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1、2022精选教师的实习报告模板集锦七篇老师的实习报告 篇1作为已经实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作如下总结。一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述自三月六号起开端听课，先后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将考试、高考并不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是形式，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，促进门生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，以是因而导致了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率过高，老师、门生，
2、乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺；重语法与词汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当细致研讨考纲、考点并把它机动的运用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些须要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。实习时期和很多实习老师一样，我也觉得在高校所学的讲授法在这很难应用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能应用于这里的落伍现实吗？究竟题目在哪？二、对英语讲堂讲授与英语讲授法的思索起首在这我自己得重新
3、谛视一下高校里所学的讲授法了，思索后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中至少起到了“三条线”的作用。第一条线，它是一个尺度，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有相识或无相识地用讲授法课上学到的学问去衡量。这远比只看考试结果要合理的多。既然是尺度那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考尺度。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力；讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但具体怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的去渐渐学习、积
4、累、探究了。写教案从何动手，修正时应细致哪些题目；评课，议课应遵照什么样的准绳；与门生沟通以及上课处置惩处意外状况应当朝着哪个偏向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都须要参照讲授法。其次条线，它相称于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯；相称于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课；相称于曲谱，只需放进歌词就可以成为完备好听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常望见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。一些老师讲堂讲授也组织了不少运动，氛围很喧闹，门生很活跃，但整节课好像显得有点混乱，门生不知学到
5、什么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点什么，还是少了点什么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，不必遵照什么死理，有了自己的生长偏向；让我们的讲授活了起来，可以四处走动。第三条线，它相称于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教化陡峭的过渡到素养教化。我们总是说应试教化害人不浅，对门生以“分”定实力坎坷；对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创建性，埋没了他们的潜力，乃至扭
6、曲了他们的人格，形成门生逆反生理严峻，高分低能等后果；同时糜费了老师的心血，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信念，从而整体影响了国度的教化事业。因而不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教化，那可就大错特错了。从应试教化到素养教化过分，须要一个桥梁，至少在理论上须要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教化还须要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一名收费师范生，我们如今能做的就是根据讲授法上的要求去进步自己，去细致打算好自己的每一节课，为国度教化事业尽自己一份力。老师的实习报告 篇220年2月6月，我来到上海学校参与教化实习，这是一次难
7、得而珍贵的实习机会。我的主要实习任务是教化见习、教学工作和班主任工作。现做总结如下：（一）教化教学工作篇：基本状况：年级听课42节；年级听课50节；完成新授课2节；参加月考评卷2次在整个实习期间我主要在两个年级进行教化教学工作方面的实习，从中受益颇丰，下面我将谈谈自己的体会：听课：教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格。通过听课，我学会了如何去把握一堂课的逻辑性、条理性，如何更好地调控课堂及调动学生的学习爱好和主动性。我在听课过程中会注意带教老师对学问点的处理和重难点的把握，重点体会教学设计的原由。我也深知40分钟的课堂应是一位老师细心备课的完备呈现，所以我也会学习
8、如何在课堂上进行精炼的语言表达，并且讲解到位，进而达到预期的教学效果。对于在听课中产生的疑问，我也做到随时记录，课下刚好去跟带教老师沟通。在课程的听课过程中，我不仅更好地梳理了学问点，对复习课程的教学也有了肯定的相识，同时感受到了另一种迥然不同的教学风格和多样的教学形式。备课：实习期间我依据带教老师的建议打算整个年级的教案及课件。在打算的过程中我深刻地体会到这须要自己从一个更高的角度考虑问题：整个中学阶段的教学内容如何支配，如何与初中连接以便学生更顺当地适应中学学习，哪些内容是作铺垫用的相宜早讲，哪些须要具备肯定的学问基础才能接着学习；讲到的内容用何种教学方式最好，哪些学问点可以拓展，哪些是不
