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1、2022生物备课组工作总结生物备课组工作总结1回顾这一学期，生物备课组在学校、教育处和级部的领导下，主动协作年级组的统筹支配，与其他备课组搞好协作关系，共同进步！明确备课组的任务，统筹工作安排 ，正常有序的开展各项教化教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教化教学工作更上一个台阶，现将高三本学期工作总结如下。一、仔细备课，集思广益本组同志主动参与学校举办的各项教研活动，以及每周二上午的备课组活动，仔细说课、评课、研讨练习、试卷、探讨进度，教法、学法、研讨公开课、点评公开课，每个年轻老师每学期都要上二节同题异教课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个
2、人的看法和建议，各项教研活动都搞得绘声绘色，大家都觉得有收获。二、不断学习、更新理念高三老师还常常到高二老师研讨新教材，关注新课改动问，了解最新学问，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机的整合到高三教学中，使高三教学始终走在教改的前沿。本组同志还常常到校外参观学习、相互沟通、以相到促进共同提高。三、点面结合，整体提高本组老师5个人，以年轻老师为主，整体实力较强，担当高三年级13个应届班的生物课，全体同志仔细上课，上好每一节课，仔细对待，从没缺学生一节课，课后仔细批改学生作业，仔细辅导学生，解答学生疑难问题，通过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在高三几次阶段考试中取得了显著的成果，得到师
3、生，家长好评，高三综合考试总体合格率也达到学校规定的要求。四、生活及其他方面本组全体老师团结协作，同心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特殊是今年在分校，真正做到文人相亲。对组内和学校布置的任务，各位老师从不推诿，仔细、高效地完成，取得了显著的成果。当然在总结成果的同时，我们也醒悟的看到，我们工作中还存在着许多不足，如对新课改的探讨还不够深化，集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成果还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为师大附中的生物教学贡献自己的力气。生物备课组工作总结2在20xx-20xx学年高二上学期的教学工作中，我们高二备课组四名
4、老师，仔细完成教学工作，关切学生身心健康。在备、教、辅、改、考等方面都下了不少的功夫。课余时间，本组同事还仔细学习新课改，主动参与省市组织的各项活动。1、日常教学在每周三的集体备课时间中，我们统一全年级教学进度，研讨教学方法，分析教学过程中的重难点；总结上周的教学中的阅历和不足，对典型的教学事例进行分析剖析，扬长避短，选择更好的教学方法；对不同的学生，强调分层教学，对尖子生要加深拓宽学问面，中间生强化学问积累，后进生重点驾驭基础，以期面对全体学生，提高教学质量。2、考试分析对每月的月考，期中期末考试，都要进行仔细的部署，对考试成果进行全面细致的分析。其中，对成果要分析到人，分析到题，要求每位生
5、物老师在每次考试完后，都有下一阶段要跟进的学生，并在下次考试中检查跟进的状况。老师自身发展我们组的生物老师全是年轻有为的女老师，个个仔细负责，对自身要求也较高。在上各学年中，陈慰老师指导的学生中，1人获得国家二等奖，2人获国家三等奖，2人获省奖；刘玉蓉老师指导的学生2人获国家三等奖，2人获省奖，青年老师程瑞指导学生1人获省奖；在省级论文评比中，陈慰，刘玉蓉老师的论文均获省级奖项；在试验录像课评比中，刘玉蓉，程瑞的录像课均获得市级奖项。生物备课组工作总结3本学期，高一高二生物备课组由四个老师组成，其中有三个老师还要担当高三或初中的课程，可以说任务重、压力大，但在学校领导、年级领导及本教研组全体老
6、师的大力支持，不管多么难的工作，本备课组老师总是能够精诚团结，共同应对，共同完成学校交给的任务。现将生物备课组一学期来的主要工作总结如下，以供日后开展工作供应些阅历。一、主要工作1、加强理论学习，提高自身素养。高一、高二年级用的是新教材，对各位老师来说是比较生疏的。开学初，我们组老师都仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。平常还要求各位老师通过网络仔细学习新课改理念，学习新课改先进地区的诸多教学阅历、方法，并依据实际状况应用到教学活动去。2、资源共享，团结协作，共同完成教学任务。一开学，我们就制定了备课组活动安排，制定本学期的工作
7、任务和目标，并把任务安排到个人，明确各自的任务。高二年级由我和林老师负责，每个人编写必修三三章内容的导学案、单元测试题，还会考复习题和会考复习学问清单，轮番命月考试题等等。高一年级也轮番出单元测试题、月考试题。虽然我们人手少、工作量大，但由于协作默契，也能很好地完成工作。3、组内开展公开课活动。协作学校教学活动月的开展和参与崇左市优质课的竞赛，组内也开展了公开课活动。首先每个人上一节公开课，然后选拔三位参与学校三种课型的竞赛，滕老师荣获一等奖，刘老师、吴老师荣获三等奖。 滕老师还参与崇左市 优质课竞赛，荣获二等奖。赛前我们组内组织全体成员深化课堂听课多次，提出了各自的看法和建议，收获不少。4、
