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1、亲子活动总结范本八篇亲子活动总结范本八篇【一】12月1日上午，*幼儿园静待花开志愿服务队携手云端花海家庭教化为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子嬉戏活动，在嬉戏中，大家乐翻了天，简直是玩嗨啦！活动首个环节是好爸妈 好珍宝自我介绍，家长和孩子自告奋勇介绍自己的特长和爱好，家长说出孩子的优点，表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几句言语、几个动作上，透露出孩子的性格、自信、语言表达实力的强弱，主持老师将这一切尽收眼底，进行点评；接下来的嬉戏小青蛙呱呱呱，孩子们听指令仿照青蛙跳熬炼了孩子们的专注力； 切水果嬉戏增进了家长和孩子之间的默契；亲子跳跳跳中气球呯呯呯的裂开声孩子们丝毫不畏惧，争先恐后，熬炼
2、了家长和孩子间的合作和胆识；小鸡出壳尝试让家长挚友们放开帮助孩子的手，放平急迫的心态，耐性地等待孩子独立完成任务去体验胜利的喜悦。家长和老师们还用报纸扮靓珍宝，进行环保时装秀表演；最终大家做律动表演海草舞，场面壮丽，激烈的音乐节奏令人鼓舞，大家玩得疯狂。活动中一个个嬉戏精彩不断，大家意犹未尽，家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融洽了亲子关系，感悟到了寓教于乐的教化真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如此欢乐而有意义的亲子之旅，体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。亲子活动总结范本八篇【二】12月xx日是传统节日元旦节，元旦到，吃水饺是*的传统习俗。在这一天，xxxx试验幼儿园邀请家长走进班级，和孩子们
3、一起包饺子，共同欢庆这个*特*的节日。孩子们对活动充溢期盼，家长挚友也对活动十二分的支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等。活动现场，只见家长挚友们擀面皮、包饺子，我们的孩子们也不闲着，帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉场面温馨感人、其乐融融。吃饺子环节更是精*叠加，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子欢乐与感恩在每一位参加者心中久久回荡。活动中幼儿园老师还适当穿*亲子嬉戏，家长和孩子互动嬉戏，真的是一场盛大的亲子盛宴。本次元旦包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长挚友的一样好评，盛赞幼儿园考虑周到细致，工作仔细负责，饺子更是美味！俗语说元旦不端饺子碗，冻掉耳朵没人管
4、。为了传承中华传统习俗，丰富师幼校内生活，12月22日，_市直第三幼儿园组织全体师幼开展了以快乐包饺子，欢乐过元旦为主题的实践活动。早晨，伙房炊事人员早早来到幼儿园，打算好香喷喷的饺子馅和五颜六*的饺子面。9：20活动准时起先，首先，老师们给孩子们讲解了元旦的来历和习俗；接着，各班老师、家长委员会的成员们和幼儿一起快乐包饺子，共同庆祝*这个特*的节日。你看，有的切、有的擀、有的捏，大家各行其事；有的说、有的笑、有的商讨，场面其乐融融。老师和家长们一会儿做督导员，一会儿捋起袖子加入到包饺子的强大阵营当中，师幼同乐的暖意沁人心脾，孩子们包出来的饺子真是花样繁多、千姿百态，有绿的、红的、紫的、白的，
5、还有敦实厚重的，有新颖精致的，还有四不像的。看着一盘盘别出心裁但都裹满爱意的饺子，看着一张张挂满面粉但都笑容绚丽的面容，吃着一个个模样不一但香溢满口的饺子，别样的元旦喜庆连连。本次元旦包饺子活动不仅让孩子们了解了元旦的由来，了解了*的传统文化，更让孩子们从中体验到了劳动的欢乐，感受到了浓浓的亲情，让每一个孩子在活动中欢乐的成长。元旦到，吃水饺是*的传统习俗，12月xx日元旦这天，轵城镇试验幼儿园邀请家长走进班级和孩子们一起包饺子，共同欢庆这个*特*的节日。孩子们对活动充溢期盼，家长挚友对活动也非常支持，纷纷从家里带来了案板、擀面杖、饺子盘等。活动过程中，家长和孩子们其乐融融，忙得不亦乐乎：有的