9、相宜引申的，哪个地方相宜用流程图，哪个地方用表格更直观等等许多细微环节的问题，当自己一节课一节课的去打算时，就会发觉须要学习的还有许多许多。老师对我的教案做了具体的评阅，指出了其中的不足之处，并利用她自己的阅历为我理清了教学思路。在这个过程中，我对每节教学内容的重难点把握也更加精确了，也懂得了教学许多时候要站在学生的角度思索问题，结合学生实际备课，这样才能做好备课工作。评卷：实习期间我始终参加学生作业的批改。这也将是我日后工作的一部分，所以我也很留心这部分工作的学习。我知道了如何依据学生的作业状况推断他们对学问点的驾驭程度，把握住学生的难点，易错点以及不规范的表达等以便在后续课堂上加以强调。我
10、也对自己提出了更高的要求，如可以对试卷上的题进行一题多解、举一反三，熬炼学生思维，提高解题效率的同时适应不同学生的需求，并且知道了可以以学生试卷的完成状况作为自己出试卷的参考标准。同时在这过程中也看到了自己的不足，在今后的工作中也要加强自身实力的提高。讲课：虽然由于课时所限，我仅进行了新授课两节，但我经验了备课、讲课、评课的完整过程。虽然是短短的两节课，但是我因此留意到了以前听课时不曾过多关注的问题，如课堂时间的掌控，教学内容的连接，教态，语速，声音是否有穿透力，讲课是否有自信、激情和亲和力，是否与学生互动和依据学生在课堂上的反应刚好调整，在之后的听课过程中我也会主动学习带教老师在这方面的阅历
11、。课后的评课让我刚好意识到了讲课过程中的不足，刚好消化，记忆深刻。教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个艰难的过程，同时也是一个终身学习的过程。实习期间我有着太多的感悟，太多的体验和渴望，希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。（二）班主任工作篇：我始终有着做一名班主任的愿望，所以很兴奋这次在上中实习期间能有机会跟从一名有阅历的班主任学习相关的工作，我也很珍惜这次机会。做班主任有肯定的挑战性，能成为一名优秀的班主任要求就更高。班主任不仅要完成教学任务，还要管理好整个集体，多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，形成主动健康的学习氛围和团结的集体关系。我在实习期间感受很深的一点是
12、：班主任的管理风格对整个班级的影响很大，所以有着先进的管理理念和真诚的工作看法是特别重要的。实习一起先，带教班主任老师就向我也许介绍了班级的状况，并组织班干部会议让我们相互熟识，这让我对班级有了进一步的了解。在接下来的实习工作中，我主要是根据刘老师的早晚值班时间按时到岗，学习相关的管理阅历。首先是出早操，看早读，我在这个过程中克服了以前的惰性，能做到早早地来到班级或操场监督学生的早读纪律和出勤状况。每次值早班的时候也会细致阅读学生们写的班级日志，对近期班级学生的活动和思想有更好的了解。其次，在值晚班的过程中学习班主任们如何对学生进行开导，对班委管理班级方法的指导，在与家长的接触中如何去沟通，以
13、及如何处理班级的一些突发事务。在实习期间参与了活动，全程跟着班级参与各项活动，在这个过程中增进了与学生的沟通，也为日后自己带班开展活动积累了阅历。1、班干部会议：4月3日晚自习前，我组织了一次全体班委例会。内容：各班委就近期的工作作相应的汇报：摆出问题，提出建议；班委们共同探讨这个月的一些活动，并对班级参加同学做了初步的支配；团支书支配班委做好工作记录、工作总结及工作安排，增加班级工作的透亮度；指出同学近期的学习状态不佳，缺乏竞争意识，须通过活动来营造竞争的氛围，提高同学们的学习动力。2、主题班会：4月24日，我主持了一次针对活动总结的班会。会前，我与相关班委就这次班会的流程、形式等进行了探讨
14、，我也在班会前依据学生们的建议打算了相应的PPT和视频。班会上，我们首先通过播放视频的方式带大家回顾了活动中的点点滴滴，并请一些同学上台讲讲自己的体会，然后又播放了个人特写，让大家看到了与平常不一样的自己。在整个播放过程中，同学们很专注，时常发出笑声，可以看出，这次的活动给大家留下了难忘的记忆。最终，我针对动身前提出的几点要求与期望进行了总结：第一点为平安问题；其次点为你是否迈出了自己的第一步；第三点为你是否感受到了这是一个有爱的集体。班级全部学生在这两天中的表现都特别优秀，我也激励他们能将这种坚韧的品质与互助的精神在今后的学习中接着保持，发扬。通过召开这次主题班会，我不仅学到了如何去组织一次
15、班会，更体会到了班会对于书本学问以外的精神、素养教化的重要意义。一个学期的实习已经结束，在这次实习中我的实力得到了熬炼和提高。这将对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响，是我人生中一次难忘的经验，也将成为我一生中的珍贵财宝。同时也让我相识到，教化是神圣而细致的，老师是崇高而平凡的。教化不是儿戏，要做就做一名合格的老师，做一名优秀的老师！我会为之努力的！老师的实习报告 篇3通过一段时间的实习，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的
16、职业，应当不难的，只是教学生一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞美：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上非常钟，台下十年功。结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要根据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，
17、根据自己思路授课就行了，但后来发觉自己很多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当知道，小学一二年级老师，教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于
18、小学的中间阶段，重点是相识词语，加强阅读实力，而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每
19、一个学生的闪光点和发展须要；老师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样；老师作为学生的心理辅导者，必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作1、打算工作要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打算工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的.是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，打算怎样去教，以便听课时有个对比
