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1、学前班秋季教学计划（精选8篇）_学前班教学计划第1篇：秋季学前班学期教学安排 2016年秋季学前班学期教学安排 2016年秋季学前班学期教学安排 转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。 一、领域目标 (一)语
2、言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 (二)、数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力; 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合; 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;驾驭二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系; 5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值
3、转换)，培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力; 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能分辨6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形); 7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能; 8、进一步相识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。 (三)、拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。
4、4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 (四)、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱护牙齿。 8、具有初步的自我爱护意识和实力。 9、提高自身的
5、自律实力。 (五)、社会领域 1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、初步学会自己辨别是非，学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的
6、集体荣誉感。 (六)、科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。 2、乐意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 (七)、艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。 5、培
7、育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 二、平安教化 1、活动平安 教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、生活平安 教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理平安 请家长协作将需吃药的
8、幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送平安 到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留;离校时必需与老师道别，教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。 5、家庭平安 向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。 6、简洁自救方法 识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随
9、意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式) 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。 5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要刚好探访。 希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿
10、有一个质的奔腾! 第2篇：秋季学期学前班教学安排 2010年秋季学期学前班教学安排 一、指导思想 学前班教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教化领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。幼儿园教化活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重
11、要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教化整体。 三、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培育幼儿的相识实力，通过供应
12、充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班教学教化的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。
13、2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的学问，将其转化为相识事物的实力。 第3篇：秋季学前班教学工作安排 2016年秋季学前班教学工作安排 金秋送爽，孩子们转瞬迎来了新的学期，新学期对于家长和孩子来说充溢希望，对老师来说面临新的
14、挑战，我将结合本班幼儿的实际状况，制定教化目标，力争在开发每个学生的潜能，发展幼儿健康的特性，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展： （一）班级管理 幼儿通过几年的学习、生活和嬉戏，大多数幼儿适应了幼儿园的生活，初步具有集体荣誉感，班级氛围宽松自由。在这学期里，要让幼儿驾驭肯定的学问与各方面习惯及实力。这学期将幼儿自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。 首先，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后
15、喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生中，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力。 其次，课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言实力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读，在有目的、有安排的阅读中，阅读方法、阅读爱好、阅读实力将有大幅度提高，激励幼儿与同伴，幼儿与老师大胆沟通。 再次，老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的爱好点，注意个体差异，做到因材施教。 （二）分科教学目标 （1）语言领域，打牢拼音基础、规范识字指导阅读、定期增加底蕴积累、勿忘传统文化，培育良好的听说识读
16、写实力 （2）数学领域，培育幼儿快速计数的实力，理解整体与部分、部分与部分的关系，引导幼儿学会简洁的加减法计算，学会比较大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细；区分上下、远近、前后、左右。初步学习相识几何图形，培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力。 （3）拼音领域，学会单韵母的发音要领、书写格式和声调的拼读、联系；学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音和翘舌音的发音方法和写法。采纳直观教学，激发幼儿的学习爱好，把拼音基础打牢， （4）艺术领域，美术部分，学习初步仿照与创作表现技巧，激发和熬炼孩子想象力，熬炼动手实力，培育初步审美情趣；音乐部分，让孩子从小接受正规的视唱练耳