6、擀面皮，有的做造型，有的捏花边，虽然包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从家长和孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么快乐欢乐！本次活动为幼儿园家园沟通搭建了一个良好的平台，获得了家长挚友的一样好评，纷纷赞扬幼儿园考虑周到细致，工作仔细负责，饺子更是美味！亲子活动总结范本八篇【三】为了让孩子、家长们度过一个不一样的开放日，7月14日，市第一幼儿园细心为孩子们打算了一场多彩童年 凉爽一夏家长开放日主题活动盛宴，让孩子们尽情玩耍、尽情享受嬉水的欢乐。缤纷夏日秀活动中，孩子们在家长的带领下，穿泳衣，戴泳帽，扛着各种各样的水枪、水炮，在幼儿园七彩的舞台上，伴随着欢快的音乐节奏，秀出一曲夏日风
7、情。瞧，造型一个比一个酷，装备一个比一个新奇独特，时常迎来台下秋季即将入园的小班新生孩子们阵阵掌声。玩水乐翻天嬉戏起先啦！老师们一大早就为孩子们打算好了蓄满水的水池、水盆和各种各样的嬉戏道具，快乐海洋球、水枪冲击炮、欢乐向前冲、水枪保龄球、水杯吹乒乓球布满了整个彩色的操场。早已按奈不住的孩子们，随着老师一声令下，飞奔着冲向各个嬉戏区。秋季小班新生的孩子们，别看他们还小，玩起水来一点不比哥哥姐姐们逊。抽水、灌水、舀水，找准目标起先放射。瞬时，彩色塑胶操场上水柱飞溅，当一串串水柱喷射天空，每个人被来自四面八方的水柱淋到湿透，尖叫声、欢呼声、呼喊声，欢声一片，孩子们追逐奔跑的身影随处可见，整个幼儿园
8、忽然变成了快乐的海洋！一场酣畅淋漓的泼水大战即将上演，早已在一旁跃跃欲试的爸爸妈妈们，最终有机会参战了，天空中飞溅着快乐的水柱，连一旁组织活动的老师也无一幸免，被家长们从头淋到了脚。整桶的水像一道彩虹划过完备的曲线，向好挚友洒去，那美妙的祝愿、深厚的友情如此淋漓尽致。这一刻，衣服湿了没关系，躲不掉没关系，因为我们是最欢乐的，就让愉悦的心花尽情的绽放吧！本次活动，为孩子们营造了轻松、欢乐、自主的嬉戏氛围，让孩子们尽情享受，尽情释放，尽情欢乐。不仅丰富了孩子们在幼儿园的一日活动内容，更让孩子们感受到了集体活动的欢乐与暖和，希望这份欢乐始终持续，让华蜜的童年生活伴随孩子们一生！亲子活动总结范本八篇【
9、四】欢乐阅读，和谐成长亲子共读活动总结 最近，我园开展了亲子共读的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结：一、做好宣扬发动工作为了让家长相识到亲子读书活动的意义，主动地参加进来，首先我们给家长寄发了亲子共读倡议书，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置肯定数量的好书。每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书状况，用亲
10、子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清晰地了解道每位学生家庭的亲子共读状况。其次是举荐读书内容：小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔、经典背诵（三经、弟子规）。这样学生的课外阅读时间就有了保证。二、班级建立读书评比栏为了亲子共读活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书爱好，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不亲子共读，孩子不情愿，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了书香型家庭。也涌现出了很多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得仔细，家长们读得入神。一张张 亲子共读卡片，真实地记录了孩子和家长共读的状况。三、活动成果虽然活动开展的时间不长