20、。假如听课不做打算，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。2、视察和记录见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要细致捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不肯定非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中。3、听课后要思索和整
21、理在听完其他老师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比较，探讨，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行比较，探讨、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益阅历，提高自己。此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到
22、了很多有价值的东西。更要感谢XX小学。老师的实习报告 篇4实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训！20xx年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校Xx县中心中学，在这儿承载着我中学时
23、代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。面对我的学弟学妹们，我无比激烈兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求学问追寻志向的我们；面对我的老师们，心中满是愧疚，终归当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操劳；面对我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年头，是她引领我走到了今日的学习，也是她为我供应了一个展示自我的舞台。在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名老师经验的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的建议，充分调动学生
24、学习主动性，仔细开展每一堂课的教学，仔细总结教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有许多收获。一、实习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们供应了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中仔细研习教材，总结学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个月的实习转瞬即逝，通过实习，我充溢了自
25、己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经验了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟实力、信息接收实力、对新事物的认知实力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习学校简介xx中心镇中心中学原称Xx县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，接近鲤鱼河，是我县师资相对较好
26、、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀老师占百分之七十左右，中学骨干老师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点试验班。三、实习内容（一）听课见习20xx年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教化，在实习指导老师陈昌春老师的支配下，我参与了初二119班的学前教化，学生报到后，119班班主任舒顺忠老师在班上开展了近一个小时的学前教化，内容如下：1、新学期起先，应订立本学度的学习目标；2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必需订正初一年级养成的不良学习习惯，培育良好
27、的学习风貌；3、树班风，促和谐，在新学期教学起先前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学习环境；4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标志向。9月2日我在初三110班起先了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是课外古诗词背诵本届设计十首古诗词，陈老师实行的是以讲授法为主，陈老师具体的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自己讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最终由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的其次堂课是陈老师在初二119班讲授的课外古诗词背诵，教学方法以初三110班大体一样。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学
28、方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”（二）备课在仔细分析学生学习状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习主动性，做
29、到按部就班的教学目的。在刚起先的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在陈老师耐性的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中出现的种种问题。（三）专业技能教学20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第一堂实习教学，这是一篇好用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素（标题、导语、主体、结语等），其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现；2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态
