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1、七年级语文学科教学工作总结（精选7篇）_七年级上语文工作总结第1篇：七级语文学科教学工作总结 2、课堂上的状况： 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化
2、，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将
3、一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气。 第2篇：七级语文学科上教学工作总结 - 教学实践，使老师们的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。 2.新学期伊始，不立刻急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生擅长利用网络资源，擅长利用校内、家庭、自然、社会中的语文教化资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的全部作品，并写好读书心得等。让学
4、生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。 3.在教学形式上，力图变更把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，实行多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句沟通与展示，月球学问擂台赛，新闻发布会，故 2 - 实、亲密联系学生阅历世界的教化资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充溢、不断更新的长流活水。 6.个别班建立了语文学习成长袋。 在尝试性的探究教学实践中，我们也深感到一些存在问题，须要仔细思索，笔者不揣谫陋，提出来求教于大方之家。 .现在的七年级教材，与小学的连接不
5、是那么紧密，有点给人另起炉灶的感觉，再加上十多年来我们的小学都始终取消了留级制度，无论学习基础及学习实力有多么欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一起学习新的内容，一起进入初中的学习，这势必造成学习困难越来越大，越来越没有方法学习。在这种状况下，是否应当正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生接着进行初中语文最低限学习的内容。 4 - 5 第3篇：七年级语文学科总结 2011年中都中学七年级语文学科总结 总结人：冯敏 本学期我担当初一（2）班及初一（5）两班的语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，
6、深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 两个班分别有学生57人和58人，从每次单元检测来看，两个班的差距不大，平均分在6065之间，其中80分以上的学生每班均有5个左右，不及格人数在1820人之间，30以下的2班有一两个，5班基本上没有。从试卷上分析，得分较高的是文言文阅读和基础积累部分，这与学生平常的努力分不开的，相对较差的是课外阅读和写作，由于很多学生家庭经济有限，无条件拓宽自己的学问面和阅读量造成，针对这些现象，谈谈我自己在新学期的应对措施： 一、充分打算好每一堂课，能调动学生的主动性。同时要提高自己驾驭课堂的实力，因
7、为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。 二、接着加强学生每周的背诵和默写过关，不能松懈，让学生时刻又惊慌感和责任感。再耍的同时还不忘学习语文，这就须要接着培育我们的科代表和小组长的责任感和使命感，坚持每周一抽，杜绝有蒙混过关的现象。 三、让学生多做题，多练，充分利用好手中资料，不奢侈资源。坚持每课一练，做好
8、每堂课的预习打算，刚好检查，更改和评讲，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，教会学生归纳和总结方法，并学以致用，让学生越学越简洁。 四、在写作上，支配学生坚持每周一练，积累素材，熬炼语言表达实力，让学生有话说，有文章可写。要求写自己的内心感受和真实想法，大胆写作，让老师更了解每一个学生。 五、语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，充分利用好早读下午自习时，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的学习。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学
9、成果。我明白成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 时间：2012年1月 第4篇：七年级语文学科教学安排 一、学生基本状况分析 七年级的学生刚刚告辞相处六年的小学，怀着激烈的心情，踏入尚城。全日制义务教化语文课程标准要求学生成为学习和发展的主体，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习，在这方面的实力确定不强。因而
10、，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育学生的学习语文的爱好，包括培育他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要主动发言提问等等，另一方面，要培育学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提高学生的语文素养。 二、教材分析 我们采纳的是人教版最新一年新版教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元亲情 浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美妙的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。 依据本单元的状况，要求在学习中： 1、驾驭这个单元须要识记的生字。 2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 3、整体把握
11、课文内容，领悟作者的写作的意图4、联系自己的生活阅历和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。 其次单元青少年学习生活 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。特殊是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了许多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。 依据本单元的状况，要求在学习中： 1、接着上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。 2、要联系自己的人生体验，深化思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。 3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中叙述与争论
