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1、如何培养小学生良好的读书习惯 阅读教学是语文教学的重要组成部分，通过阅读教学，培育学生的阅读实力、思维实力和审美情趣，使学生形成健康向上的优秀品质和良好的道德情操，是阅读教学的重要目的。由于各学科的学习与学生的阅读习惯和实力有着亲密的关系，小学语文新课程标准把培育学生仔细阅读的习惯列为阅读教学的一项重要任务。可是，当前小学生在阅读习惯方面还存在不少的问题：读书漫不经心，心猿意马，不求甚解；在阅读课文时，不能很好地运用工具书；没有养成边阅读边想的习惯，读书效率低；没有养成不动笔不读书的读书习惯。如何从小培育学生良好的读书习惯，提高阅读实力，这是当前阅读教学中必需重视的一个问题，叶圣陶先生在语文教
2、化书简中说：阅读教学之目的，我以为首在养成读书之良好习惯。老师能引导学生俾擅长读书，则其功至伟。那么，应当培育学生哪些读书习惯？怎样进行培育呢？ 激发读书爱好，培育读书习惯 爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会主动去读书。而爱好要从小培育，低年老师在培育学生爱看书之前，可以先让学生爱听老师读给学生听。老师要擅长分析每个学生的心理特征，懂得孩子喜爱听什么、做什么。然后再选择适合学生的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。等他们相识了更多的字，就可自己主动读这些生动的故事了。这不仅激发学生读书的爱好，而且引发了学生多识字的欲望。随着年级的上升，学生的读书热忱更是急剧升温。 营造读书氛围，创
3、建良好环境 人们常说有什么样的环境，就可能造就什么样的人才，因此，学校要努力营造读书的大环境。我觉召开读书沟通会效果很好，可以促进学生的读书爱好，为学生创设展示读书的机会和平台。爱表现是孩子的天性，假如我们每周能举办一次读书沟通活动，让孩子们把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家沟通、共享。使讲者有一种胜利的喜悦，从而更加勤奋读书。听者也肯定会受其感染，而慢慢喜爱阅读，和别人一决高下，从而达到促进读书的目的。我在实践中发觉，假如读课文让学生赛读的话效果特别好，起先我们班有几个学生读书结结巴巴的，最终我让分组竞赛读，这些学生为了不拖后腿，在小组里刻苦练读，读的不好的，其他同学还加以指导。这样
4、，在练读过程中每个学生都可以得到提高。可见这是一种行之有效的促进学生读书的方法和途径。 谆谆教导，有目的读书 书籍浩如烟海，读书人仅是一叶扁舟，盲目的读书，会使人迷失方向。老师要依据学生的爱好、爱好、心情、心境，以及阅读实力，向学生举荐不同的书目，并指导学生汲取不同书籍的优秀之处。读富有教化意义的寓言、成语故事、历史故事或名人传记时，要让学生学习书中人物的精神品质，感悟书中的深刻道理；读优秀文学作品时，要引导学生积累文中的好词佳句，背诵美丽片段，学习作者的写作方法；读科普类作品时，要让学生联系生活，留意视察，做到学以致用此外，还要让学生学会运用工具书。字典、词典是不说话的老师，它们在养成读书习
5、惯的过程中，起着巨大的作用。长期以往，学生便会依据自己的需求，有目的、有选择地读书，并能清晰地知道在不同的书中要学到什么。 培育毅力，形成习惯 毅力是读书习惯金字塔形三个层面中的塔尖，是最难做到的一层，即要熬炼学生坚持读书的毅力。习惯在于坚持。要让学生持之以恒地读书，老师要做到：营造读书氛围。大到学校，小到班级，到处要有读书的气氛，到处要洋溢着书香。老师更要以身作则，带头读书，对学生言传身教，潜移默化。解决书源。除学校图书室、阅览室外，班级也要建立起图书角，让学生徜徉在书海中。老师更要培育学生爱书、藏书的习惯，让学生多逛书店，把零花钱、压岁钱用在买书上，以充斥自己的小书柜。这会让学生终身受益，
6、乃至几辈受益。制订读书方案。老师要引导学生有安排地读书，制订适合自己的读书方案，规定要读的书籍，以及每天固定读书时间。还可以让学生制作读书监督卡，由父母、老师、同学对其读书状况进行督查或自查。体验胜利的喜悦。学校或班级可以定期组织读书汇报会，读书笔记展览等读书竞赛，对在读书中表现突出的学生进行表扬，让学生感受到读书取得的收获，体验胜利的喜悦。同时，也发挥这些同学的榜样辐射作用，激励其他学生，从而让全部同学坚决读书信念。这样才会让学生乐读书，感受读书乐，才会真正的养成读书的习惯。良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成的，光说不练是不行的，没有耐性和恒心也是没有好的效果；良好习惯的培育要从一点
7、一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积累，良好的阅读习惯自然而然就形成了；学生良好的读书习惯离不开老师的指导，在老师的训练和指导下，主要靠自己反复练习，才能形成好的阅读习惯。在这里，还应特殊强调我们老师的身教作用，老师的一言一行都会成为学生的榜样，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。小学生正处在身心快速发展的阶段，养成良好的习惯对他们以后的学习、生活和工作将会产生主动而深远的影响。 总之，培育学生的读书习惯，要从小抓起，从培育爱好抓起。要多为学生创设展示的平台和机会，让学生通过沟通，逐步喜爱读书，持之以恒，慢慢养成自觉读书的好习惯。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页