30、进行教学；3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象；4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌星星变奏曲和两位外国诗人的诗蝈蝈与蛐蛐、叶塞林的夜，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间（110分钟）在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自己的诗歌，余下时间作为学生展示自己的舞台，在此过程中学生们主动协作我的教学工作，每一位学生都踊跃的参加此次教学中的各个环节。本堂课我采纳的是以学生自评为主，以学生自主探究为主，以学生互评相长为主，以
31、老师的引导为辅，以老师的归纳讲解为辅，以老师的点评为辅。在本堂课的教学中，老师只是学生学习的工具和协助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会观赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，订正写作中的不足和缺点。教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、争论文等，在各种文体的教学中我采纳的教学方法普片为讲授法和争论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的驾驭学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的学问点，达到学以致用的目的。（四）班主任工作实习在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习工作，工作如下：1、例行检查早操、课
32、间操两操出勤率；2、每早带正课前20分钟的自习；3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习；4、每天组织班委开班级常务会议；5、处理班级突发事务。在班主任工作实习期间，各班委主动组织班级活动，帮助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的协作下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。（五）教学研讨在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教化改革问题，与实习学校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下：1、与语文教研组老师探讨中学语文教材变革问题；2、与指导老师探讨学生学情以及教学中的种种问题；3、与物理组骨干老师钟明德老师探讨目前90后学生身上的种种问题，及
33、作为一名老师如何引导学生改正种种弊端的策略；4、与实习学校教务主任王老师探讨实习学校眼下问题。在与各位优秀老师和从教多年的老老师探讨后，自己更加清晰目前教化所处的环境和老师所处的位置。在大多数地区教化设施滞后，教化硬件跟不上，教化方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教化资源应用不合理等等一系列问题。四、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导老师的耐性指导，加上自己仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的确定和好评。在自己的努力，学生的协作，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在9月
34、30日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的起先，是我检验自己所学的舞台！实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的确定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自己的不足。五、实习体会还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语。在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满
35、，但真的我尝到了初为老师的欢乐和兴奋。作为一名老师不但要有好的学识，还必需具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的学问还得学习做人的道理！实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多学会了许多。在实习期间不仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师！老师的实习报告 篇5本次实习分为校内打算，教化实习和总结三个阶段，教化实习阶段在哈尔滨
36、某某完成。哈尔滨师范高校xx年某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长帮助和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实习过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在教学，班主任实习，教化调查等方面都取得了肯定成果。下面，我将我个人作为实习队长及实习老师的实习工作分三个阶段做总结：（一） 校内打算阶段根据哈尔滨师范高校本科教化实习的规定，哈尔滨师范高校物理系在xx年8月初制定了物理系教化实习安排，02级学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教化实习工作。（二） 教化实习阶段进入某，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。1、教学实习
37、进入某后，实习队立刻进入班级了解状况，跟随指导老师听课，参与教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做打算，实习队于xx年9月1日进入某，在明确教学进度及教学安排后我立刻跟随刘玉敏老师听课了解学生状况为9月5日新授课做打算，在听课中我以现某学生基础较差，所以在教学中应注意对基本学问和基本理论的强调，着重调动学生学习的主动性，刚好接收学生的反馈信息。9月5日前结合听课的心得制定了教学安排，进行了队内试讲，得到了指导老师的确定，9月5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节？D？D波的形成和传播，经过细心的打算，本节课取得了肯定的成果，完成了各项教学安排，课程的讲授得到了指导老师刘玉敏