17、训练，能大胆地表现自己的情感和体验。 （5）社会领域，使孩子了解日常学习生活、社会交往等礼仪常识习惯；培育幼儿酷爱祖国的情感；引导幼儿从小树立远大的志向；培育幼儿正确的推断是非的实力，培育幼儿养成爱劳动的习惯。 （6）健康领域，幼儿能开心的参与幼儿园的各项活动，主动参与体育活动，熬炼孩子的跑、跳、投等基本运动技能，帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力；知道必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 （7）科学领域，对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题；提出问题；喜爱与同伴合作，沟通探究结果，喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意
18、识和行为。 （三）家长工作 幼儿教化是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教化尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是特性方面的发展，具有不行替代的作用。依据幼儿园家长工作的目的，要做到常常相互沟通，共同教化幼儿。家园沟通是双向的，老师依据班级的教化目标，结合每个孩子的须要，常常刚好地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同探讨，彼此协作教化，以促进每个孩子的发展。向家长宣扬幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力快速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教化的黄金时期，而家长在教化孩子上起着重要的、不行替代的作用，应尽到自身的责任。帮助家长端正
19、与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面对将来、从幼儿起先、培育社会主义一代新人的观念。 为此，我们应当发扬优点，吸取教训，努力完成教化教学内容，争取下学期做得更好。 第4篇：秋季学前班数学教学安排 2013年秋季学前班数学教学安排 一、指导思想 学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼
20、儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、教材分析 通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 四、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师
21、的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。 五，教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来
22、，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。 七、教学支配 1.物体的分类学习分类区分上下、远近 2.区分前后，左右相识1和很多分组嬉戏 3.比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细 4.学习排序相识2和3 5.相识长方形、正方形相识4和5 6.相识梯形、三角形相识圆形和椭圆形 7.填图形图形变换相识6 8.相识7和8复习8以内的数 9.相识9和10，相识1-10的数序， 10.学习1-50的数数。相识0 11.学习1-10的倒数，数字的用处 12.学习2的组成及加，减法 13.学习编应用题-2的加减 1
23、4.学习3的组成，及加法，口编应用题 15.学习3的减法和口头减法 16.学习4的组成及加减。 17.学习4的应用题。 18.复习分类、图形等学问 19.复习 2、 3、4的加法及口编应用题 20.总复习 第5篇：秋季学前班学期教学安排 转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿
24、园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。 一、领域目标 （一）语言领域 1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 （二）、数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力； 2、知道610的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合； 3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；驾驭二等分和四等分
25、，理解整体与部分之间的关系； 5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力； 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能分辨6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）； 7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能； 8、进一步相识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。 （三）、拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、uuml；的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语
26、拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 （四）、健康领域 1、开心地参与幼儿园的各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。 4、宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、
27、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱护牙齿。 8、具有初步的自我爱护意识和实力。 9、提高自身的自律实力。 （五）、社会领域 1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。 2、初步学会自己辨别是非，学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主
28、动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 （六）、科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。 2、乐意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。 5、喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 （七）、艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌
29、。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班的作品。 二、平安教化 1、活动平安 教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安 教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火
30、、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品管理平安 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 4、接送平安 到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别，教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。 5、家庭平安 向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。 6、简洁自救方法 识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码