8、做好集体备课、月考命题和改卷工作。根据学校相关规定仔细有序做好集体备课、月考命题和改卷工作。对于新教材，我们都是新手，集体备课主要是对新教材中的部分重点难点章节进行探讨和沟通的，还有高二、高一的教学内容多，但是课时少，我们常常探讨和沟通对教材的处理方法，相互学习，共同进步。5、教研方面20xx年申报的崇左市课题今年年底要求结题，生物备课组的各个成员参加了课题探讨，并在各自的教学课堂中来实践和总结，通过全组的努力，于11月完成了课题探讨，由我来撰写了课题结题报告。二、不足这处1、高一、高二年级课时少，教学任务重，不能开设全部试验课。2、几乎每个老师都跨年级，教学任务重，教学精力不足，教学方面的探
9、讨还有不足，有待提高和改进。三、今后的努力方向1、 强化教学科研,提高教学水平(1)通过强化课题探讨,提高探讨水平,以此来解决教化、教学问题,最终提高生物学科的教学质量。(2) 仔细组织老师撰写教化教学论文,参与各种论文评比活动。2、接着开展传帮带，让年轻老师尽快成长。生物备课组工作总结4在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组两位老师同心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组老师思想作风和工作作风建设一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精
10、神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表。在教化教学工作中，能遵循教化教学规律，转变教化观念，学习先进的教化教学理论，酷爱学生、关切学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素养和业务实力，主动参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配年级的生物教学工作。发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科安排。把教学探讨工作落到实处。着力提高课堂效率，向45分钟要质量;课堂
11、上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构;培育学生独立思索的实力，总之，教学中重视培育学生的学科实力，加强学法指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，并充分发挥备课组的职能作用按时组织备课组活动，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互
12、学习，并对以后的教学进行合理的支配，组织听课，集体沟通并将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富生物课堂单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。我们多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。充分利用学校便利的计算机资源，运用多媒体课堂教学，使现代教化技术以充分利用并取得良好的教学效果。在今后的工作中,要接着发扬优点，留意弥补不足，争取今后的生物教学取得更加令人满足的成果!生物备课组工作总结5日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我们组顺当的完成了半学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值
13、得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、坚持集体备课我们坚持每周集体备课，统一教学活动，统一习题和试卷、统一考核和测评的教学要求形成组内工作统一。一学期里，我们每次研讨活动都扎实开展，仔细探讨授课目标，确定重、难点，充分发挥协作精神，真正实现资源共享，共同提高。二、仔细学习新的教学理论和先进的教学阅历学习探讨新的课程标准,钻研考标，探讨历届中考试题,明确出题的动向,主动参与教研活动.坚持课后反思，坚持听课评课。一学期里，我们每位老师、每周都开出了教研课，每堂课都进行了研讨，实现了教研全覆盖。“学海无涯涛拗咕场豹挥胁欢铣涞纾才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我们组
14、每位老师都主动学习。本学期我们先后参与了附中本部、博才等学校的开放活动，邀请了教科院副院长来校指导等。通过学习让自己树立先进的教学理念裁魅妨私窈蠼萄努力的方向。随着社会的发展识的更新，也督促着我们不断学习。我们还组织了网上听课、每两周一次的公开课等使组内成员在教化教学方面不断进步三、提高教学质量，在会考中得到佳绩我们坚持提高课堂要效率，努力提高教学质量，定期召开质量分析会，针对学情，制定了很多措施，对不同层次的学生实施了分层教学，作业分层布置，课后培优辅差等。一学期里，在学校领导的正确领导下，在全体老师的努力下，在学校生地会考中，取得了平均分、及格率、优秀率等各项指标居市前列的好成果。生物备课