38、老师的好评，但刘老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我刚好总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及特长为自己所用。自9月5日至9月20日在两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程中我不断积累阅历，探讨课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华老师在听完我的课程？D？D多普勒效应后做出了较高的评价。2、班主任实习在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，9月1日进入某起先我便在高二一班班任王丽红老师的指导下开展班主任工作实习。我深化高二一 解状况帮助班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队
39、列竞赛都在9月进行，班级的各项工作也都根据安排绽开。3、教化调查此次高查的方向是重点校，一般学校学生在学习爱好，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。高查涉及某高二高一共六个班，共400余名学生，及哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据。我听取多人的看法，查询有关资料，结合心理学，教化学的有关学问，完成了教化调查报告。4、活动（三） 总结阶段实习结束前，实习队内队员都总结了自己的成果，带队老师及我的指导老师对我的教学技能和实力都做了较高的评价。老师的实习报告 篇620xx年5月1日至6月底，我在邢台市其次十五中学进行了为期两个月的实习
40、，回顾这段经验我成长了很多，虽然这段时间比较短，但我会珍惜我在那里留下的每个脚印，我信任那不是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先。 邢台市其次十五中学是一个教学设备先进、教学成果优异的学校，尽管在邢台市的中学里它并不算是最好的，但它先进的教学设备和优秀的教学资源是其他学校无法比拟的。回顾这近两个月的时间，我总结了许多阅历和不足。尽管我们的专业学问要比学校老师强一些，但我们在学问的构建上还存在着许多断章，在课堂限制和班级管理上还缺乏阅历。由于实习期间，我真正的实践了老师这个职业的工作，我深刻体会到了老师的艰辛和不易。出入学校，由学生转型到老师，我感受极深，以前始终认为初中的学问过于简洁，并
41、没有什么好讲的，但通过帮助老师批改作业和听老师授课，我才体会到中学的英语教学就是要把基础讲透。即使是最简洁的学问也要讲好多遍，学生才能理解和驾驭，我们不能拿我们自己的思维来推断和衡量学生，我们认为简洁的东西对他们来说其实很难。看着老师不断的把学生教育办公室去指责指导，我才意识到老师的职责并非单纯的传授学问，更是对学生学习习惯和方法的培育，这才是教学活动的关键。每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就会油然而生。实习期间，我并没有做到一个好老师应尽的职责，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名同学记住我，我的实习就不缺憾了。记得那是实习的第四天，一
42、个学生在我的办公桌上留了一张纸条：老师，感谢你，是你让我对英语产生了爱好，我定会努力学习，尽快把成果提高上去。这是我在实习期间收到的最好的礼物，我信任我离成为一名合格的老师已经不远了。实习的其次周，我起先打算讲课，由于以前从未给别人讲过课，我还真有点摸不着头脑，于是讲课的前一天，我和老师进行了仔细的探讨，老师给了我许多建议和信念。尽管我做了充分的打算，其次天的那个我走上讲台，面对着那么多双眼睛时我还是惊慌了。但我很快调整好自己的心态，总的来说，我信任这堂课我是胜利的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如，我在讲Unit8的时候，这节课的主题是如何询问和表达天气状况，教学难度比较大，
43、假如照本宣科的讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点、难点，打算有针对性地讲。为了令课堂生动活跃，我还是用了多媒体。课堂上学生的爱好极高，气氛相当活跃。我信任我已经迈出了成为一名合格老师的第一步。 课后，老师告知我：备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好，但同时又要有驾于课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课时，肯定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，自然就能够吸引住学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。 虽然还有很多地方存在不足，但我的
44、确收获了许多。我觉得教化是一个互动的过程，不单是老师要仔细投入教学，还须要学生的主动协作，才能真正地把学问传给学生。这个过老师的实习报告 篇7从一起先实习的惊慌，到实习中的兴奋，始终到现在我度过了一段美妙的时间!这是一段很特别的时间旅程，我在这旅程中，感受到了做一个老师的各种心情!欢乐、生气、惊慌、兴奋、等待。教学胜利的欢乐，管理学生，管理班级时因为学生不用心上课而生气，出现错误，弹琴走音，上课说错话的惊慌，和未上课前，在音乐教室打算上课的等待等等。让我了解了许多，感受了许多，这些将会对我的一生产生巨大的影响，我将终生难忘!等实习结束时，我信任我会很清晰我以后将要走的路，在这人生的道路上，我要
45、为千万个学生讲授音乐中的各种学问，我要让我的学生们去仔细的了解音乐，学习音乐，观赏音乐，体会音乐中的各种情感，学会用音乐去表达自己的内心感受，做一个爱音乐，爱生活的人。我自信，我将会是一个很好的音乐老师，因为我不光酷爱着音乐，酷爱着我的专业，我同样也在爱着我眼中的这些可爱的学生们。虽然他们有时不仔细听课，有时在课上捣乱，在课下有的直呼我的大名。但是在他们热忱的目光中，我有一种无比欢乐的感觉。每当下课，他们将我包围时;每当他们遇到难题都会先找我时;每当他们下课和我亲切的说老师再见时，我都了解到，我是一个华蜜的人，是一个学生们都喜爱的音乐老师，我的工作得到了认可!所以就算以后实习结束了，但我学习音乐，学习如何教学的脚步，仍旧未曾停留，我将恒久这样走下去!我信任，我会成为一个合格优秀并且让学生接受的音乐老师!