11、，但学生已有了不少收获，一些学生把三经、弟子规的内容比较娴熟的背诵下来，为此，我们把三经编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新相识的收集起来，既巩固了认，又提高了学生的阅读爱好。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书爱好，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。亲子活动总结范本八篇【五】秋高气爽、阳光明媚，为了让孩子们亲近自然、接触社会、体验集体同游的快乐，近日，_幼儿园组
12、织开展了一次亲子秋游活动。上午，小班的孩子们兴趣盎然地巡游了月湖雕塑公园，呼吸大自然带的气息，感受秋天的美景，各班还细心开展了亲子小嬉戏；下午大家来到元祖启蒙乐园制作蛋糕，体验亲子制作的乐趣。中班的孩子们在海洋水族馆里与海洋动物来了一次密切接触，大家被形形色色、形态不一的鱼群所吸引，充分感受到海洋动物带来的奇妙魅力。随后孩子们来到世纪公园，在铺满粉黛乱子草的花田闲逛，孩子们仿佛徜徉在秋日的童话里。大班的孩子们则来到x科技馆，迫不及待地投入到了视察与探究之旅中。他们第一次了解了地球的内部结构，还在不见天日的地洞里体验了一次地震带来的地动山摇；机器人世界里多才多能的机器人，也让孩子们领会到科技的发
13、达；彩虹乐园更让他们好好的体验了一番生活中的科学隐私秋游活动既拓宽了孩子们的视野，也增进了亲子间的情感，让孩子和家长在自由、轻松的环境中，感受着人与自然的和谐美！wWw.CsMaYi.cN 转载请注明亲子活动总结范本八篇【六】20xx年12月12日，我们如期开展了以放开心扉沐浴亲情为主题的流淌家庭亲子小组活动，二个半小时的活动中，九户家庭和20多位同学在轻松、开心中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地特别顺当、愉悦、有意义。一、活动打算依据活动策划，在活动开展之前我们所需的打算包括场地的确定、人员的动员、活动工具的打算以及食品奖品的购置。在场地确定方面，我
14、们与流淌办的何主任沟通顺当，结果很美妙。在看到布置好的场地的那刻，我们都很感动。原来的办公场地被布置成为一片空旷的活动场地，特别感谢何主任以及流淌办其他工作人员对我们工作的支持。在人员的动员方面，我们同学早在前两周就与各自服务的家庭提及了此事，也充分考虑了各户流淌家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在12日之前，个案服务的各位同学分别与各自服务的家庭取得了联系，基本上得到比较确定的答复，对于一些存在一些小问题的家庭，同学们都进行了主动的沟通，最终，九户家庭、八位家长、十二位儿童参与了活动。但是，在起先的时间上，还是因为一些家庭没能刚好来到而造成活动起先时间延长了半个小时，由原定的七点半延长到八
15、点才能正式起先，这是我们这次活动开展中的一个不足，以后还需改进。在活动工具的打算上，总体上说打算的比较齐全，每个环节须要的工具都打算的比较齐全。但是在优点挖掘阶段中所用的笔和纸的配置，还是因桌面的缘由以及对活动设置的一些不明晰而出现笔不够用以及大张纸张多余的状况。在食品以及奖品的购置上，总体状况是比较丰富且有盈余。二、活动开展状况（一）自我介绍在自我介绍环节，每户小挚友自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、性格特点以及爸爸妈妈等。这个环节中因为小组还没有形成一种信任感，所以，自我介绍的环节上，总体而言，显得有一些拘谨。（二）大风吹嬉戏在这个嬉戏中，主持人先请在座的每一位儿童以及家长
