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1、2022一年级下学期个人总结一年级下学期个人总结1一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结如下：一、常规教学方面1、抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革教化的新视角，每月仔细作好摘抄。除此，本组老师还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们主动开展课题：三维高效识字法的教学探讨，本组五位老师共同探讨课题设计方案，以便操作
2、时，能有一个理论依托。2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是陶学爱老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组的年轻老师张秀芹，虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，刚好总结教学阅历。3、抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培育。针对一年级学生
3、，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。4、抓听课我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。5、抓辅导全组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。二、组织各种语文实践活动本学期，依据教材特点
4、，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字。同时，实行了写字竞赛，经典诵读竞赛，故事会，背诵三字经等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使大家的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体和时，一同探讨探讨教学方法与战略，老师们主动发言，组内举
5、荐氛围浓。对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教化记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。教化小挚友，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃小挚友生长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将我们的责任进行究竟。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。一年级下学期个人总结2一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校内生活
6、中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目奖卡，坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱
7、劳动的，讲卫生等等我都用铜星激励学生，效果很好。二、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖他铜星了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。_同学就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。三、做好传染性疾病的预防工作。春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻
8、疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。学校这种人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较简单传播，会对广阔师生的工作学习带来较大的影响，因此在预防传染性疾病方面我做了大方面工作，对有水痘、发烧的学生刚好隔离并上报学校，对教室定期消毒等。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在国外，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们
9、从国外打来电话，言语里充溢了感谢。五、存在问题1、学生书写习惯差，不仔细。2、个别学生卫生习惯差。3、管理方法不够新奇，班风无明显进步。六、实行措施1、以勤立身，增加自身的榜样作用。2、加强思想教化与个别指导。3、进一步加强习惯养成与刚好补纠不足。4、教学要留意刚好回顾，反馈补救。总之一学期来，本班各项活动开展得绘声绘色，。努力完成教化教学任务，提高教学成果。一年级下学期个人总结3一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生
10、学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、抓好学生的基础学问教学：一年级作为学生
11、走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。（2）抓好写字训练。写字教学是一年
12、级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键
13、。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上北风和小鱼一课时，当学完课文后，许多学生都认为北风很厌烦，小鱼很英勇，但是当让学生观赏完我所打算的精致的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些改变，有的学生起先喜爱北风，这时我刚好引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意
14、这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。通过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成果，全班44人参考，及格率100，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97.52分，列年级第一。四、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成果较好，但是班上两三名学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。一年级下学期个人总结4回顾忙劳碌碌的工作旅途，我感概万千。即有感于时间的飞逝，又有感于班主任工作给我带来的种种考验。期
15、末将至，对于本学期的班主任工作，我做了如下总结。一、思想方面俗话说：“活到老，学到老”，作为一名班主任，我特别注意个人素养的提高。为了能够给学生更好的思想方面的熏陶，我利用课余时间阅读相关书籍。爱的教化让我对教化这项事业有了一个新的相识，并树立了更高的自我标杆，心平气和的一年级让我刚好反思如何以一颗平和的心教书育人，教化激扬生命让我重新谛视自己，尝试信任学生，给学生更多的发展空间。同时，我注意用自身行动对学生进行思想教化。俗话说得好，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”特殊是低年级学生对老师有一种特别的信任和依靠的情感。老师的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。在班级