15、组工作总结6本学期生物组全体老师团结协作、努力学习，圆满完成教化教学任务。现总结如下：一、坚持不懈做好常规教学1、贯彻教学常规，加强备课组职能，提高备课效率。2、在教学中，我们常常相互听课，相互学习，取别人之长、补自己之短，探讨如何组织好课堂教学。备课组内公开课每周两节，备课组内作好了评课工作。3、更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源，激发了学生的爱好。同时，进一步完善备课组课件库建设，并作到资源共享。4、抓好常规教学、优化课堂教学（1）仔细钻研教材，利用集体备课小组的力气对教材中新内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。（2）驾驭学习规律，
16、探究和改进教法，留意学法的选用和指导，备出的课要实力激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。（3）注意抓学问点过关，仔细批改作业，注意个别辅导，注意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。（4）主动应对八年级学业水平测试，尤其试验考试，做充分的试验打算和合理的安排，面对全体，经调查学生，试验考试结果颇好。二、不断学习、更新理念“要给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。虚心向其他老师请教，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，并留意创新，形成自己的教学风
17、格和特色，主动写好教学反思等。仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，“课外不占课，作业少而精”，对印发的每一份练习，都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学取得了较好的成果。三、务实创新，发挥备课小组作用按时组织参与备课组教研，每次研讨都有中心内容，备课组每个成员都当中心发言人。备课小组的集体备课工作，分工合作，资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课打算得最充分，向四非常钟要质量，发挥出集体力气。总之，我们生物组在过去学期中，精诚团结，在教化
18、教学工作中取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物备课组20xx年6月24日生物备课组工作总结7经过全体备课组老师的.努力，特别顺当的按安排完成本阶段教学任务，同时不断促进了备课组老师的群体素养，提高了教化教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，创出物理教学工作的新成果。详细表现主要有以下几点：一、加强理论学习，提高自身素养1、组织老师仔细学习了生物新课程标准、生物考试大纲及相关的教化教学资料，切实转变教化观念，真正确立“以人为本
19、”的教化理念；老师在学习过程中注意文献资料的收集工作，做到资源共享。2、老师常常阅读物理专业杂志和相关的教化报刊，特殊是关于实施新课程的有关教化教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，吸取先进的教学阅历，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能，为新课程改革打下良好的基础。二、执行教学常规，强化阶段考核1、仔细落实了学校要求，坚持每周一集体备课制度，对上周工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，每周都有中心发言人，且老师们都会发表自己的见解和看法，发挥集体的才智和力气，不断的改进新授课教学模式。2、坚持两周一次公开课教学，老老师
20、上示范课，年轻老师上展示课、观摩课、探讨课，本组老师全员参与，每节课后刚好进行评课活动，探讨教学中的特长与不足，探讨最佳的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位老师的教学水平。老师细心设计了课堂教学过程和教学方法，严格根据教学模式上好第一节，同时重视学生的学习参加和学习实力的培育，严格规范学生的作业量，并仔细规范地批阅作业，刚好进行防差辅差工作。3、加强了试验课的教学和探究，试验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的全部演示试验和学生试验外，还联系日常生活，生产实际，留意了对课本试验的探讨和开发，结合多媒体协助教学，给学生更多直观的印象，很好地培育学生了的动手试验能，努力渗透生物探讨
21、问题方法的培育。三、培育青年老师，增加教研实力1、新老师和青年老师仔细了学习教化教学理论，做好学习笔记；仔细备好每一节课，主动参加集体备课活动，勇于担负备课组安排的各项工作和任务；平常虚心向有阅历的老师学习，多听他们的课，从中学习好的教学方法和教学艺术；遇到不懂的事要虚心请教，其中吴彪老师在市二模况赛中获三等奖。2、资深老师对青年老师多指导，也常常听他们的课，提出好的看法，帮助他们快速地熟识教材和教法，提高教学业务水平。3、为新老师和青年老师创建熬炼的机会，让他们在课堂教学中多上试验课，公开课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践实力的不断提高，其中刘燕老师在校新老师优质
