物们才情愿跟它玩？”孩子们大声说：“对挚友要微笑。”我就奇妙的说：“听听小熊是不是跟小挚友说的那样去做了？小熊笑了之后小动物们又是怎么样的？”让孩子们带着问题去听故事，有效的调动了幼儿有意倾听的良好习惯，帮助幼儿理解故事的内容。听后问：“大家喜爱怎么样的小熊？孩子们深刻的感受到原来小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是它的红领结，而是它好看的笑脸，知道微笑在交往中的重要作用。在笑一个中，
8、孩子们与小熊哈哈笑、握手，亲一亲成了好挚友，我又装做给他们拍下了照片，让幼儿恒久留住这甜蜜的微笑。整个活动让孩子从两种不同的心理感受，体验到不同的情感，为孩子的成长指明白一个正确的导航。一个活动之后总有很多的不足比如：1、我对幼儿的关注不够全面，如何让实力弱的幼儿主动的参加大家的沟通之中，是我还要努力的方向。2、最终我应当真实拍下幼儿与小熊微笑的照片，再将照片粘贴在“好伙伴”主题墙中，作为一种象征性的提示，随时告知幼儿只有微笑的孩子就会得到更多的挚友精选幼儿园社会教案范文锦集8篇3活动目标：1、让幼儿知道元宵节的时间。2、情愿讲解并描述品尝过的各种各样的汤圆。3、增进幼儿喜爱我国民族风情习俗的
9、情感4、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。活动打算：实物汤圆、泥工活动过程：一、老师讲解并描述元宵节的时间。二、让幼儿大胆讲解并描述自己品尝过的元宵。师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？三、激励幼儿用泥工捏出自己喜爱的元宵形态，可以从颜色上选择。活动反思：正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子干脆的感官冲击，并让他们
10、在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。在猜灯谜的嬉戏中达到高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的相识。精选幼儿园社会教案范文锦集8篇4有益的学习阅历：1学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人须要关切和帮助。2了解给病人送暖和的方式。打算：故事、及图片。活动与指导：1看图听老师讲故事小鸟和牵牛花。(故事见附录)2.提问：(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你
11、、陪你玩，你会不会难受?(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关切生病的小鸟的?它的关切有什么用处?3请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经验，渴望得到哪些关怀，是谁赐予了关怀，自己的心里怎样想。4启发：小挚友生病是很苦痛的事，得到关切爱惜和帮助会感觉很华蜜、暖和。假如，小挚友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事?5小结并确定幼儿的想法，激励幼儿付诸行动。附故事：小鸟和牵牛花在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。有一天，小鸟生病了。它孤寂单地躲在窝里，心里
12、很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好渐渐地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气渐渐地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝
13、旁。这时，小鸟已经睡着了。牵牛花想让小鸟知道挚友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一兴奋，病就好多了。牵牛花望见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒”小鸟随着喇叭的声音在树枝上兴奋地跳起舞来了。精选幼儿园社会教案范文锦集8篇5活动目标：1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。2、懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。重点难点：1、重点：了解环卫