31、。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。 2、向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式） 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。 5、对
32、将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要刚好探访。 希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！ 第6篇：秋季期学前班教学工作安排 2008年秋季期学前班教学工作安排 学前（2）班：方香容 一、指导思想 以“纲要”为指导，以学校教学安排为依据，深化学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教化探讨，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的教化方针，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教化。 二、年级状况分析 学前2班现有幼儿60人，幼儿有不同程度的酷爱学校的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动、活泼、没有集体荣誉感；没能主动
33、参加班级组织的活动，自理实力差，没有养成良好的学习、卫生等习惯。故此，老师要多些贴近幼儿，依据幼儿的年龄特点进行教学活动。 三、工作目标 1、依据幼儿教化指导纲要以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，加强对学生的管理，使学生的学习、生活等向小学靠近。为入小学做好打算。 、进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好 ，使幼儿主动学习。进行行为习惯养成教化，使幼儿成为有礼貌、文明、守纪律、讲卫生的好孩子。、主动组织开展各项活动，使幼儿在活动中受到教化。 、增进幼儿对自然的情感，培育求知欲，促进认知实力的发展，培育社会适应实力，激发应用语言进行交往的主动性，培育初步的
34、表现美、感受美实力。 四、工作重点 (一)、加强理论学习、提升教学实力 主动利用“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整。 （二）切实 发展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。接着开展主题活动，依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与嬉戏相融合。按时开展丰富的活 动，确保一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 （三）家长工作 1、通过多种家校联系方式，刚好反馈幼儿在校的学习、生活状况，让家长更明确学前班的教化任务，以便家校更亲密的协作。 2、听取家长合理正确的看
35、法和建议，努力改进学前班的保教质量，做好服务于家长，教化好幼儿的双重工作。 3、老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作学前班各项活动的开展。 （四）每周工作要点第一周：常规培育周。 其次周：高兴奋兴学本事数字王国里的兄弟们。 第三周：漂亮的田园。 第四周：动物的家在哪里。 第五周：国庆放假。 第六周：服饰展览会。 第七周：水的家族。 第八周：圆圆和方方。 第九周：秋收秋种忙。 第十周：滑稽的小天地。 第十一周：乡村里的动物。 第十二周：会流淌的水。 第十三周：奇妙的本事。 第十四周：好挚友在哪里。 第十五周：自己找欢乐。 第十六周：做衣服和毛线画。 第十七周：整整齐齐穿衣服。
36、第十八周：水的妙用。 第十九周：总复习。 其次十周：考试放假。 2008年秋季期 班教学工作安排 方香容 2008年9月 学前2 第7篇：学年秋季学期学前班教学安排 打苴完小2016学年秋季学期学前班教学安排 老师： 王美琼 一、指导思想 学前班教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、拼音、社会、科学、艺术、数学等方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教化领域分为健康、语言、拼音、数学，社会、科学、艺术、数学等方面的阅历，内容是全面的、启蒙性的
37、，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。幼儿园教化活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教化整体。 三、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，
38、所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解六大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班教学教化的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析
39、和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 4，在拼音教学中引导幼儿相识26个拼音字母并能正确的发音与书写。在26个字母中能区分；声母23个，单韵母6个，复韵母9个【其中er是特别韵母】，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个，整体认读音节16个。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽
40、开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的学问，将其转化为相识事物的实力。 八、教学进度： 九 月 份 第一周我的成长线 其次周 关爱我们的家园 拼音: 单韵母a 单韵母o 单韵母e 单韵母i 数学: 学习2和3的分解组成学习3以内的加减 学习分类区分上下远近 科学: 人的成长改变 共有的家园-地球 语言: 一起 农家小院 音乐: 找挚友(一) 我爱北京*(一) 美工: 奇异的线条 山村我的家 智力嬉戏: 成长的须要 谁也不能少 音乐: 世上只
41、有妈妈好 我爱北京*(一) 体育嬉戏: 丢手绢 做做玩玩: 折纸-兔宝宝 图形拼贴-美丽的房子 九 月 份 第三周我们真欢乐 第四周 生活中常用的物品 拼音: 单韵母u 单韵母u 复习单韵母声母b 数学:学习4的分解组成学习4以内的加减 区分前后左右比较轻重.厚薄.粗细 科学: 谁的速度快 日常生活用品 语言: 找欢乐 表情畅想曲 音乐: 华蜜拍手歌(一) 泼水歌(一) 美工: 欢乐自画像 我家的电器 智力嬉戏: 乡间闲逛 兰兰和柳柳 音乐嬉戏: 华蜜拍手歌(二) 泼水歌(二) 体育嬉戏: 切西瓜 做做玩玩: 手工制作-蛋娃娃 泥工-生活用品 十 月 份 第一周好玩的图形 其次周 秋天果实多
42、拼音: 声母p 复习b.p 声母m 声母f 数学: 相识三角形和梯形相识正方形和长方形 相识圆形.椭圆形学习5的分解组成 科学: 小小工具用处大 我们食用的植物 社会: 他们这样做对吗 喧闹的农贸市场 语言: 我会变 水果屋 音乐: 小红帽(一) 律动-粉刷匠(一) 美工: 添画-三角形.正方形 我爱吃的水果 智力嬉戏: 山上一只虎 摘果子 音乐嬉戏: 小红帽(二) 歌表演-人人夸我好儿童 体育嬉戏: 跳绳 冲破纸墙 做做玩玩: 剪贴画-可爱的小鸟(图形组合) 泥工-水果娃娃跳舞 十 月 份 第三周庆丰收 第四周 探究植物王国 拼音: 复习声母m.f 声母d 声母t 复习声母d.t 数学: 学习5以内的加减法学习排序 复习2-5的分解组成复习2-5的加减法 科学: 金色的秋天 植物怎样长大的 社会: 农夫伯伯笑了 植物的生长条件 语言: 丰收的季节 缘木求鱼 音乐: 秋天多么美(一) 小树叶(一) 美工: 秋天的大树 捕鱼 智力嬉戏: 对比歌 种子的传播 音乐嬉戏: 秋天多么美(二) 小树叶(二) 体育嬉戏: 拾豆豆 抛接球练习 做做玩玩: 撕纸贴画-秋天的落叶 撕纸-小松树 十 一 月 份 第一周小小饲养员 其次周 乡村趣味多 拼音: 声母n 声母l 复习声母n.l 复习声母