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1、小学语文科组教学工作总结（精选6篇）_小学语文科组工作总结第1篇：小学语文科组工作总结 2016年秋季期语文科组工作总结 石贵小学 蒋美 本学年，我校语文科组在学校教育处的干脆领导下，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以学生为本的教化思想，深化开展教学探讨，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，切实提高教学探讨的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改探讨取得了较好的成果，现将本学期的工作总结如下。 本学年所做的工作 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并督促全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、等各项常规教学工作。 2、教
2、研组活动常常化、规范化。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。 3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。 4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探究小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事务进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。 6、主动协作学校教育处做好教案和作业检查。 二、仔细做好课题探讨工作 1、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课程理念。 2、接着抓好落实各年级新教材的课改
3、工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得绘声绘色。 三、加强业务学习 1、在科组活动中，仔细组织全体语文老师学习语文课程标准、新的教化教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。 2、主动组织老师参与市实行的各种教研活动，加强理论学习，驾驭最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。 四、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。 1、对学生进行古诗背诵过关检测， 2、对三至六年级学生进行作文训练。 努力的方向 本学年虽然取得了肯定的成果，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：
4、 1、加强业务和理论学习，做探讨型老师。 2、加大课改的步伐，把课改推推向深化，努力提高教学质量。 第2篇：小学语文科组工作总结 2013秋小学语文科组工作总结 清湾中心小学语文科 本学年，我校语文科组在学校教育处的干脆领导下，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以学生为本的教化思想，深化开展教学探讨，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，切实提高教学探讨的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改探讨取得了较好的成果，现将本学期的工作总结如下。 本学年所做的工作 一、仔细做好常规教学工作 1、仔细指导并督促全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业
5、批改、课后辅导、等各项常规教学工作。 2、教研组活动常常化、规范化。以年级组为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。 3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。 4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探究小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事务进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。 6、主动协作学校教育处做好教案和作业检查。 二、仔细做好课题探讨工作 1、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课
6、程理念。 2、接着抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得绘声绘色。 三、加强业务学习 1、在科组活动中，仔细组织全体语文老师学习语文课程标准、新的教化教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。 2、主动组织老师参与市实行的各种教研活动，加强理论学习，驾驭最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。 四、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。 1、对学生进行古诗背诵过关检测， 2、对三至五年级学生进行作文训练。 努力的方向 本学年虽然取得了肯定的成果，但与课改的要求以及教学质量的要求还
7、有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫： 1、加强业务和理论学习，做探讨型老师。 2、加大课改的步伐，把课改推推向深化，努力提高教学质量。 第3篇：小学语文科组工作总结 名星学校小学语文科组工作总结 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨 ，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业
8、发展 1、开学初，语文组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二
9、、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文组得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。其中廖桂清老师低年级教学课，语文组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的
10、相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、主动开展上级竞赛 这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个市级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定了课题作
11、为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。 五、科组工作存在的不足： 1、在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不够高，没有发挥好应有的作用。 2、个别老师对科组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动借口事多，不主动参与。 六、今后工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心，努力提高我
12、们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全组老师更新教化观念，不断总结阅历，共同努力，我们语文科组才会在各个方面做得更好。 第4篇：小学语文科组工作总结 小学语文科组工作