14、工人的工作及其与人们生活的关系。2、难点：懂得敬重环卫工人并疼惜他们的劳动成果。活动打算：1、PPT课件2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保平安。)3、小抹布(与幼儿人手相等)。活动过程：1、了解环卫工人的工作。(1)老师：小挚友，知道我们的城市为什么清洁、美丽吗?(有环卫工人)环卫工人常常做什么事呢?我们今日去看看环卫工人在干些什么。(2)老师带领幼儿在环卫工人工作的公路对面视察，引导幼儿留意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，公路有什么改变。2、探讨环卫工人的工作与人们生活的联系。(1)老师：你还在哪些地方见过环卫
15、工人，他们在干什么?(2)引导幼儿探讨：假如没有环卫工人会怎样?3、敬重、疼惜环卫工人和他们的劳动成果。(1)老师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在仔细的工作。那么我们小挚友应当怎样珍惜他们的劳动成果呢?(2)清洁工人很辛苦，我们应当怎样敬重他们，激励幼儿做一名爱护环境的好孩子。活动结束：评价及总结活动反思：这次的教学活动我选择了社会活动城市美容师，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较主动的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知
16、道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危急去让我们的城市变漂亮。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱惜环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发觉了很多地方的不足，这节课打算的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发觉的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的缘由，懂得要想上好一节课必需课前做好充分的打算，对于活动流程也必需熟识咋熟识，这样才能让幼儿学好本事自己也会进步。精选幼儿园社会教案范文锦集8篇6设计意图：如今的孩子大
17、多数是独生子女，在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了家中的宝，多数幼儿形成了自我中心，只知获得、不懂赐予的众人为我的心理倾向。详细表现为：习惯接受别人的关切爱惜，而不知道主动主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。本次活动以身边熟识的爱的故事为支点，截取生活中常见的爱的不同表达方式，加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮助，我们都要拥有一颗爱心。活动目标：1、能大胆共享爱的故事，并尝试用绘画的方式，记录自己最感谢的人和事。2、感受爱的不同表达方式，初步懂得人人都应有一颗爱心。3、体验关爱他人的欢乐。活动重点：共享爱的故事，表达自己的感受与
18、想法。活动难点：感受、理解爱的不同方式。活动打算：1、爱心卡片，音乐让爱传出去。2、公益广告关爱他人；PPT课件。3、心愿卡、记号笔若干。活动过程：1、出示爱心卡，导入活动。这是什么？（打开爱心卡，认读爱字）什么是爱？猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们？-爱就是喜爱。2、感受、理解爱的不同表达方式。刚才小挚友讲了许多的爱，我这里还有一些爱心照片，我们来看看里面都有哪些爱？阿姨这个手势表示什么意思？（爱），仿照手语。（逐一观看爱心照片），这里的爱心表示什么意思？（1）婚礼现场的爱心气球-爱是相亲相爱。（2）给灾区爱心捐款、爱心车队-爱是相互帮助。（3）点燃蜡烛许愿-爱是一种祝愿。（4）医院里的爱心
19、气球-爱是关爱生命。（5）爱心书屋-爱是一起共享。（6）奥运火炬爱心传递-爱是传递。（7）爱心小屋无偿献血-爱是奉献。：其实，在我们的生活中到处都能看到爱，每一颗爱心里面都藏着一个爱的故事。3、观看公益广告关爱他人，共享生活中的爱心故事。在下面这段爱心广告中也藏了很多爱的故事，让我们一起来找找吧！提问：你在广告中看到了哪些爱心故事？（幼儿自由沟通探讨）（1）小挚友踢足球，差点砸到婴儿车里的宝宝，大哥哥刚好用头顶起了球。（2）叔叔手里的书太多，快要滑下来时，大哥哥帮忙扶了一把。（3）老爷爷骑着装满东西的山轮车，爬不上桥，大哥哥在后面推了一把。（4）望见倒在地上的自行车，立刻把车扶起来。（5）姐姐
