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1、2022四年级科学下册教学总结四年级科学下册教学总结1转瞬间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：一、仔细钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他
2、们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好。三、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。四、主动参加听课、评课等教研组活动虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培育多种
3、爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不断改善教学：1、接着加强学习习惯和主动学习实力的培育。重视基本概念的教学。在教学中要留意削减机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的相识。2、联系学生生活、社会实际，供应学习资源。在教学中，老师应创设生活情境给学生供应真实而完整的学习任务，培育学生发觉问题、提出问题和解决问题的实力。3、让学生敏捷应用所学学问来解决实际问题，留意学生实践实力的培育。4、深化探讨生本课堂理论，把课堂真正还给学生。四年级科学下册教学总结2伴随着炎炎
4、夏日的到来，本学期的教学工作又要告一段落。随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将本学期的工作总结如下：一、在政治思想方面：我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。本学期我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。在工作中，我主动、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学
5、校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学方面：本年度我所担当的是四年级科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也起先重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我是这样进行教学活动的：1、课前打算：我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好
6、课，我就自己找材料或动手制作。2、了解学生的学习状况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课。5、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我酷爱
7、自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、接着学习，不断提高。在惊慌工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。本学期，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务实力上，还在教化教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。四年级科学下册教学总结3回顾本学期里所做的工作，能够感觉到自己又在许多方面有了提高，可能我在许多方面还
8、有许多不足，但我知道，只有给我时间，我肯定会成为一名优秀的科学课老师社会、家庭把一个个天真活泼，充溢朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当老师的多大信任啊，那么我们就应当懂得如何去爱我们的教化事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。我想，只有仔细做好自己所任学科的教学工作，有了对班级、对学生的爱，才能靠着仔细负责的工作看法，深化、细致地开展工作，用恰当、敏捷的工作方法教化好、培育好学生，尤其是后进生。在这一个学期的科学教学工作中，我虚心向他人学习，努力积累教化教学阅历。常常阅读教化教学杂志报刊，学习新课标，主动参与校本培训，仔细备课，教法力求敏捷有实效，让学生自主性地参加学习，培育他们创新