16、和五六位社工站成一个大圈，告知嬉戏规则是当支持人说大风吹，在场的人就说吹走什么，主持人说出一种特征，如全部的小挚友，全部穿皮鞋的男士，全部长发的女士，全部穿牛仔裤的人等，具有相应特征的人就要相互换位。若应当移动的成员没有换位置，那么他（她）将接受肯定的惩处回答主持人的问题或者自己讲一段话。首先，我们试玩了一次，大家明确规则后，起先了真正的嬉戏。这个嬉戏因要相互移动位置以及反应灵敏，所以小组气氛变得热情，当玩了八分钟后，支持人问还想不想玩时，组员表示还想玩，于是我们多玩了三四轮。大风吹的嬉戏开展的比较顺当，小组成员都玩的比较快乐，小组的生疏感渐退，小组的信任感起先产生。（三）报纸船嬉戏这个嬉戏的
17、目的是为了通过小组成员间的身体密切接触，增进成员间特殊是家庭成员间的亲近感。方法就是三户家庭组成一个小组，共三个小组，每个小组都会拿到一张4K的报纸，全部飞成员要通过自己的方式使全部成员都能站到报纸上去，即没有人的脚是站在地面的。然后把报纸对折成8K，同样的规则。看那组完成的最快，坚持的最久。在本次活动中，这个嬉戏是进行的比较不胜利的。首先，是在参与嬉戏的人员的限定上，这个嬉戏的目的是为了增进流淌家庭成员间的身体接触和密切感以及三户家庭间的彼此合作，但是在活动中，出现了家长在一边而社工替代参加的状况。另外一个就是在时间的掌控上，原来设定的15分钟，延长至近半小时，影响了整个活动的时间。（四）优
18、点挖掘嬉戏这个嬉戏是我们本次活动的重点，意在通过家长和儿童都写下彼此的优点以及以后的行动，并通过在小组内以及全部人面前的宣读强化家长和儿童对优点以及行动的认同。在这个嬉戏中，我们发给每一位儿童和家长一张结构式的纸张，上面有三个问题，分别是我有我的优点你有你的优点我能做到，并供应了一些参考的优点和能做到的事，让每一位成员在半小时内写出来，并先在组内沟通，然后，每一个小挚友拿着写好的纸到大家面前宣读，当涉及家长的优点及行动宣誓时，请家长上来，小挚友对着家长以及全部的人宣读，家长赐予回应。在这个环节中，首先，原来我们买了大张的.纸，意在小组共享时，每组一张，然每个小组的成员把他们共享的结果写在大纸张
19、上。但是，由于桌子上摆卖了吃的，所以没有地方来放大张的纸张。其次，在最终每一户家庭在大家面前宣誓的环节，其他人员没有仔细听讲，显得嘈杂，没有达到预期的效果。（五）才艺表演嬉戏这个嬉戏是目的，一方面是为了让参加者从上一环节比较肃穆的气氛中得到轻松，另一方面也是通过表演让家长看到小孩的特长。在活动起先之前，只有两三位小挚友自愿参加表演，但是在活动开展后，另外又有三四位小挚友自愿上台表演，这是比较胜利的。（六）行动环节设置这个环节的目的是为了让孩子表达对父母的敬重，以及对父母的辛勤劳动的感恩之心；同时家长也表达对孩子的关切以及对孩子的期望。最终，双方达成一样，相互理解相互支持。方法是全部的家长做成一
20、排，全部的小孩站到其父母的面前，然后在主持人的指导语下做一系列的行动，如儿童为家长倒一杯水，双手奉上，并说爸爸（妈妈），你们辛苦了等。在本次的活动中，这个环节是特别胜利的。依据后期的反馈，多数家长和儿童表示这个环节给他们的印象最深，也给他们许多感动。（七）全家福环节这个环节就是通过我们给参与本次活动的每一个家庭照一张全家福，并在后期晒出照片送给他们。这个环节因部分家长没有来或者没有来全有些美中不足，但是总体来说，效果不错。三、活动后续工作因为前面时间支配上的一些失误，所以活动结束之时已经十点半。首先是送儿童和家长回家，针对有家长陪伴而来的儿童，感谢他们的参加之后，就告知他们可以回家了；针对没有
21、家长陪伴的儿童，我们社工护送回家，并与家长简短聊了下，让儿童与家长共享在活动中的收获。其次是对活动场地的整理，在大家的一样努力下，活动场地在短时间内整理干净，对流淌办的工作人员表示致歉和感谢后，我们回校。总的来说，本次活动达到了总目标挖掘儿童和家长的优点，改善家长对儿童的认知以及亲子关系。在我们后期的服务跟进中，全部参加的流淌儿童和家长都表示有收获，家长对于自己教化孩子的方法有了反思和新的方法参考，儿童也认为通过这个活动发掘了自己身上更多的优点，结识了挚友，与家长的关系也更亲密了。针对活动中的一些不足，我们已经作了反思总结，期望在下一次的活动中能够避开一些不足之处，做到更好。亲子活动总结范本八