16、工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。如，我常常要求学生做错事情主动致歉，这不仅仅只是对学生的要求，更是对自己平日教化教学所树立的新标杆。当我无心犯下错误，我常常当着全班学生的面主动致歉。天长日久，学生形成这样一种剧烈的意识每个人都会犯错，承认错误是一个人最基本的做人准则，也是一个人道德修养的最好体现。用行动教会学生主动认错，一学期下来，我发觉班里的每个学生都勇于自我表达和自我反省。二、注意班干部的培育班干部是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，能否组建起强有力的班委会，利用他们的优势做好学生工作，是衡量班主任工作水平的标记之一。详细从如下两方面阐述：首先，注意班干部
17、的培育，我常常利用班队课和班干部进行一个总结回顾说一说最近你为班级做了什么。在沟通的过程中，他们更加明确自己的责任和义务，主子翁意识得到了很好的提高。当遇到管理方面的困惑时，我在留意静心倾听的同时，并没有当即就告知学生解决的对策。面对问题，我常常将目光投向其他班干部，让他们同心同德。一方面培育他们团结协作的实力，另一方面，熬炼他们班级管理的实力。一年级下学期个人总结5一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、以身作则，争做学生的良师益友。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的
18、心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，以后只要出门，孩子总能顺手把灯关掉，还有如扫地，最起先，每次扫地，我都能带着他们扫，让他们知道应当怎样扫地，后来不用我指引，他们也能把地扫的很干净。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。二、不遗余力，培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行
19、为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。要求孩子周一穿校服，少先队员的要带红领巾，做
20、眼保健操时要做的特别规范，做的好的可以嘉奖一个小红花。班级开展“我最文明”活动，分别从班级卫生，两操，上课遵守纪律，课下不追逐打闹等几个方面去评谁是我们班最文明“文明卫生小标兵”。既提高了孩子表现的主动性，又管理好了学生。三、培育老师的小助手。这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与
21、纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。班长，组长都是经过大家自己选的，不合格的经同学提出，然后在改。四、刚好做好与家长的沟通沟通工作。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。除了定期开家长会之外，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己
22、的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。“路漫漫其修远兮”，在以后的工作中我将接着努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。一年级下学期个人总结6转瞬一学期工作又近尾声，担当一班的班主任也快一年时间了。相比上个学期的忐忑，感觉自己这个学期少了一些盲目，多了一些理智。总的来说，觉得自己所付出的辛苦没有白费，班级管理许多方面都比自己当时预想的效果要好。孩子们已经是真正的小学生，通过一年的学习与熬炼，有大部分孩子养成
23、了良好的学习与生活习惯，这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。虽然工作繁忙，大多数时候都忙得身心乏累，但是，接触了一年，跟孩子们有了肯定的感情，发觉自己越来越喜爱这个班级，越来越喜爱这群孩子了。一年的班主任工作给我的最大感受是：老师跟孩子的感情培育对老师的教学起着很关键的作用，当然其中也少不了一些沟通，一些沟通，一些方法与策略。一、亲近关爱学生，树立自身威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”在平常的工作中，我特殊留意爱护和关切学生，让他们感受到我是站在他们一边的，我做任何事动身点都是为了他们好，以便各项工作能够顺当开展。低年级的孩子喜爱围着老师转，我常会把孩子叫到身边，
24、和他们聊闲聊，并在轻松愉悦的闲聊氛围下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。学习上，对于有困难的孩子，我总是手把手地教他们读书、写字；生活上，学生遇到麻烦事，我都会在第一时间帮助他们解决。在亲近与探讨学生的.过程中，我特别留意呈现自身的素养和涵养，如得体的着装、工整的板书、标准的一般话，都使学生对老师既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任应有的威望。这样，教化就能取得事半功倍的效果。二、树立良好班风，狠抓习惯养成。营造家的温馨，发挥家的力气。本学期开学第一堂课，我仍是在黑板上写了个大大的“家”字，让学生感受班级好比自己的家，作为一家人，我们应当时时把“家”
25、放在第一位，为“家”考虑，为“家”争光。这样不但进一步培育了学生的集体荣誉感，增加了班集体的凝合力，也为狠抓习惯养成打下了良好的基础。一学期来，班级的日常评比扣分次数很少，班内绝大部分学生都非常珍视班级荣誉，能够自觉做好各项常规要求。抓好常规管理，培育良好习惯。通过上一期的学习与训练，学生已经对学校的很多规则、要求比较熟识，但因年龄关系，小部分学生自控力差，有时难免调淘气，不能严格要求自己。因此本学期，我更重视学生的习惯养成了，从排队做操，到上课坐姿；从文具摆放，到课堂常规；从卫生纪律，到课间嬉戏？事无巨细，耐性教育，使孩子们明白必需这样做，什么不能做，全部的规则约束都是为了帮助他们养成良好的
26、习惯，而良好的习惯会使人受益终身。这样一来，孩子们明白了老师的专心良苦，也就不再抗拒这些约束，自律性也有所增加。另外，我主动钻研教材教法，课堂上尽可能地进行趣味教学，时刻留意调动学生的主动性，使学生在日常学习中，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我常利用班会、晨会对学生进行思想教化，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样，使每个学生都能有章可循，有样可学，班内洋溢着一股主动向上的风气。此外，本学期，针对当前诸多担心全因素，特殊是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理实力较差的特点，我着重加强了对学生的平安教化工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利