9、意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生刚好订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。一、教学教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充溢自己，树立新的教学观念。二、常规常规，就是常常实行的规则。应当说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学安排并按时上交。平常能依据教材和学生实际
10、制定教学目标。由于科学这一门学科是一门新学科，虽然与原来的自然有许多的联系，但改变也是很大的假如还依旧根据老路来教，就不能体现出新课程的意义为了能够跟上教材的步伐，我不断地向别人学习，同时到网上搜集一些有用的资料在教学中应用，收到了定的效果。三、科研勤于学习和积累，勤于调查和探讨，勤于思索，并能主动投入到教改中。在学校开展的.教改试验中，主动撰写试验方案。总之，我忠诚于党的教化事业，能全面贯彻教化方针。爱岗敬业，工作用心致志。工作求真、求实、求新。四年级科学下册教学总结4一转瞬，本学期的工作又将结束，通过这学期品德与社会的学习，孩子们学会了诚信、帮助，树立了环保意识与社会责任感，感受到交通在人
11、们生活中的重要作用，对居住的地球有了初步的、整体的相识，了解了祖国宽阔的疆域，形成了正确的价值观。本学期的品德与社会共有五个单元“诚信是金”、“伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”、“和祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课，我仔细学习了品德与社会课程标准，并严格根据品社教学策略，遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期品德与社会的教学工作进行总结。1、用教材教，而不是教教材。品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许很多多的小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学供应了肯定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围围着这些内容来上，就
12、肯定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不行变更的“清规戒律”。在课本供应内容的基础上，我们也可以依据自身的特点、本地的详细状况和学生的实际，对教科书中的内容进行适当的调整或补充。如在上交通连着千万家的“公路修到家门口”这一节内容时，我就结合到我镇的建设状况，给同学们讲了我镇的规划建设，各种工业园区的规划，马路四通八达。有永安工业大道、深溪工业大道、忠深大道、遵义南快线、汽贸大道、杭瑞高速、205省道、村村通马路、连户路等。为了让学生能深刻理解，平常就到各地拍摄一些图片，短篇视频，在课堂上展示。大多数学生都是住在本镇，当他们看到老师展示的图片的时候，就兴奋起来了，“这是我们村”、“这是我家那里
13、”等语言就充溢了整个课堂。课堂活跃了，我就设置了一个问题“交通给我们带来了哪些好处？”学生们就激烈的探讨起来。探讨了一会，就叫学生发言，学生们主动踊跃，讲了交通给我们带来的便利，还引用了“要致富，先修路”的熟语。接着，我又问“交通除了能给我带来好处，有不好的地方吗？”同学们就说到了“交通事故”，于是我抓住时机，给学生灌输交通平安教化学问，在学问的传授中，引出“没有规则，不成方圆”就引出了中华人民共和国交通平安法，学生们就明白了为什么国家要制定法律，是因为要维护社会秩序；我们为什么要遵遵守法律律，是为了我们的平安。于是我就了发生在我们镇的交通事故，让知道的学生回忆后再对其他学生现身说法。全班同学
14、都受到了深刻的启发，都认为交通平安很重要，肯定要遵守交通规则。在教学中，许多东西可以水到渠成，自然而然的表现出来。我们不能“尽信书”，编写教材的专家们并不了解每个地方的实际，只是结合教学大纲给我们供应了一个模板和范本，我们遵照这个模板和范原来组织属于自己的教学很重要，这样学生既能学学问，又加深了印象，还能关注到生活中的各种现象。2、“活动性”是本课程的基本特征之一。课程的目标主要通过老师指导下的学生干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动中力求让学生真正“活”起来“动”起来，在各种教学活动创设与体验中实现课程目标。教学活动的创设有许多，如观赏活动、想像活动、嬉戏
15、活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创设，让学生在活动中视察，在活动中体验，在活动中认知，在活动中感悟。既动手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来学习。品社科是一门具有较大开放性特点的，书上的许多东西我们不须要照搬，但用着参照。结合教学的内容，在设计教学中留意结合我们的地域环境、学生的生活环境进行设计。如在教学诚信是金这一单元时，我想到老是用书的的事例，就会让学生感觉到很生疏，他们就觉得空洞。我就结合学生在平常的经验中遇到的真实事例进行设计，特殊是我们班有一位叫小松的学生，爱上网吧。通过和他谈话，让他表态肯定要好好学习，再也不上网吧了。我就用这个事例在课堂上表扬了他的恳切，并激励他肯定