22、竞赛中获三等奖。一学期来，在备课组七位老师的共同努力下，高二生物成果取得了可喜成果，完成了学校下达的任务。当然我们还有许多工作不是做得好，还须要我们接着不断的努力，我们坚信我们以后会做的更好。生物备课组工作总结8在学校领导的关切和指导下，备课组围绕提高老师业务实力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有安排、扎实有效的开展各项教研活动。老师的理论水平和实践实力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的不断涌现，备课组形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。本学期，生物备课组老师们在接着努力，教化教学取得了较大的进步，现总结如下：一、仔细备课，集思广益执行本备课组安排，本组老师主动参与学校举
23、办的各项教研活动，以及每周一上午的集体备课活动，高一生物课新教材，对我们老师来说也存在着熟识教材的问题，因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，对教材中存在有争议的地方，不断查阅资料，进行刚好充分探讨。探讨进度、教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的看法和建议，使课堂教学真正落到实处。三、先进引领、更新理念我们备课组老师工作量较大，教5个班的课各位老师改作业备课从不马虎，自己编写练习，给学生的每份作业都打分;毫不松懈，仔细学习教学理论，还常常到外校听课学习、相互沟通、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下
24、，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。二、强化课堂管理，优化课堂教学。一开学，我们就制定了教研组活动安排，各年级的教学安排。为了督促每位老师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，列入对老师的教学工作考核。使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。详细工作如下：首先，能有安排地开展教研活动。我们组每周开展两次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有安排的教研活动，老师们的业务实力、专业水平有了很大提高。其次，教研组按月对各位老师的教案进行了仔细检查，我们组每位老
25、师都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好写好课后反思。第三、仔细做好互听课、互评课工作。并刚好写好听课反思或随感。在这项工作中，我们组各位老师做的都特别好，根本不用组内召集，大家都会自觉去听课，取长补短。听后并能刚好交换看法。第四、本组内每个都开了公开课。主动开展“课内比教学”，使互帮互学真正落到了实处。第五、针对高一年级的特点，有安排的布置了科学的、有价值作业，在我们每月一次的常规检查中，总体感觉是：老师批改作业仔细，所布置的作业内容和作业量符合学生实际状况，真正发挥了作业的应有作用。尤其要提的是，在常规教学中，集体备课已成为我们生物组的自觉行为。因为通过多年的实践，我们充分
26、感受到这种合作学习的优越性以及在促进自己专业素养方面的重要作用。我们的详细做法是：首先是自己阅读教材、课标，对本节内容有个大体了解，然后同学科的老师明确本节的课标要求，不要偏离了方向，做到有的放矢;其次，老师们探讨本节的重点与难点的解决方案，各抒己见，从中选择一种大家均认可的最佳的处理方法;第三，商讨本节的导言设计、内容的先后依次(可不必根据教材依次)、学问的前后连接等;最终也是关键的一点，我们设计的只是本节的骨架，如何让它丰满起来，还须要老师接着努力，与老教材对应起来，做适当删减、补充，既培育了学生的实力，又能与现有的考试机制接轨。三、仔细总结阅历，深化课堂教学改革意义。从中学新课程实施到现
27、在，已经验了四年的时间，我们组每位老师都经验了由老教材向新教材的转型期，为此，我们在组内仔细总结了课程改革中的阅历，在总结过程中，大家惊喜的发觉，通过四年来的新教材教学方面的尝试，很多老师的角色地位和教学行为都在不知不觉中发生了很大转变：对新教材有了深刻相识;在课堂上老师已不再是“灌输者”和“塑造者”，在新课堂中，老师唱独角戏的现象少了，与学生沟通、沟通、合作和互动的现象明显多了。学生的潜能得到了最大程度的发展。在新课改中，我们也面临着很多困惑，比如：学生的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳动性大;教化的起点是为了每一个孩子的发展，教化的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严峻;
