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1、2022学期语文工作计划合集6篇学期语文工作安排 篇1（一）指导思想：以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。（二）工作要点：一
2、、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成
3、分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、接着仔细学习基础教化课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转
4、向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。4、加强课题探讨，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多一些申报课题能够在
5、市、县级立项。5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处
6、就以上要求刚好调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。三、加大力度，催长骨干，主动推动名师工程。1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本
7、培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题探讨参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领
8、导、名师进行组织评优。（三）本学期主要工作支配二月份1、制定安排，学习学校工作安排精神2、学习教研组工作安排，号召青年语文老师制定个人学习、成长安排，创建学习型校内。三月份1、“每人一节精品课”活动起先启动。（重点在高段）2、开展“诗歌朗诵”竞赛活动。四月份：1、组织12年级听写竞赛。2、“每人一节精品课”活动（重点在低段）。3、教学常规检查。五月份：1、36年级现场作文竞赛。2、“每人一精品课”活动优秀代表展示活动。3、读书活动评比。六月份：1、新调入老师课堂教学展示。2、教学常规检查。3、毕业考试；非毕业班期末考试。4、组织老师写总结、论文学期语文工作安排 篇2一、指导思想：本学期，我校语
9、文教研工作依据县老师进修校的总体要求和部署，结合我校的语文教学现状，以“稳中求变，以变促新”的指导思想促进工作方式的不断改进。以“老师岗位大练兵”为推手，以优化语文课堂教学为中心，以校本探讨为主要方式，着力探讨语文教学改革中的重要课题：从“教会学问”转向“教会学习”，落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及老师的专业素养。二、工作要点：（一）、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设。1、结合学科特点，加强新教化观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量
10、观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将紧紧围绕鼓楼区老师进修学校提出的“岗位大练兵”的工作细则，通过培训、讲座、竞赛、听评课等活动，全面提高本校语文老师的专业素养，使他们真正成为专业素养实力精良，基本功过硬的综合性人才，以适应新时期基础教化改革和发展的须要。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的学习笔记与听课记录落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动支配，适应教化新形式的发展，激励每位老师如有可能，可以尝试建立自己的博客，主动发表自己在工作方
11、面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以此提高老师的教科研水平和课堂教学质量。（二）、深化开展课堂教学探讨，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1、本学期，仍旧坚持开展每周一次的小组集备活动，促进同年级老师的沟通、研讨，提高课堂教学效率。2、本学期接着将“磨课”作为教研活动的载体，着力探讨语文教学改革中的重要课题：从“教会学问”转向“教会学习”，通过学习理念、教法的对比分析、录像课观摩、评课等形式的校本教研活动，从根本上转变本校语文老师的教学观念、教学方法和老师策略，告辞教材分析式的阅读教学，由分析课文内容的教学，转向以策略为导
12、向的教学，注意读法、写法、学法的指导，以提升阅读理解实力、运用语言实力以及学习实力。努力找准教学的起点，改进“教”的法子，营造自由自在的课堂气氛，使自己的课堂教学更适合自己的学生，保证学生“能学”“学会”“乐学”。3、加强对年轻老师的培育，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学实践，进行探讨、反思、改进，并写出高质量的教学论文，力争在各级各类论文沟通大赛上取得好成果。（三）、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：全部老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻
13、松开心的环境中学习，。（2）上课：要求老师要适应教化新形式的要求，努力提高教学艺术，关切学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，激励运用课件协助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。（4）辅导：每位老师要充分重视学生的学法指导；注意平常的因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习习惯的养成。教书重在育人，我们特殊要重视培育学生上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好
14、习惯，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并刚好通报。（四）、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。本学期，我们要注意加强学生语文实践活动。每位老师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的爱好。围绕各种节日，低段年级将开展说话、写话活动，中高段将组织写作、讲演活动、小报评比等，结合学段特点，融入到培育学生的基本技能教学中。拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，以开阔学生的视野。三、月活动支配：九月：1、制定学期教研安排、布置教研工作。2、学
15、习新课程标准，组织研习教学用书和教材。3、倾听专家讲座，为本学期的教研工作奠定理论依据。4、二、三、四年级围绕从“教会学问”转向“教会学习”这一课改新理念，进行教学的对比分析。5、开展集体备课活动，共同为林丹老师的课出谋划策。6、学区听评课活动。十月：1、结合国庆节，开展学生的朗诵、演讲竞赛、小报评比等相关活动。2、开展集体备课活动，共同为林丹老师的课出谋划策。3、学区听评课活动。十一月：1、开展集体备课活动，共同为游怡老师的课出谋划策。2、学区听评课活动。3、各年级进行半期工作总结。4、期中质检。5、五、六年级围绕从“教会学问”转向“教会学习”这一课改新理念，进行教学的对比分析。十二月：1、
16、开展集体备课活动，共同为吴爱芳老师的课出谋划策。2、学区听评课活动。3、录像课观摩，听评课活动。4、开展集体备课活动。一月：1、制订复习安排。2、开展期末教化教学工作检查。3、期末复习课展示。4、进行期末教学质量监测及分析。5、做好学生的学习成果评定及寄语工作。6、教研组、备课组沟通总结。学期语文工作安排 篇3一、指导思想：以学校年度工作安排和教务处年度教学工作安排为指导，仔细贯彻新课改精神，结合中学语文学科的教学特点和中学学生的特点，创建性地开展教研组工作，努力完成学校下达的各项教学教研目标。二、工作目标：增加语文教化科研意识，加强语文课堂管理，强力推动高效课堂。提高语文教化教学质量，争做学
17、生喜爱的语文老师。将中学语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。各年级期末考试语文成果在北湖区同类学校中平均分、优秀率、合格率居前2名。三、工作措施：（一）、常规工作：1、每周星期一第一节晚自习在中学部四楼小办公室召开教研组会议。2、按要求上交教学工作安排、总结以及考试成果分析表。3、按要求上交教案、常规本和听课本等资料，接受检查。4、主动参与听课（一学期听课15节以上）、评课活动。5、履行“三清”教学模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。6、仔细做好“五项常规”：细心设计每一个教案，细心上好每一堂课，细心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，细心组织好每一次考试。7、按要求完成作业任务（
18、其中大小作文各8篇，平常作业每周2次）.8、坚持集体备课制度，同年级同学科统一“导学案”，集体备课，分层教学。9、按要求命制月考、期中考试试题，试题命制规范；阅卷按要求操作。10、深化开展“五课”活动，提高老师教学技能。11、在学校开展的读书活动中起好带头作用，一学期至少读2本以上教化教学方面的书籍。（二）、其次课堂：1、“菁华文学社”：（1）、组织两次文学讲座。（2）、汲取新成员，保持“菁华文学社”成员的纯净性。（3）、出版两期菁华文学社刊。（4）、举荐优秀习作到菁华园报或校外相关报刊发表。2、开展“国学”经典讲解、诵读活动，弘扬传统文化：（1）、“国学”经典指定编目为：三字经。（2）、讲解
19、、诵读时间：周三晚读或周四早读。（9、10两个月讲解完毕）（3）、从11月份起先，每周周四早读时间，统一齐诵，要求人人背诵过关。（4）、各班选出优秀诵读者（每班10人）组成“国学诵读队”，在学校相关活动中进行诵读表演。学期语文工作安排 篇4虽然20xx年初的这场始料未及的新冠病毒疫情，前所未有地延长了我们的寒假，延迟了这个学期的开学时间，但我们主动响应省教化厅市教体局“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的号召，起先了一种全新的线上学习方式“空中课堂”，我们八年级的语文学习从未停止，语文老师也从未缺席。目前，尽管4月15日我市高三学子已经开启了校内学习，预料4月22日初三学子能重回校内，但其他