22、篇【七】20xx年4月16日，我们花儿朵朵培训中心举办了一次春季户外活动，总体来说本次活动举办的比较胜利，孩子们玩的很尽兴。活动中的嬉戏支配的也较为合理。在本次活动中将我们的英语作为闯关环节、作为宝藏很好的提高了孩子的主动性。亲子活动的设计也很好的让家长参加进来。但是本次活动中也有许多值得改进的地方。1、关于提前通知。CHY，CYL家长反映周六早上没有打电话通知是否今日开展本次活动，所以没能按时来参与，家长有看法。虽然我们在前期打算的时候，已经多次强调时间和地点，但是为确保这样的事情不再发生，活动之前应再电话提示家长和孩子一次。2、活动打算。总结了之前的几次活动的阅历和提前踩场过流程，活动打算
23、做的还比较充分。但是还是有些地方可以进一步改进。比如藏宝当中的路途，出口不是很惹眼。颁奖的奖品在之前虽然定下来了，但是在颁奖的过程当中还是有不清楚的地方。以后的活动中要考虑更周密一些。3、活动过程。本次活动环节与环节之间稍显仓促。所以对于计分、总成果这样的工作支配以后还要多考虑。也由于人手的问题，有些地方出现没有老师看管，造成了个别奖品的流失。4、活动当中也反映出孩子对于许多单词都出现了遗忘的问题。教学检测应当的确落到实处，活动办得再好，教学效果不行那都是虚的。抓好教学质量是根本。本次活动中也有许多令人值得快乐的地方，老师们都特别的团结，尽职尽责的做好自己的事情，没有人喊苦喊累。特殊是Miss
24、Cheng和MissCao，在这么闷热的天气下，穿蹦蹦兔的毛绒服装，特别的辛苦，但是都没有怨言。所以大家我信任只要大家团结在一起，朝一个目标努力，难关都会过去的，有你们在真好！亲子活动总结范本八篇【八】为了帮助父母和孩子增进对彼此的了解，让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛，发觉亲子沟通中存在的问题，我校分别于11月25日和12月2日晚在学校实行了一次名为关爱你的孩子 从关爱孩子的心理健康起先团体心理辅导活动，并取得了肯定成效。活动由我校的心理老师主持，历时两个小时。活动首先讲解并描述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教化存在的误区，然后从如何关切子弟的心理健康问题动身教化家长要学会如何
25、爱孩子；孩子的心理健康离不开家长的爱，离不开家庭教化。同时指出家长爱孩子要留意防止几点误区 ：过度的溺爱，而使孩子对人无爱 ；过度的爱护，使孩子做事无胆；过度的挑剔，使孩子无路可走。过度的强制，使孩子被动无志。并指出家长要留意视察，学会推断孩子心理改变。闻名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比方一颗树的成长：心理就像树根一样，虽然看不见但却特别重要，看不见的部分关系着一棵树的高大强壮，关系到一个人的生存发展。她指出树根的成长期是五年到十五年，十五年后才是树干和树叶的成长。一个孩子心理建设的成长期也是在人生的头十五年。所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康，孩子的一生将充溢阳光。在学校领导
26、的正确指引下，各班从2014年9月2日，正式启动亲子共读活动起先，班主任老师不敢有丝毫的懈怠，常常利用语文课渗透亲子共读这种充溢温馨的阅读理念，利用班队会总结每周的亲子共读笔记的记录状况，利用校信通表扬做得好的学生及家长，利用课余时间批阅亲子共读笔记，利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记，利用家长会赏读精妙的读书笔记。亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力协作以及学生的不懈努力，我们的亲子共读活动取得了肯定的成效：（一）每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄，有阅读感悟的畅谈，有精妙段落的记录，有家长热切的激励在以后的日子里，假如偶然翻翻看，能勾起很多美妙的回忆。这也