27、用班会、晨会等机会刚好地对学生进行各方面的平安学问教化，使每个学生意识到“生命诚珍贵”，从而珍惜生命，重视平安。三、组建班干队伍，实行自主管理。作为班级管理者，要想管理工作事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。通过上一期的视察，我发觉有一批孩子不仅成果优异，而且自律性较强，能够在班内起到表率作用。所以这学期，我选拔了这些孩子担当“班级小管家”，每天各司其职，分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面，让他们代替我管理班级，并在管理的同时熬炼自己的实力。同时，我还定期在班干部中开展指责和自我指责，让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣，而应更加以身作则，成为班级中各方面的模范。同时也让学生明白他
28、们既是集体的主子，更是集体的一份子，班级事务大家管。充分发挥了班干部的主动主动性，让他们自觉地把班级管理好。一期来，这些孩子不但工作大胆，做事还很有条理，在班上的威信也提高不少，我不在的时候，他们能够把班级管理得井井有条。四、加强家校联系，形成教化合力。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。对于一年级的小挚友来说，家长与老师协作好，更能把孩子教化好。我常给家长们打电话，沟通怎样共同教化好孩子。每当学生身体突然不适，或者在校表现异于平常，我都会第一时间联系家长，避开了许多麻烦。通过电话联系，即使是周末，我也可以给家长一些指导孩子复习的建议，有效地帮学生提高了
29、学习质量。当然，家长们也做到了最大程度的协作与默契，这样是特别有利于孩子们的成长的。五、接着再接再厉，争创班级新高。通过一个学年的班集体建设，我们一年级班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，一年的班主任工作也让我收获良多。但细细回顾，其中也还有许多不足之处，须要我在以后的工作中加以改进，不断完善。、班级管理工作虽有条不紊，但还得加强一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但有时候我要求得还不够严格。、要更加“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高相识、不断上进。、可能因为杂事太多某些太繁琐，某些班级工作
30、有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、早读纪律、两操等，要不厌其烦，每天讲，每天抓，不能松懈。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，其中有感慨，有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受，我会说，的确很累，但真的很充溢。充溢的背后，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进，我将不懈努力，把我的班级管理得更加绘声绘色。一年级下学期个人总结7我们以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语
31、文教学质量。一学期来，我们的语文教研活动开展得有条不紊，现总结如下：一、端正教学思想，严格执行各项规定本学期每位老师都仔细遵守老师职业道德，注意老师形象。我们语文组上进心强、团结好。能精彩、按时完成上级交给的各项任务。老师们重视自身素养提高，能按要求参与各项教研活动。为此，每一学期初，首先制定切实可行的活动安排而且都能严格执行。二、主动开展“五个有效活动”，提高教学质量本组老师都能在新课程理念的指导下，把“备课”作为自己教学的重点，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。主动开展备课要“深”，上课要“实”，作业要“
32、精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”这样的活动。这是我们教学工作中要做到的，我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。1、仔细备课做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课，每课都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际运用实力。主动参与集体备课。做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方
33、法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。我们要求在备课上仔细下了一番功夫，尤其重视同年级老师研讨备课，并仔细地写好教后感，而且重视个人的二次备课。为确保教学的针对性、实效性，个人还必需深化钻研，上课前，老师必需进行二次备课，完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有好用价值。2、仔细上课。课堂教学要求老师遵循以学生为本，实力为中心，实践为重点。课堂结构要趋于开放、敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求老师重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生学习实力的提高，探究实力、
34、创新实力的发展，关注学生学习语文的爱好、信念、意志等。要求老师相识到学习是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。另外，要求老师切实转变思想，主动开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。3、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文刚好批完，绝不积压，并规范化;平常布置给学生的作业仔细批改，并在此基础上刚好讲
35、评，刚好反馈。4、仔细辅导，做好提优补差工作。既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导其端正学习看法。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了一次教学常规工作检查，以年级组为单位，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有
36、创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，各有特色。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。主动开展听课活动，在听课评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。回望语文教研这块绿地，闪耀着的是全体语文老师才智和汗水的结晶。我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作支配中，语文教研组将接着关注课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，关注老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升，注意老师的科研水平。我深信，只要我们不懈地努力，我校语文教化教研将走进硕果累累的金色秋天!