20、年级何时开学还是个未知数。为了进一步增加空中课堂教学工作的规范性、有效性和好用性，确保空中课堂学习效果，扎实做好开学后线下教学与线上教学的连接，持续提高教化教学质量，确保顺当完成本学期教学任务，依据市教体局会议精神和学校工作支配，结合语文学科特点及我班语文学习实际，特制订本安排。一、空中课堂学习总结自空中课堂开展以来，八年级学生通过手机、电脑或有线电视根据枣庄市“空中课堂”课程表上语文课，我通过微信学科群“我们的语文乐园”和班级小管家进行沟通沟通、解疑答惑、资源共享、作业布置及批阅、考试检测及讲评和总结表彰等。“空中课堂”有利于优秀教学资源共享，但更多的得依靠学生的主动性和自觉性，学生的学习状
21、态和学习效果无法有效管控，学生学问驾驭的坚实性、深度和广度不好把握。由于自律自觉程度、学习实力及学习习惯的不同，学生居家学习的效果确定会有很大差异。截止到现在，空中课堂学习已有两个月有余，学生好像进入了倦怠期，虽然还坚持上课签到，但作业上交并不主动，反复提示，多次沟通，效果不佳，今后应加强语文在线学习管理：1、加强与学生的沟通，留意分层指导。对于优秀生，了解他们的学习需求，指导他们有选择地利用好网络上丰富的优秀资源，针对自己的学习实际有安排、有目的地提升语文学习实力；对于中等生，确保他们保质保量完成每天的语文学习任务，养成良好的语文学习习惯；对于学困生，要注意基础学问的学习，激励他们每天完成朗
22、读背诵课文、默写生字新词和古诗文等，尤其是常常不签到上课和不提交作业的学生，了解他们的困难，有针对性的指导，确保每一个孩子不掉队、学习不退步。2、加强在线检测和讲评，落实好堂堂清、日日清、周周清、月月清， 刚好指导学生查缺补漏，确保在线学习效果。3、加强与班主任及家长的沟通，与他们通力合作，督促学生认仔细真听课、认仔细真完成作业。二、开学后教学连接下周是空中课堂第十一周，语文起先学习最终一个单元，依据当前进度，开学后新课应当授完，但学生是否学完、学得如何都有待于检验。因此，做好开学后的教学连接尤为重要。1、做好学情检测。 通过作业检查、单元检测、谈话沟通等方式对学生空中课堂的学习驾驭状况，有个
23、真实的全面的了解。然后，针对学生的实际，适时调整教学安排和教学策略，有针对性地查缺补漏，把培优补差工作做准做实做精做细。2、提高课堂教学效率。开学后的课堂，不能是空中课堂的简洁重复的新授课模式，也不能是学生都已学完的复习课模式，每堂课前要先了解学情，坚持“以学定教，顺学而导”原则，实施“面对全体、分层教学、因材施教”教学策略，敏捷运用多种教学方式方法，充分调动学生的主动性和参加度，激发学生二次学习的爱好和欲望，通过语文活动和当堂达标使学生坚固驾驭语文学问，提升语文实力。3、注意教材整合。开学后，时间紧，任务重，学生对教材内容略知一二，这种状况下做好教材整合特别重要。比如八年级下册教材的第三单元
24、、第六单元及课外古诗词诵读属于古诗文部分，古诗文的默写及阅读理解又是考试的必考内容，所以肯定要重锤敲击，争取“日日背默，篇篇过关，人人过关”。比如现代文教学，要依据新课标要求，明确并突出学习的侧重点。对于文学常识及生字新词等基础学问，实行课堂提问及随机检测的方式，加以巩固。对于课文内容、主旨及写法，运用构建思维导图方式加以驾驭，同时留意运用“1+X” 阅读教学模式，引导学生随堂阅读，开阔学生的学问面和眼界，培育学生学以致用、触类旁通的实力。4、注意良好的语文学习习惯的培育。接着坚持每天“三个一”（读背古诗文、练字和读书），接着坚持每周一记和每周悦读，接着着力培育学生“三个意识”（审题意识、学以
25、致用意识和纠错意识）。三、本学期重点工作1、落实好新课堂达标。按新课堂达标标准，编写好课程纲要，做好备课、上课、作业布置、批改及反馈、听课、单元检测及讲评、考试分析等教学常规工作，力争第一批完成达标。2、落实好全科阅读工作。依据市教体局下发的关于推动全市中小学全科阅读工作的指导看法要求，结合部编本语文教材把课外阅读纳入教材体制（“教读自读课外阅读”三位一体的阅读教学体制）的特点，制定好阅读安排，指导好学生阅读，做好督促检查和反馈，并刚好总结做法，以备检查。3、落实好全学科老师的笔耕安排。作为一名语文老师要以身作则，坚持好阅读与写作。本学期至少读两本书，至少写5000字书评或读书心得。4、落实好
26、尖子生（特长生）培育工作。与其他各科老师通力合作，时常沟通尖子生（特长生）的听课、考试、作业完成状况，梳理他们在学问、实力、方法、心理等方面暴露的问题，探讨下一步的应对策略，制定出“强科更强、弱科不弱”培育措施，形成统一看法，落实统一行动，狠抓尖子生（特长生）学习细微环节，找到他们各科的“增分点”。语文学科力争多出尖子生（特长生），让尖子生（特长生）发挥模范带头作用，引领全班学生共同进步！“凡事预则立，不预则废。”安排已制定，落实是关键。接下来我会接着指导好八年级学生空中课堂语文学习，做好八年级开学复课的各项打算，为圆满完成本学期教化教学任务而不懈努力！学期语文工作安排 篇5一、指导思想：本学