16、要坚持下去，还动员全班学生为他的进步鼓掌。之后，他从来没有缺过课，哪怕班主任老师还因为脚被摔了请了一个月的假休息期间，他也是坚持来的，其他同学同时也受到了良好的影响。在教学同在蓝天下这一单元的帮助弱势群体一节内容中，我设计了一个嬉戏，让学生仿照残疾人的生活，让他们了解到残疾人的艰辛，从而理解他们的不易，引导他们学会帮助残疾人，敬重残疾人。从而延长到帮助弱势群体，帮助须要帮助的人。其实，教化不肯定只是豪言壮语，义正辞严的去要求学生做什么，而是要让学生在学习过程中从认知再到理解，再上升为品质，这才是重要的。我们要擅长运用书本，更要亲密结合生活实际。3、学习提高、沟通互补。学无止境、教无定法，教学相
17、长。我们不能用固定的方式方法来完成自己的教学工作，因为我们面对的是一群有生命、有思想的学生。每一个学生就是一个不同的个体，我们在组织群体学习活动的过程中，还须要探讨个体的差异性。这就要求我们不断提高自己的专业学问和理论水平，学习、沟通就是我们提高自己的最佳渠道。在教学过程中，除了钻研教材外，还上网查找相关的资料，在生活中收集素材。参与各级组织的公开课、研讨课学习，仔细听平行班级老师的谭，课后主动与同事沟通，取长补短，获得自己进步的源泉，补充自己学问的缺陷。4、联系家长、关爱学生。最初自己单纯的认为，品社是一门不起眼的豆芽科，不统考，也不受重视。其实，在长期的教学中，自己才领悟到这门学科的重要性
18、。一个人可以没有学问，但不行以没有道德；一个人可以没有事业，但没可能没有品德。其实，品德对于一个人来说很重要。农村人说，秧苗不好是一季，而品德不好却是一生。所以，在教学中，不单单是注意课堂教学，更要关注社会这个大熔炉对孩子们的影响，其中最重要的就是家庭给了们带来的影响。所以，在课余，我时常进行家访，与家长沟通。从家庭状况来了解学生的内心改变，从学生的内心改变来探究教化方法。如有一个学生，上课很坐不信，强调后最多坐得了五分钟，而且很爱告辞人的状，老师一指责他就撅着嘴，一副自以为是的样子，有时还要在下面自言自语。通过家访，我了解到这个孩子家庭不错，又是独子，家里什么都依着他。长期的迁就，让他养成了
19、自私、霸道的性格，家里谁都不好惹他。针对这种状况，我耐性的和家长沟通，说爱孩子是父母的天性，但不能偏爱、溺爱。否则，长期这样，他养成了任性的习惯，反而是害了他。家长理解了，表示肯定要订正孩子的不良习惯。我在学校也给他讲了许多道理，并多表扬队进步的一面，他就渐渐朝着好的方向发展。快期末了，他家长说孩子性格变好了不少，还主动做家务了，我心里也有一种成就感。一个人几十年的教学历，或许会碰上不少淘气的学生，但能转化学生的不良习惯，心里很满意，也很华蜜。教化的胜利不单单是成果的上升，也应当有学生品德的转化。老师是一个多角色的人物，有时是严师，有时是挚友，有时是他们学习的伙伴。我们要在适当的时候扮演好各种
20、不同的角色，让学生感到老师既是学问的向导，又是品德的源泉，更是倾心的挚友。才能让他们感受到是春风拂面、阳光暖和。5、仔细反思，擅长创新。积累点滴，是增长学问的重要渠道。平常的工作中，有胜利的喜悦，也有失败的惆怅。学生取得进步的时候，自己也获得了那份珍贵的成就感，看到学生脸上欢快的神色，自己心中也似乎注入了一丝甘泉一样甜蜜。把这些东西登记来，留意总结，以供自己在将来的教学中参照。每一个阶段的工作结束，对自己的工作进行仔细的总结。并撰写好教学反思，把胜利的、失败的教学环节进行对比，分析自己的缘由，找到新的切入点。告诫自己不能有其次次相同的失误。通过对教材的分析，发觉许多内容都可以运用多媒体进行教学
21、，网络资源特别丰富，我们可以充分的利用。比如在教学我的绿色日记这一单元时，先是通过视频、幻灯片让学生了解深溪镇的水资源，再就是讲深溪水资源的缺乏，让学生珍惜水源，节约用水，爱惜水资源。再讲到水资源的污染，给学生布置了家庭作业，让学生调查旁边的水源，了解污染状况。同时也让队们知道爱护水源就是爱护我们的生命。在祖国真大这一单元中，给学生灌输了社会主义 价值观的教化，让学生学会“爱国”，在祖国这个大家庭中，每个人都是家庭的一员，只有国家富强，我们才能华蜜，培育了学生的爱国主义的热忱，让学生知道祖国的发展和强大是我们每一个中华儿女的傲慢。总之，在教学工作中，没有一成不变的教学模式，也没有肯定胜利的教学阅历。只有在教中学，学中研，才能提高自己的业务水平，才能更清晰地了解学生。工作中也有许多不足之处，在教学中也有不少困惑。自己肯定要仔细钻研教材，虚心请教，主动和家长沟通，仔细设计教学内容，深情关爱学生。让学生健康成长的同时也增长自己的工作阅历，取得更大的胜利。