28、存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的状况下小组合作学习有肯定的难度这都须要我们在今后的教学中不断改进和完善。总之一学期来，本组取得了显著的成果，但也有不足之处，如各人之间教学方面还有差别，青年老师还不足，有待提升。生物备课组工作总结9在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组三位老师同心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结; 在总结中调整; 在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组老师思想作风和工作作风建设。一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支配
29、，努力做到教书育人、为人师表。在教化教学工作中，能遵循教化教学规律，转变教化观念，学习先进的教化教学理论，酷爱学生、关切学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素养和业务实力，主动参加各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配年级的生物教学工作。发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届初一学生实际状况制定本学科安排。把教学探讨工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量; 课堂上做到精讲多练
30、，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构; 培育学生独立思索的实力，总之，教学中重视培育学生的学科实力，加强学法指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，并充分发挥教研组、备课组的职能作用。按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试
31、状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的支配，组织听课，集体沟通并将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富生物课堂。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校便利的计算机资源，运用多媒体课堂教学，使现代教化技术以充分利用并取得良好的教学效果。在今后的工作中, 要接着发扬优点，留意弥补不足，争取今后的生物教学取得更加令人满足的成果!生物备课组工作总结10本学期，我们生物组由王永刚老师和我组成。我任备课组长。本学期来我们团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦
32、钻研在教化教学此文转自工作中取得了较大的成果。现总结如下：一，本学期开展的工作1，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学此文转自目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。2，团结协作、乐于奉献我们组两名老师，且都教过高三多年，都有肯定的教学阅历和各自的教学风格。但我们常常相互听课，并刚好真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，各自的作用都是自不待言的。每周的集体备课，我们一起研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好复习讲义，如何组织好课堂教学，如何组织复习试卷，如何批阅试卷，对各项须要打算的工作都提前作好支配。大家同
33、心同德奉献自己的一份才智与激情，对于搞好高三生物教学，提高学生成果有更大的贡献。有时为了一道题目的理解，我们争的面红耳赤，但就是在争辩中，大家对学问的理解更加全面，对学问深度、广度的把握上形成了共识，感情也加深了，我们一起撑起了高三生物教学的大船，充分展示了我们高三生物组是一个团结协作、乐于奉献的群体。2，不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。在教学中，我们通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“
34、课外不占课，作业少而精”已成为我们组组风，对印发的每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学。二，取得的效果20xx年，我们都是超工作量，大家在高效高值的完成各项教学工作的同时，还主动支持并参加了学校为争创省重点学校的各项工作。在备教辅改合项日常教学之外，我们还刚好把教学过程中的所思所想、心得体会事理成文，其中有多篇文章获奖。王永刚老师的减数分裂一课，更是在全国优质课竞赛中，引起了剧烈的反响，各位同仁盛赞如潮，获全国一等将。总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教化教学此文转自及学校其他工作中都取得了肯定的成果。 三，教学中存在的问题及
