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1、讲课心得体会讲课的心得体会 今日，我更加纠结，因为五一劳动奖章一科就一个指标，竞争异样惨烈，我更是笔下千钧，汗流浃背。现在，我就和大家共享当评委的种种心得体会，希望有些帮助。 首先，老师必需在乎仪表。每次竞赛，几乎老师们无一例外地都穿着自己最满足的衣服，简洁、大方。这是不用提示的一个常识。但还是有个别人不够在乎细微环节。近期的教学技能大赛上，有个女老师上衣有些短，一回身写字的时候就春光乍泄，很是不雅。当时有个女评委与我相视一笑，我就知道她的印象分下去了。如此场合，如此草率，在一般课堂，可想而知。 其次，老师必需在乎教态。这也是老生常谈的话题，可每每就是有老师不留意。每次竞赛，几乎都有一半以上的
2、老师双手撑着桌子，弓着脊背，这是阅历丰富的老老师的一种经典姿态。年轻人不是这样，他们是抬头望青天，两眼往上翻，目中无人。有些阅历不够丰富，又不是初登讲台的人往往走下讲台，一只胳膊斜倚到讲桌上。这的确是一种很舒适的姿态，因为我近两年髌骨积水，常常腿疼，上课也经常用这种姿态，但这种姿态的确很难看。 再次，老师必需学会调整心态。每一次竞赛都意味着竞争，内心惊慌是必定的。但你要想方法缓解惊慌状况，比方一进门对评委老师微微一笑，使整个考场的气氛得到缓和。我常常告诫高考生，进考场的时候肯定要对监考老师笑一笑，问声老师好。在老师对证件的时候要抬头对老师一笑，这样老师对你的印象分就会上升。所以我建议那些年轻的
3、老师们，肯定要多笑，因为任何时候，笑容都是你最美丽的装扮。最终，除了笑，还有别的招数，回头写板书时深呼吸，快速调整，那是最佳时机。竞赛时最忌讳的是死板，不敏捷。有的老师一句话说错了，重新倒回去，再说一遍，又说错了，再倒回去，一字不变地说一遍。语言是很敏捷的艺术，这个词儿没有用好，刚好用另一个词儿去补救，或用另外一句话来弥补，千万不要倒回去，再倒回去。有的人一忘词儿就打哏儿，翻白眼儿，始终在脑子里搜寻，搜不出来就一下子全段倒回去重新说，结果到那个地方又哏了，就干愣着，最终说，老师，对不起，我忘了说啥了。其实没有必要对评委说对不起，倒是评委们觉得很对不起你，让你惊慌成这样。 以上这些还没有涉及你的
4、真正实力。下面，我说说一个语文老师必需具备的实力。 首先，一般话肯定要过关。这次说课，台阶的阶，读一声，七个人当中三个人都读成了二声。学生题目的错别字特殊扎眼，其实老师也一样，题目都读错了，无论如何挽救都影响了第一印象。这次说课，小学组的有一个一实小的王某老师语言明净，语速适中，声音甜蜜，字体特殊美丽，整堂课都给人一种美的享受。有一口标准的一般话还不是终极目标，还要语言美丽、流畅。常常见一些思维短路的人，一旦思维不够通畅，一些口头禅就冒了出来，如这个然后但是，是最滥用的。 其次，粉笔字要过得去。每次听课我都有这样的感受，小学老师的一般话最标准，字体最美丽，初中其次，中学最次。有的老师开头还妙语
5、连珠，回头一写字就全露了馅。字难看，错别字多。有一个老师也是说台阶，作者李森祥的祥字写错了，我就等他往下写，尴尬的两个偏旁也错了，他还指导学生留意别写错，我接着等他写，第三个词凹凼的凼写成函数的函了。有以上毛病的人，的确有必要苦练自己的基本功。第三，对教材的分析和把握要到位。部分老师一上来把教材就把偏了，假如自己就没有解读教材的实力，那么其他的一切都不敢恭维。 第四，教学过程要充分体现教学目标。有的人目标定得很好，学问与实力，过程与方法，情感看法价值观，很专业的样子，下面的教法和学法也都张口就来，点拨法、圈点勾画法、朗诵指导法等，不一而足。我就睁大眼睛等教学过程了，从头听到尾，却发觉教学目标三
6、条中两条都没有实现，教法学法更是体现不出来。 第五，过程肯定要有亮点。这个是必需的。讲课的老师都是过五关斩六将杀过来的，谁没有两下子？问题是如何吸引人的眼球，你必需有出彩的地方。 第六，不要画蛇添足。有的老师内容说完了，时间还不到，可以离开了，却有意拖延。其实，12 分钟是最佳时间点，你说的时间满满的，评委也不耐烦。比方那天，我们从早晨六点半集合，评到中午一点，饿得头昏脑花，下午两点就又该起先了，可是还有老师在那里夸夸其谈。其实，非常钟完全可以说明白。 最终，我特殊想说的一点是，请大家重视每次竞赛。如 20*年考编，我那时候对说课探讨得烂熟，每种文体都总结了说课的模板，说课说得走火入魔，每天走
7、在路上，随意遇见一个人，就说，你站那儿，给我指一课，我说给你听。我很感谢那些忍耐我一遍遍说课的老师，是他们的热心和耐性成就了今日的我。 这次说课，有人对我说，我下面一遍也没有练过，这次竞赛是第一次登台。我想，不是你的水平问题，而是你的看法问题。没有付出却盼望着得到好结果，或许我们得到的更多的是郁闷。 从第一天培训起先，有幸倾听多位名师教授讲课说课讲座，从中有一点点自己的感受。 首先是说课上，因为从未接触过，因此是一个簇新的领域，当第一节课沈国萍老师起先讲时，才明白说课要从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程等几个方面来讲解，我清楚明白的了解了如何去说一堂课，同时清晰的知道要说好一