12、之间的关系。 第三单元自然 这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了色调斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物(春、济南的冬天)，描写了美的情感 本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元人生 生活中有阳光雨露，也有风霜阴霾。追求美妙的人生，是我们共同的心愿。这个单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思索、感情，以及对美妙人生的礼赞。 学习本单元，要抓住几个要点： 1、能够流利、有感情地朗读课
13、文，做到口齿清晰，语言连贯;留意字词句的积累，驾驭圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特点。 第5篇：七年级语文学科组工作总结 20112012学年度第一学期七年级语文学科组工作总结 团结务实 开拓创新 七年级语文学科组 执笔人：关冬梅 组长：关冬梅 组员: 樊晓丽、杨素芳、袁世军、陈春平、宋云兴 本学期，我们七年级语文备课组在学校教育处的领导下，依据我校语文教研组工作安排，全体 成员能仔细学习教化教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的安排，现简要总结如下： 一、主要工作状况 1.团结协作、相互敬重 主动、仔细地参加和学科组的全部活动，使备课
14、组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。 2.实施有效教研 关于如何突破教学中的难题，老师们不仅在每周的备课组活动上探讨，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个班级齐头并进、整体水平不断提高。 3.每周末本组成员都能按时保质保量交上电子备课稿。 4.授者课后仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来 ，写好课 后反思。 5.有效的落实了年级组领导要求的周末作业和查漏练习工作。 6.有效开展语文活动。 本学期，我组协作学校各部门在我们年级组组织了课前三分钟演讲。仔细有序，达 到了预期的效果。 7.有效开展培优补差工作 。 8.协作年级组做好月考、期中考试的命题和阅卷分析
15、工作。 9.在校长领导下，胜利进行了评卷工作。 10.惊慌有序、步调一样。 我组6位成员5个班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、试卷分析等工作。 11.集体解决了如何提高早读课效率、如何提高自习课效率的工作。 12.本学期全组成员参与了论文大赛 。 13.有效开展听评课活动，刚好听评专家示范课 14.有效开展组内示范课，全组成员主动参加。 15.制定有效期末复习安排 我们组把学问分成几大大板块，制定安排，并且包干到人，每一板块配有习题。 总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一领导和 学科组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的安排，并达到了预期的效果。 二、不足
16、之处 1.老师的教化教学实力和创新实力还有待于加强。公开课质量也有待提高。 2.老师的学习意识和反思实力还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧须要努力。 3.每周的集体备课还未能充分发挥出集体的才智，备课质量还需提高。 4.对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的实力还要在进一步挖掘培育，特殊是写作实力要加强训练。另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。其次课堂活动开展不够丰富多彩，学生习作实力和阅读实力普遍没有大幅度提高。 三、解决方法 1.多听课多切磋，在实践中学习提高。 2.多做反思， 在失败
17、中摸索，在失败中前进。 3.集体备课时强调责随意识，落实到人。 4.对学生进行分层教学。 5.实施帮扶工程。兵教兵、兵练兵、兵强兵。 6.进行作文大赛及其他竞赛方式激励学生进行写作。 通过一学期的工作，我们不断相识到，只有自身勤奋学习进取、同事诚意诚意地合作，刚好接受专家领导的指导，并且刚好反馈，才能创建出优良的成果。但是，教学之路任重而道远，我们还会接着努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。 2012年1月3日 第6篇：七年级语文学科组工作总结 七年级语文学科组工作总结 七年级语文学科组依据教育处的教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质
18、量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高老师专业水平。 本学期组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及教学参考上的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周支配一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带领老
19、师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上变更以往初语课堂内重分析轻语言的模式，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。 通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。 另外学校组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。 2、重视迎考工作，凸现合作精神。 语文备课组3位老师，有老中青年
20、老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种主动上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很开心。 为了今年能取得好成果。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。名著等学问有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积
21、累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进行文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。 每次考试以后，老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能取得较好成果。 3、仔细开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。 集体备课活动，重点探讨在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提中学学语文老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完备的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用现代