35、解决的措施在教学中我们还年轻，阅历不足。为此我们还要努力，要做到：1，精读书籍，练功反思。用先进的教化思想、教化理念武装头脑是老师发展的前提。对自己提出“练功”要求：每周阅读一篇教化教学此文转自文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，作一些摘记，养成刚好反思和勤于积累的习惯。2，仔细学习微机课件制作，练习能依据授课内容快速作出高质量的课件。为课堂教学服务。 3，根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养。注意生物教学中渗透的思想
36、教化，做到既教学又育人。4，对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。5，专业引领，注意实效主动主动地参加学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能多听专家的讲座。理论的学习，沟通的碰撞，专家的引领，能使我们更好地相识自己，反思自己，变更自己，明确自己责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。所以，向专家学习的过程也就是我们快速成长的过程。6，系统复习，做到滴水不漏，争起学生明年高考起得好成果。生物备课组工作总结11本学期，我们八年级备课组以教学质量提升和高效课堂为契机，进一步提高常规教学质量，加强了老师队伍
37、建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和安排的指导下，我们团结一样，努力进取。现将工作总结如下：一、建设方面：1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。充分发挥备课组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。备课关。首先进行单元集体备课，在此基础上进行个人课时备课。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能体现课改理念。对于老师的备课做出标准格式要求，明确三维教学目标、
38、重点难点、教学过程。对于教学过程进行刚好地修改、完善，实施多次备课。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，写出教学反思，进一步提高自己的教学水平。上课关。要仔细上好每一节课。试验课在试验室进行，在教化装备平台预约。作业关。作业要仔细刚好批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。考试关。以确保给学生一个公正、公允的评价环境。刚好批阅矫正、补救。3、加强备课组凝合力，培育组内老师的团结合作精神，师徒结对，老老师言传身教，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：备课组活动依据学校的整体工作部署，
39、在实效上下工夫。1、加强集体备课：兴教研之风，树教研氛围。特殊是把单元集体备课作为工作的重点。共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对每一单元的教学做到有的放矢，把握重点突破难点。2、以提高课堂教学效率为中心绽开教研活动，仔细落实好组内的公开课教学，示范课、过关课、汇报课，细心打算，主动研讨，提高教学实力，成效显著。青年老师成长快速。3、主动开展听评课活动，每位老师听课不少于15节，青年老师不少于20节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课，跨学科听课，学以致用。4、进一步加强多媒体教学，激励老师自制教学课件，提高学科教学和现代技术的整
40、合实力。努力上好试验课，培育学生动手实力。5、充分利用才宝教化平台，上传资源。三、其他工作1、主动仔细的参与每一次的区教研活动，参加讲课、说课等活动，不断提高自己的教学水平。2、做好期中、期末的考试工作。3、做好组内活动消息刚好上报工作。以上为我组在本学期的工作。下学期我们会通过全组老师的共同努力，接着不断的取得新的进步!生物备课组工作总结12田胜20xx年6月30日高一生物组共有2名生物老师，总共担当七个班的生物教学工作，其中高一(1)至高一(3)为理科班,高一(4)至高一(7)为文科班。回顾备课组的教学工作，总的感受是辛苦而又欢乐的。在20xx至20xx学年，我们备课组以素养教化的理念为指
41、引，以学校教学工作实施方案为指南，努力提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学有了一些新突破。但是同时，我们的工作也存在一些问题。为了更好的搞好教化教学工作，特做以下总结：一、集体备课方面高一生物组始终坚持集体备课。在组长的带领下，组内成员提前备课、精细备课，不但对课本的内容精通、熟稔，而且能做到明确教学目的，突出重点、难点。备课组长能够很好的制定教学安排，设计教材的时间支配和作业量，使得教学工作能顺当进行。在备课方面，我们坚持做好“五备”，即备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具，并且赐予新老师板书、教学方法、课堂驾驭实力的指导，努力提高新老师的执行实力。美中