27、期,我们一语组全体成员将接着仔细学习浙江省教化厅教研室小学语文教学建议30条、新课程标准和教化工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题探讨，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，进一步推动书香校内建设。真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。努力发展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。二、基本思路1.围绕一个中心：全面提升教学质量2.践行两大特色：学科基础建设和小班化教化3.树立四种意识：常规意识、质
28、量意识、轻负意识、特色意识。三、工作要点：1.加强教研组团队建设，建设学习型教研组。以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使老师的专业化成长。2.在重构课堂教学的过程中，关注效益。重点体现在两个方面。其一，对教材的理解和把握（包括安排、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。其二，课堂教学的组织实力。教研组将加强探讨和学习。在探讨和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、沟通、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改实力。将二者有机的结合，
29、形成对重构课堂教学为最初原动力。3. 开展小班化教学试验，创设和谐、生动、开心的“小班化教学”环境，注意学生的特性发挥，崇尚人文关怀，让小班成为提升师生自信和成就的天地。4接着加强儿童诗的诵读，经典作品的阅读，推动书香校内的深化、长久建设。四、本学期教研重点关注主题：“写字教学”。学期语文工作安排 篇6一、任教班级学生现状分析本班学生对语文学科的学习较有爱好，基础学问驾驭尚可，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成果很不志向。本学期我将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。学生对品德
30、与社会学科很有爱好，本学期，我与孩子们读懂教材，让他们成长为一个健康的社会人，帮助孩子学会做人，学会做事。语文学科：一、教学任务、目的和要求1、进一步培育良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的实力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文实力，拓宽学问面，切实提高学生的语文素养；5、会写简洁的记实作文和想像作文。二、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。3、注意课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。三、主要教学措施1、
31、加强训练，方法多样，培育学生的良好学习习惯。2、持之以恒，不断地加强积累。3、注意实践，培育实力。4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解实力。5、充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。四、教改设想和教研专题（一）教改设想：在教学生习作时，激励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。（二）教研专题：如何提高课堂教学效率（三）教学进度第12周：培育良好的学习习惯（十二）第一单元第34周：其次单元第56周：第三单元第78周：第四单元第910周：期中复习期中测试期中分析、总结第1113周：第五单元
32、第1416周：第六单元第1720周：期终系统复习毕业测试品德与社会：一、全册教学要求：1、培育学生良好的特性品质，独立意识和进取精神的教化，做一个道德高尚的人，教化学生自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。2、教化学生学会主动地表达自己的感受。3、学会与别人沟通与共享。4、学会与同学和挚友和谐相处。5、相识地球，增加爱护地球的意识，能为环保做力所能及的事。6、了解斗争带给人们的灾难，教化学生酷爱和平，酷爱国家。懂得为国效力是每个中华儿女应尽的责任。我实行的主要教学方法是：1、以情感人，情理交融，以此激发学生的思想道德情感，提高学习热忱，引导学生思索，指导学生实践，教学运用启发式，坚持正确引导。2、加强对学生的学法指导，激发参加意识，培育学生的成就感。3、课堂的学问教学与课外的实践活动结合进行，老师有安排地组织学生开展社会调查、参观，社会服务以及引导学生搜集名言、格言，支配学生写调查报告、总结等。要因地制宜、量力而行，讲究时效。4、教学中多激励、多表扬，充分运用榜样的力气以身作则，为学生做表率。5、教学中要留意启发学生勇于提问，参加探讨，以多种形式激发学生的求知欲望，充分调动学生的自主性，培育学生的自学实力。6、留意提高学生的道德相识，把传授学问同陶冶情操、提高觉悟有机地结合起来，不断增加学生的社会责任感。