13、总结 这学期，我校语文科组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为语文科组成员，我们深深地感到，科组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文科组以备课组为中心，注意加强老
14、师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1、开学初，语文科组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是读书心得与教学反思的撰写，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。进行相关的理论学习和探讨
15、，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励中青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。为了共同探讨加快青年老师的成长过程，学校多次组织青年老师去佛山、南海、荷城街道等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文科组得到发扬。由于学校的整合，我校语文老师来自
16、于四面八方，老师的教学水平和教学实力也是参差不齐。我们就激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。本学年，我们支配了骨干老师卢玉柳上朗读教学示范课，钟燕红老师上古诗观赏录像课，李翠莲老师上识字教学示范课。谭丽荷主任上复习沟通课，还支配了由其他学校调来的3位老师上了亮相课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮 五、四帮三，二帮一），组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟
17、通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织老师开展“期中考试分析”的沟通活动。在期末复习中开展老师复习安排、复习主题班会和复习测试等沟通活动等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 3、组织老师参与各类论文撰写竞赛，提高老师的理论水平。其中谭丽荷、卢玉柳、李少颜、黄妙莲、黄丽容等的论文获得了市以上嘉奖，还有许多老师的论文获得了区
18、的嘉奖。李少颜老师的让“读”显得流光溢彩发表在荷城教化上。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。 四、主动开展课题探讨，教学相长 1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探
19、讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校紧紧围绕广东省“十一五”课题“小学传统文化教化探讨”的子课题“弘扬中华文化，营造书香校内”开展课题探讨。在此基础上，我们科组还协作学校开展“诗香校内”特色项目的有关工作。各年级都编写了校本教材。还主动开展“草根式”课题的探讨。全体老师依据自己的实际确立课题，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教学论文。 2、组织丰富多彩的学生活动。本学年，我们开展了很多活动： 一、二年级不定期写字姿态检查。全校各年级不定期作业本
20、抽样检查，还进行了全校性的“弘扬中华文化，营造书香校内”朗读竞赛，组织学生参与高超区第五届书信节活动，四（3）班莫新鑫的习作发表在荷城教化上。 五、接着加强集体备课与校际沟通的力度。 本学期，我校语文科组依据街道教化组的要求与沛明小学、泽英小学结对开展集体备课和校际沟通活动。首先按要求进行个人备课。各老师依据自己的任务细心设计教学流程，力求做到目标明确，重点突出，难点突破，巩固拓展。其次，主讲老师备好课后，提前一周把教案发到学校的公共邮箱进行集体沟通。沟通分两部分进行，第一部分是主讲老师首先与沟通学校的老师进行网上沟通，探讨教案的可行性，指出不足之处，进行改进，达成课堂教学的基本要求。其次部分
21、依据自己班级的实际，在纸质稿上进行修改，整理好自己的看法，使它更符合班级实际。老师按教案上课，在上课过程中如发觉问题刚好订正，并告知同级老师。在上完课后刚好做好反思记录，在教案的末尾写好反思。每个老师至少上一节展示课。科组敏捷支配听课、评课活动，留意做好必要的记录。各老师把备课装订成册形成个人备课手册。 六、语文科组工作存在的不足： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对科组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。 3、学生活动开展少，对
22、学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 七、下一步工作的四点措施： 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提
23、高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 第5篇：小学语文 科组工作总结 语文科组工作总结 （20132014学年度其次学期） 一学期的工作即将结束，本学期，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文老师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以学生为本的教化思想
24、，深化开展教学探讨，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，切实提高教学探讨的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺当完成了各项教化教学任务。现对本学期的教研工作总结如下： 一、获得的成果 1、各位语文老师都能按教育处的要求，仔细地制定各项教学安排，按时按量地仔细备课，上课及批改课后的作业。 2、每位老师都能主动主动地进行各项教研活动，仔细上好校内高年段公开课竞赛，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并主动发言，相互探讨提高。 3、召开低年段研讨会，针对本校实际状况，深化剖析存在问题，探讨解决方案。 4、开展“漂亮中国我的中国梦”征文活动，激发学生的写
25、作爱好及提高写作实力。 二、总结工作阅历 （一）扎实抓好教学教研常规工作。 1、仔细指导并督促全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、教研组活动常常化、规范化，本学期实行推门听课、高效课堂公开课，三四年级小组建设展示课。 3、主动开展读书活动，促使学生“读好书，好读书”。主动组织学生参与语文活动，如作文竞赛。 4、主动开展“经典诵读和美文诵读”竞赛，老师加强指导学生，做到人人能正确、流利、有感情的诵读，并且表情大方、入情入境。 5、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
26、 6、组织好校本课程，每周依据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的内容，每周升旗仪式后进行国旗下演讲。 7、主动协作学校教育处做好教案和作业检查。 8、在科组活动中，仔细组织全体语文老师学习语文课程标准、新的教化教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。 （二）学习新的教化理论、教化政策，让理论成为工作的先导。 我们全体语文老师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教化教学理论，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教 学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，很多老师已把这种相