8、堂课还要我不断的努力,并且在以后的说课中会仔细的打算，努力的备好一堂课。 其次在教学上，我有了许很多多的反思： 1）教学目标的制定肯定要依据教材和学情，尤其学情尤为重要； 2）信息技术课程要保证学生的操作练习的量，作为一门实践类课程，老师不能讲的太多，应当让学生多去探究，多去发觉，多去实践； 3）在分组活动时，尤其是学生进行自我练习时，要不停的巡察走动，对学生的状况进行刚好的反馈，解决小部分人的问题，大部分人出现的问题进行统一讲解，做到有问题刚好解决，本节问题本节课解决，不留下尾巴； 4）留意进行问题式的引导，在提出问题的时候假如问题过于繁琐，可以进行问题的分解，将困难的问题简洁化，让学生从解
9、决简洁问题动身，层层递进的进行学习； 5）一堂课，可以用一个主线串联起来，将整堂课的全部内容用一条线串联起来，以达到学习的整体性，还可以提高课堂的趣味性，提高学生爱好； 6）在学生自学过程中增加自测模块，让学生在自测中对已经学习的学问有一个进一步的巩固，并对未学会的学问有肯定认的识，同时对全部的学问进行梳理； 7）在课堂中举例子的时候可以从实际生活动身，举学生了解的例子，不仅增加学生对学问的理解程度，同时可以增加学生的学习爱好，让学生在生活中学习，在欢乐中读书。 这几天的学习生活对以后的专业发展有许多帮助，我会在以后的学习中更加仔细学习，以提高自己的教学水平，班级管理实力，专业素养。同时感谢在
10、此之前全部的老师的辛勤付出，让我们站在巨人的肩膀上，在成型的理论中学习，不断的吸取各位前辈的阅历来充溢自己。最终一句话总结在这次培训中的心情，天虽然阴沉，但我心已然无尘。 为了提高特岗老师的专业素养，我们桦甸*中在 20*年 4 月份实行了4+1教学模式过关课活动，在这次活动中，我们对课型的理解更加深刻了，也有了进一步的提高。 我是初二数学组的数学老师张野，我是教学过关课中第一个讲课者，上星期的星期五的就接到通知，所以我在这个周六就起先仔细备课。由于我是第一次讲这种类型课，心里就有些害怕。而且我的师傅孙老师现在也不在身边，我的心里一筹莫展。 真是车到山前必有路，周六的上午突然间望见张老师在班级
11、，我心里有了希望，张老师他是特别乐于助人的老师，而且有求必应，这下可有希望了。张老师望见我带着教案和教参求教了，他的表情特别的亲切，一点一点的帮助我讲解，从张老师的言传身教中我明白了张老师真是一位学问水平特别高，品质特别好的老师。通过张老师的耐性讲解，帮助我导课，我对这节课有了进一步的理解，这节课的学问点，重点，难点驾驭的一清二楚。使我能在讲课中运筹帷幄奠定了基础。 在备课中，我了解到真正做到一节好课，老师必需要有良好的应变实力，能够敏捷的处理发生在课堂里的事情。但是必要的备课时不能少的。讲课前一天，我的心里特别的担心，总觉着课件做的不够好，我就调整课件的字体，字号。争取做到清楚，工整。总觉着
12、课备的不够细，是否语言不够明确。我又琢磨，怎样提问，尽量使语言清楚明白… 最终等到我讲课了，带着我的备课，最终讲完了这节过关课，突然沉甸甸的心放下了。但是我知道讲完课并不意味着什么事情都没有了，最重要的要知道自己的课还有那些不足。一下是评课语录： 祁校长：在改错的地方讲课不够清楚。 崔校长：我这节课的缺点是死板。 李校长：缺乏和学生之间的情感沟通，表情僵硬。 贾主任：教态须要提高。 张兆红：课标中规定须要证明的没有给出，而且章节要把整章的引言介绍出来。听完老师们的评课，我知道我须要改进的还有许多，我自己还有许多不足，通过这次讲课，我的胆识变大了，我对教学有了进一步的提高。知道了自
13、己还有哪些不足。以后我会严格要求自己，改掉自己的缺点，仔细听老师的看法，尽快为桦甸的教学贡献自己的一点力气，我要感谢帮助我的人，感谢*中的领导和同事。 今日学校组织了青年老师的说课活动，入职一年来，做过了几节课，可是经验说课的过程却是第一次。这次的说课活动给了我一次学问储备的机会。说课是老师成长的必经之路，它能够体现出老师把理论和实践结合的效果展示出来。在这次的说课活动中，我总结了一点心得体会： 首先，我在打算说课稿的时候，把教法和学法说的过于简洁，通过师傅的指导，让我明白了说课中教法和学法的必要性。当然就须要深人探讨学生特点，通过说学生达到确立学生主体地位，充分调动学生主动性和因材施教的目的
14、。即在这一过程中依据学生特性特征、心理成熟水平、学力水平、学问基础等对学生进行分类指导。 其次，在说课打算时，肯定要细心探讨教材，分析出本课时在整个教材中的地位与作用，这样，才能够从学生已有的学问基础引入，把学生的思维拓展到后面学问的学习中去。 最终，说课活动让我清晰了老师肯定要苦练教学基本功。说课重在说，要求将要说的内容说得清晰、明白，还要在语言方面说得美丽流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。 总之，通过这次说课活动，我的心理素养再一次得到了熬炼，能够站在讲台上，面对很多优秀的老师展示自己的成果，虽然，在说课中还存在着难么多的不足之处，但是，它使得我有了一次说课的阅历，在以后的学习中，我会抓住每一次机会去熬炼自己，不断去提高自己教学水平。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页