27、是人生成长中的一笔丰厚的精神财宝吧。（二）每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人，或积淀他们丰富的习作底蕴，或引导他们孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探寻世界的奇妙。（三）每位学生都品尝到了阅读的才智与欢乐。他们认为，阅读是一架梯子，能帮他们登上学问的高峰，阅读是一个挚友，在他们孤寂时能和我们倾心交谈，阅读是一位良师，能教会他们许多以前不曾知道的学问。（四）相当一部分学生都养成了良好的阅读习惯。据家长反映，许多孩子原来很少读课外书，很少到书店去，自从开展这项活动以来，孩子喜爱上了读书，真正体验到了读书的好处，并能利用闲暇时间进行阅读，周末还喜爱逛书店，而且还时常和
28、家进步行阅读方面的沟通。（五）有力地促进了家长与孩子关系的融合。以前，很少与孩子就阅读进行沟通，现在因为亲子共读活动，家长和孩子常常为书中的内容在一起探讨，既加深了对文章的理解，又加强了家长与孩子的心灵沟通。现在，课余时间，打闹的现象少了，阅读的学生多了，写作文犯愁的少了，能写的学生多了，明理的学生多了，蛮干的学生少了，人云亦云的学生少了，有思想的学生多了这一切，都归功于我们的亲子共读活动。除了亲子共读活动，家长与孩子每月还合作办一张手抄报。通过进行合作手抄报活动，大家都有不同程度的.收获，学校也发觉许多优秀的典型，有些同学在节假日里把手抄报作为一种爱好，通过做手抄报有所思索，领悟，内容充溢，
29、从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。通过制作手抄报活动熬炼了同学们的创建力，也增加了班集体的凝合力。活动中，发觉同学们手抄报的形式敏捷多样：有摘录，有童话，同时与自己生活、学习亲密联系，比如有的同学写到要学习保尔坚毅的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学习，做到不虚度年华，不奢侈青春。这些的确丰富了生活，提高了同学们的动手动脑实力。一个学期以来我校还组织了一系列活动，在校内艺术节里，让学生充分表现自我，发挥特长，进行童话剧、小品、舞蹈、相声、诗朗诵等不同形式的表演，邀请家长来校参与亲子活动，与孩子同乐。给孩子一个展示自我的舞台，给家长创设一个观赏孩子的时机。在十月下旬，我样组织同学
30、们到x番禺进行社会实践活动，增长见识，并在活动中让亲子间多说说心理话，消退组员间的惊慌和隔阂，进行心灵感应活动，让亲子间多沟通，让父母感受来自孩子的爱，为孩子创建爱的机会，体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份关系。通过细心设计的各个活动环节和心理老师的催化引导，家长们和孩子们都全身心地投入，感受良多。有些家长们平常只是关切孩子吃饱没，穿暖没，却忽视了和孩子多点亲近、突然发觉原来自己这么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家长共享说：我发觉孩子长大了懂事了，能很细心的带自己走这么一段艰难的路、我感到很华蜜，被孩子照看的感觉真好，很多家长都流下了欣慰的眼泪，为孩子的这份爱的表达。他们也才意识到原来平常每天见面，好像没有什么特殊感觉的人，对自己是这么的重要，是这么的不行割舍，很多人起先懂得了要去好好珍惜和经营这份无可替代的关系。使得父母和孩子对彼此间的这份亲子关系有了一个重新的了解和看法，许多都坦率地承认教化过程中存在的缺陷和不足，经过沟通后都表示情愿改进。孩子们接受了老师的教化，能摆正看法，敬重父母，乐于和父母沟通，体谅父母，不再与同学做无谓的攀比，用心学习，课外帮忙做家务。亲子关系和谐，增进了亲子间的感情，为家庭搭建沟通的舞台。