27、识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志。大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所驾驭的新理念、新方法转化为平常的教学行为，不少老师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。 （三）以课堂为课程改革的主渠道，深化课堂教学改革。 转变观念是基础，但重要的是老师教学行为、教学方式的转变。课堂是课程改革的主渠道，而老师的参加则是关键。否则，教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事。因此，我校大力开展课堂教学改革，推优扶新。 1、深化课堂，了解老师教学基本状况，归纳存在的问题报教育处，制定下一步听课安排，做到有针对性。 2、开展老师互听课活动，通过沟通
28、展示老师教学风采，检验课堂教学改革的成果。每次活动前由教育处做好活动方案，要求同科组老师参加听课、评课，仔细填写互听课科组反馈看法表，并刚好做好科组授课总结。 （四）以教学活动为载体，为老师供应展示自我的平台。 教研组的活动，能有效地激活学科的教学探讨，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了下列活动： “教学设计说课评点课堂实践评课研讨”开放式教学系列研讨活动。我们本着学校教学发展为本，老师业务发展为本，学生多元智能发展为本的主导思想，实行多种形式的赛课活动，促进课堂教学改革的深化开展
29、。如：青年老师课堂教学竞赛、课堂教学沟通竞赛月等等。通过多种形式的赛课，年青老师教学设计实力、课堂驾驭实力大大增加。一批年青的试验老师肯钻研、敢突破，在赛课中脱颖而出。 三、存在的问题 1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。 2、学生素养较差，对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。 四、今后努力的方向 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教
30、研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们语文教研组老师的教化教学水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合实力。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果，把
31、工作搞得更好、更扎实。 第6篇：小学语文科组工作总结 小学语文科组工作总结 （2010-2011学年度第一学期） 本学期即将结束，在学校领导的支持与指导下，我校语文科组全体语文老师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以学生为本的教化思想，深化开展教学探讨，充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，切实提高教学探讨的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校低年级语文科组顺当完成了各项教化教学任务。现对本学期的教研工作总结如下： 一、本学期所做的工作 （一）教学教研常规工作 1、仔细指导并督促全体语文老师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试
32、和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、教研组活动常常化、规范化。每周三实行校级公开课，并做好评课工作。 3、主动开展读书活动，设立班级图书角，促使学生“读好书，好读书”。主动组织学生参与各种语文活动，如演讲竞赛、现场作文竞赛、阅读学问竞赛等。 4、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。 5、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 6、组织好校本课程，每周依据高、中、低年级段不同的特点，选择不同的古诗吟诵，每周升旗仪式检查背诵状况。 7、主动协作学校教育处做好教案和作业
33、检查。 （二）加强业务学习 1、在科组活动中，仔细组织全体语文老师学习语文课程标准、新的教化教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。 2、主动组织老师参与街道、区的各种教研活动，加强理论学习，驾驭最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。 3、老师们积级参加听课、评课活动。 二、获得的成果 1、各位语文老师都能按教育处的要求，仔细地制定各项教学安排，按时按量地仔细备课，上课及批改课后的作业。 2、每位老师都能主动主动地进行各项教研活动，仔细上好校内公开及校外的示范课，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并主动发言，相互探讨提
34、高。 3、主动参加学校实行的各教研活动，主动打算与参加基本功竞赛及各类校级公开课。 三、存在的问题 1、老师的教学实力和管理水平，学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还须要努力。 2、每位语文老师都担当两个班的语文兼班主任，工作量较多，故难免顾此失彼，导致学生的成果难以提高。 3、学生素养较差，对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的实力还要在进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。 四、今后努力的方向 1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺
35、术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们语文教研组老师的教化教学水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合实力。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成果，
36、出好成果，把工作搞得更好、更扎实。 李 婷 2010年12月30日 文科组教学工作总结 文科组教学工作总结执笔人：杨文萍时间在劳碌快乐中悄然消逝，新的一学期即将结束。本人怀着激烈而又荣幸的心情代表我校文科类教研组写下这一份工作总结，请各位领导指责指正。本. 文科组教学工作总结 热水镇中学文科组教学教研工作总结本学期，我校文科教研组以教学质量为中心，教研发展为着力点，不断完善校本教研机制。在各文科组老师的孜孜努力和县教化局领导的关切与培育下，文. 语文科组教学工作总结（精选8篇） 第1篇：语文科组教学总结二年级语文教研组其次学期工作总结梁金海本学期，我们二年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面贯彻落. 农村小学语文科组教学工作总结（精选3篇） 第1篇：小学语文科组工作总结2016年秋季期语文科组工作总结石贵小学 蒋美本学年，我校语文科组在学校教育处的干脆领导下，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以. 小学语文科组下册教学工作总结（精选7篇） 第1篇：小学语文科组工作总结2016年秋季期语文科组工作总结石贵小学 蒋美本学年，我校语文科组在学校教育处的干脆领导下，以创新精神和实践实力为重点，更新老师教化教学观念，树立以.