22、科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、主动性。创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著改变，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。 在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成果。比如，我们语文组老师大家常常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文
23、素养。 有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，确定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的安排和方案，然后彼此分工充分打算，整个备课组人人出谋献策，提前打算相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。 4、加强教改与教学科研，主动担当课题，努力出成果。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研实力，努力提高老师整体素养、
24、优化老师队伍。 5、注意培育青年老师，使他们逐步成长为无论教学成果还是课堂艺术都过硬的老师。学科组采纳多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：激励青年老师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老老师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。 6、接着开展每周轮番听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为深厚的教研风气。 （1）说课：以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝服力。今年我们致力于变更旧面貌，加强说课的质量。教者也不须要全面说课，只需以重点说课
25、和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 (2 )评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。本学期每位语文老师都讲了公开课。接着开展“老带新”活动，指定专人进行培育，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。 6、语文教研组主动协作学校工作，与政教处、团委会一起接着开展并搞好其次课堂活动。 本学期几次重大活动
26、的专栏竞赛，如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣扬。语文老师都主动组织学生参与。初一年级协作团委实行主题爱国诗词集体朗诵竞赛，初二年级实行了轰轰烈烈的“关爱”征文竞赛，都取得了很好的效果。 总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实，没有肃穆教研时间。教科探讨与积累还没有真正重视起来，少一点创意。这虽有客观因素存在，但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真正地一步一个脚印地前进。 第7篇：七年级语文学科组总结 20102011学年度第一学期 七年级语文学科组工作
27、总结 本学期，七年级语文学科组在校领导的关切、教育处和语文组的干脆指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果。 一、仔细学习理论，更新了教化观念。 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、接着开展校
28、内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，如何使不同的老师在学科组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、学科组试验课、课题研讨课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。张俊老师的捡麦穗、郑如仕老师的小地主、赵世昌老师的诺曼底号遇难记、王翠红老师的诺曼底号遇难记、史霞老师的最终一片叶子、李宁贵老师的让人物活起来作文指导课等诸节课的教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。老师的教学都取得了预期
29、的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处、教研室有关规 定，严格纪律要求，改进组织方式，在学科组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的
30、特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组依据学校实际和学生特点刚好为校内文学社和新苑服务，帮助学校职能部门举办形式多样的各种活动，如组织学生参与 “省教科所”支配的中小学生“书信”征文大赛、组织七年级学生名著阅读讲座等活动，作文竞赛、书法大赛、“庆十一”征文大赛、优秀作文展评、优秀试卷展评。这些活动既熬炼、提高了语文老师的水平、素养，也增加了学生学习语文的爱好，培育了学生的语文实力。 五、确定探讨课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在有关校领导及教研室的干脆指导下，参与了新课改下和谐课堂、民主课堂的构建课题探讨工作，各位老师都确定了相应的
31、子课题，围绕课题，都设计了一份探讨安排。本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学阅历的总结，仔细撰写文章进行了课题探讨。同时全组老师在网页制作方面取得了可喜的成果。 总之，在本学期里，我们学科组的老老师、中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学
32、期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 七年级语文学科组 20 10、 12、23 语文学科教学工作总结 语文学科教学工作总结陈蛟焰本学期我担当初二（4）班语文语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。. 语文学科教学工作总结 人教版八年级上册语文学科教学工作总结一、学生学习状况： 通过这学期的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显. 语文学科教学工作总结 不到最终，决不放弃！-语文学科教学工作总结当我班的语文成果被同事电话通知的瞬间，欣喜之余，内心深处更多的是感慨。我慨叹平日里对这班孩子所付出的心血没有白费；也慨叹每每学校. 语文学科教学工作总结 本学期，本人担当初一语文课教学和教研组工作。一学期来，本人以学校及教育处工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作. 语文学科教学工作总结 语文学科教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五（7）班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师和家长的.