42、不足的是，在集体备课的过程中，对教具的运用运用的不是很透彻，因此今后要加强教具运用的打算。二、教学案方面教学案是老师的教案与学生的学案的一体化，有助于促进师生良性互动。我们生物组也采纳了教学案的形式。在教学案的建立上，我们下了很大的功夫，探讨了教学案的模式及其有效性，严格根据要求设置课堂的各个环节，体现了教材上的难点、重点及基础学问，能较好的提高学生自主学习的实力。今后，我们努力的方向是教给学生如何更好地利用教学案来进行自我学习，自我提高。三、作业批改及辅导方面课后作业能帮助学生复习、巩固课堂上学习的新学问，因此，作业的质和量特别重要。在作业的布置上，我们生物组做到质量统一、协调一样，并对大部
43、分的作业进行批改、统计，明确学生存在的不足和薄弱的学问点，便于针对性的对这些薄弱环节进行巩固和加强。对于偏科的学生及生物成果较差的学生，我们都利用体育大课间及自习时间对其进行辅导，也取得了良好的效果。我们今后努力的方向是，加强作业检查力度，提高作业有效性，培育学生自主完成作业的习惯。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，和衷共济，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。生物备课组工作总结13在本学期，我们高三生物备课组老师团结协作、努力学习、刻苦钻研，
44、完成本学期的教化教学工作。在学期之初，制定了较详尽的备课组安排、确立了明确的教化教学目标，在教化教学过程中，时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，我们的主要的任务就是复习迎考。高三备课组的老师同心同德，努力争取使学生在高考复习中学有所得、学有所成。现将备课组工作总结如下：一、仔细落实集体备课，完成第一轮复习。本学期我们对每一个章节考点进行集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、周练试卷、月考试卷等，保证高三生物教学
45、有安排、有措施、有落实。 我们的详细做法是：首先，仔细细致深化探讨教学大纲和考试说明，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时留意削减不必要的课外学问的补充，减轻学生的负担。第三、生物学学问大多是通过试验总结归纳而来，应注意学问的发生过程，通过对难点学问的设计问题和解决，将学问的发生、形成、探究过程体现出来，可为学生对学问作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。第四、下功夫挖掘基本学问的内涵，使学生驾驭其实质，可以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。二、主动参加学校教研室的教研活动。高三生物备课组能遵照学校教研室的工作支配，主动踊跃地参加研讨
46、活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内仔细切磋沟通，然后由专人汇总成备课组集体看法，在教研活动时发言，省时高效，起到了模范带头作用。三、探讨新课标，探讨考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不论是新授课还是复习课我们都能稳步推动，步步为营，有的放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨高考大纲与考试说明，并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段仔细筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础学问，又有针对性地提高学生的应试实力。由于试卷精选精编，有效地提高了生物成果。四、组内老师虚心学习，取长补短。新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老
47、师能够虚心向老老师请教，老老师耐性指导。与此同时，我们还能学习外地先进阅历，联系实际，借鉴汲取，组内形成了较为深厚的研讨学习氛围。五、乐于奉献,无偿为学生补差。生物短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和生物差生谈心，激发他们的学生物的主动性和自信念，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，削减了生物学科短腿的落榜生。反思与借鉴：1、既要注意团体协作，又要注意激励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个老师应听从集体的正确支配，并团结一样，形成合力；作为个体，是老师实施课堂教学的个案活动，可以展示其特性特征和个体创建性。两者应相辅相成，有了团结协作的老师群体和富有创建性的老师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富有的道路。我们在前者出现了疏漏。2、既要注意老师善教，又要注意学生善学 。“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”老师专业学问的渊博、教学技艺的精湛非一