20、的羽毛球挂到了树枝上，大哥哥帮忙拿下来。（6）大姐姐把可乐罐捡起来扔进垃圾箱。：生活中有这么多人给了我们爱和帮助，我们应当从心里感谢他们。我们也要有一颗爱心。4、体验爱带来的欢乐。（1）探讨：有谁帮助过你？帮助你什么事？想对他说些什么？请你大声的说出来，我想他们会听到的。（2）除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（3）刚才大家在感谢别人的时候，心情怎么样？：原来被别人帮助是件快乐的事，感谢别人同样也是一件欢乐的事！（4）记录爱的故事。华老师给你们带来了很多爱心卡，你们可以把最想感谢的人画下来，还可以画一画你们之间爱的故事，感谢的话不会写可以请客人老师帮忙，画完后可以送出你的爱心卡。活
21、动延长：1、送爱心卡，共同共享爱的故事，体验爱的欢乐。2、小小发布会-爱的故事。利用晨间谈话非常钟，讲讲爱的故事。3、家园协作。请家长和孩子讲要感谢的人或事；关注身边发生、媒体报道的爱的故事；带孩子一起用行动对四周的人或事表示感谢。提示：此教案有配套的课件精选幼儿园社会教案范文锦集8篇7活动目标1了解名片的主要内容和作用。2初步学习交换名片的相关礼仪。3尝试为自己制作特性化名片。4乐意与同伴交换名片，体验与同伴交往的欢乐。活动打算幼儿学具：各种形态的彩色纸若干，荧光笔若干。教具打算：老师自己的小名片，名片夹，小兔子菲菲的小名片，猴子医生的大名片，电脑，PPT，音乐，小贴画。活动过程1用老师的名
22、片导入，让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。(1)幼儿视察老师的名片(图1)。师：你们相识我吗?那你们了解桑老师吗?没关系，我带来了自己的名片。看了我的名片，你就会对我有所了解。师：我发名片给你，你该怎么接我的名片?要站起来双手接名片，还要说“感谢”。(师边发名片边说：“相识你真兴奋!”、“这是我的名片。”“真兴奋相识你!”“很兴奋见到你!”幼儿起立，双手接名片，说：“感谢!”)师：细致看一看，我的.名片上有些什么?师：小挚友们视察得真细致!发觉我的名片上有我的照片、名字、地址、手机号、QQ号、邮编，还有美丽的背景。看了我的名片，你对我就有了基本的了解。(2)学习接受和保管名片的相关礼仪和学问
23、。师：刚才老师发名片的时候你是怎么接的?(站起来双手接并说“感谢”。)那接受了别人的名片，该怎么保管呢?(幼儿说、老师小结保管的学问：要爱惜别人的名片，不能在别人的名片上乱涂乱画，不能折叠别人的名片，要妥当保管爱惜别人的名片，可以放在名片夹或名片盒里。老师展示自己的名片夹。)师：现在请你们将桑老师的名片轻轻地放到你的口袋里吧!比比谁收得又快又好!小结：名片是人们相识新挚友、让新挚友了解自己的小卡片。它很小巧，便利携带，所以很多人都运用它。2通过故事兔子菲菲，让幼儿进一步了解名片的内容和作用。(1)清讲故事，让幼儿感受名片给小兔子带来的便利。师(拿着名片夹)：在桑老师的名片夹里还有一张小动物的名
24、片。瞧，它是小兔子菲菲的名片(图2)。小兔子菲菲的名片有什么用?听完老师带来的故事，你就知道了。老师请讲故事：兔子菲菲的名片免子菲菲是森林里新来的居民。为了让森林里的动物们早点相识自己，她特地制作了自己的名片，见到谁就发自已的名片。兔子菲菲遇到了黑熊壮壮，掏出名片说：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，希望能和你成为好挚友!”“很兴奋相识你，小兔子菲菲!我是黑熊壮壮。这是我的名片，有事多联系!”免子菲菲遇到了猴子医生乐乐，掏出名片：“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片，希望能和你成为好挚友!”“很兴奋相识你!我是猴子医生乐乐。这是我的名片，有事多联系!”兔子菲菲遇到了小鸟甜甜，掏
25、出名片：“你好!我是新来的小兔子菲菲，这是我的名片，希望能和你成为好挚友!”“很兴奋相识你!我是小鸟甜甜。这是我的名片，有事多联系!”就这样，兔子菲菲相识了很多新挚友。师：小挚友们，现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗?(帮她和很多动物成了好挚友。)师：你们说得真好，小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都相识了她，并且和她成了好挚友。有一天，菲菲病了，躺在床上不能动。她的挚友们都不知道菲菲生病的事情，该怎么办呢?小兔子菲菲看到了名片夹里猴医生乐乐的名片，很快就联系到了猴子医生。在乐乐的帮助下，兔子菲菲的身体很快就复原了健康。(2)出示猴医生名片，用“揭开谜底”的方式进一步巩固对名片的相识。师：
26、名片真是个好东西，帮助菲菲联系到了猴子医生。那小猴医生的名片上会有些什么呢?你们想知道吗?老师将小猴子医生的名片放大了，带过来了。师：哦，老师忘了告知你们，为了考考你们呀，我把猴子医生名片上的内容都遮了起来。要请你们动脑筋来说说，猴子医生的名片上会有些什么呢?说对了，我就会嘉奖一张小贴画!(幼儿说出来，老师揭开长纸条。)小结：猴子医生的名片上，有它的照片、名字、住址、手机号、QQ、邮编、网址，内容特别丰富，而且还有美丽的背景，让人一看就能记住它。名片在挚友相互联系时会常常被用到。3迁移生活阅历，观赏生活中各种各样的名片。(1)回忆生活中见过的名片。师：你们在活中有没有见过名片?师：你见过谁的名
27、片?他们为什么要用名片?(2)观赏各种各样的名片。师：老师收集了一些好玩的名片，我们一起来看一看吧!a感知名片的不同造型。师：有什么形态的名片?(长方形的横的、竖的、唇形、心形。)师：看看这几张名片是怎样的?(折叠的，可以打开的，这种名片是立体的，这样的名片里可以包含更多的内容。)b观赏名片的特色背景。师：名片上除了有文字和号码，还装饰美丽的花纹，我们一起来观赏一下。(快速阅读。)c了解名片的广告作用。师：小挚友们看看我带来的名片，猜一猜名片主子是干什么的?(蛋糕店、儿童摄影、理发店、鞋子公司等。)小结：名片真好，还可以为自己的公司做广告宣扬呢。4.大胆想象，尝试制作自己的特性名片。(1)启发
28、幼儿大胆设想自己的名片。师：看了这么多美丽的名片，你们想不想做一张自己的名片?那你想做什么形态的名片?想在上面写什么?怎么知道是你的呢?(2)幼儿分组制作名片。师：老师在后面的桌上为你们打算了彩色纸和荧光笔，今日你们肯定要把自己的名片设计美丽点，等会儿还要和好挚友交换名片呢。老师巡回指导。5.和同伴互换名片，结束活动。师：你的名片设计好了，让我来观赏一下。让你的好挚友去看一看吧!师：制作好名片的小挚友，去找一个好挚友和他交换名片吧。知道怎么交换吗?师：没有设计好的小挚友赶快加油，已经有很多小挚友和好挚友交换名片啦!师：和好挚友交换好名片后，兴奋吗?和好挚友拥抱一下吧!(和好挚友一起听音乐跳拥抱
29、舞。)精选幼儿园社会教案范文锦集8篇8大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的阅历，平常孩子们对小动物们非常宠爱，常常会一起探讨，可见他们对动物的爱好深厚。但是在动物园游玩的平安隐患还是许多的，新闻中也会播报动物园里的意外事务，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教化，因此很有必要进行此类平安教化，引导孩子们了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期阅历为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需留意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要留意自我爱护。通过看看说说，了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。能仔细倾听同伴发言，且能独
30、立地进行操作活动。整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。PPT一、动物园里真快乐引发前期阅历，激发爱好1、你们去过动物园里玩儿吗?2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子)小结：在动物园里玩真快乐，还可以看到这么多可爱的动物挚友。二、动物园里的危急了解动物园里也存在危急，留意平安1、小挚友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的?3、小猴子又是怎么做的?4、老师提示：牌子上写着“动物也有淘气的时候”，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)5、鸵鸟是怎么做的?6、小挚友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?7、奶奶是怎么说的?小结：小挚友们喜爱动物并不是坏事，但是动物也有自我爱护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避开造成危急。(幼儿教化)教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。