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1、1/8 封面2/8 作者：PanHongliang 仅供个人学习2015 高中政治第 2 单元 第 4 课 第 2 框 文化在继承中发展教材分析与导入设计 1 新人教版必修 3【新课推进】（一）、同一过程的两个方面文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD
2、5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 H
3、D5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10
4、HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10
5、 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M1
6、0 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M
7、10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10
8、M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G33/8 课堂探究：我们今天常常针对什么问题使用“实事求是”这个词?谈谈你的看法。探究提示：我们今天所说的“实事求是”是指在生活、工作、学习中，无论做什么事情，都要从容观实际出发，从中引出其固有的规律，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。文化继承与文化发展的关系(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。一个民族的优秀传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量，一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承；离开对传统
9、文化的继承，文化发展就是无源之水、无本之木。继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，积极从改革开放和社会主义建设的实践中汲取养分，在创造中继承，在推陈中出新，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。课堂探究：你是如何看待这两种观点的?请说出理由。探究提示：(1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正
10、确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。课堂练习：关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是()继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求在发展的过程中继承发展是继承的必要前提A B C D答案：A 解读：此题考查对文化继承和文化发展关系的理解，说法错误，故B、C、D项可排除。（二）、影响文化发展的重要因素1社会制度的更替会对文化发展产生重要影响文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映，而社会存在最根本的就是人们的经济、政治活动及其社会
11、关系，因此，文化又是经济和政治的产物。社会制度的更替，是社会生产力和生产关系的矛盾运动推动的，每当社会制度发生新旧更替时，社会的政治、经济就会发生巨大变化，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。点拨：教材“相关链接”列举了社会制度的更替对中华文化发展的影响。2科学技术的进步会对文化发展产生重要影响科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。例如，中国占代造纸术的发明，引起了书写材料
12、的一场革命，使之成为交流思想、传播文化的强有力工具改变了人类历史的进程。点拨：教材“相关链接”说明了科学技术的重要性，科学技术促进了人类社会经济、文化的发展。课堂探究：从超越时空局限的意义看，现代信息技术对传承民族文化能起到怎样的作用?探究提示：现代信息技术运用声音、图像、文字、活动影像等多种方式，对民族文化资源文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J1
13、0M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J
14、10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2
15、J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V
16、2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4
17、V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I
18、4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2
19、I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G34/8 进行收集、选择、传递、储存，摆脱了时间、地域的限制，极大地促进了民族文化的传播、继承、交流与发展。3思想运动对文化发展产生重要影响思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。例如，新文化运动后，马克思主义传人中国，一批进步学者运用马克思主义唯物史观来观察和探讨中国的社会和历史。在这一思想的指
20、导下，历史研究的对象和史料的运用等方面发生重大变化，史学的编纂方法出现了突破，唯物史观得到广泛传播，中国历史进入新的蓬勃发展时期。课堂探究：你能否根据现有的历史知识，谈谈对春秋战国时期诸子学说的见解。探究提示：(1)孔子思想体系的核心是“仁 和“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”。孔子提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地理解、体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子讲的“克己复礼”，是说做人要克制自己，使自己的行为符合 礼的要求。(2)老子认为“道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，他提出天法道，道法自然”的思想。老子从“天道自然无为”的思想出发，
21、倡导政治上“无为而治”，以“无事取天下”。老子哲学中包含着丰富的辩证法思想，他指出，任何事物都有矛盾、对立的两个方面，矛盾双方可以相互转化。(3)墨子主张“兼爱”“非攻”，“兼爱”就是无等差的爱，无论任何人，都不分轻重厚薄；“非攻”就是反对不义的兼并战争，主张各国和平相处。(4)韩非子崇尚法，强调法的重要性，主张法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家，要求人人必须遵守法；韩非子还认为社会不断发展变化，历史永远不会倒退，主张变法革新。课堂练习：影响文化发展的重要因素有()自然环境社会制度科学技术思想运动 A B C D答案：B 解读：此题考查影响文化发展的重要因素，由教材可知都是影响文
22、化发展的重要因素，不难选出B。（三）、教育在文化传承中教育在文化传承中的重要作用(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。(2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。(3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。课堂探究：在你看来，上述教育方式各有什么特点?不同的教育方式对文化传承具有哪些影响?探究提示：(1)私塾是一种个别化
23、教案，老师逐个向学生传授知识，一个教师只能教几个至多十几个学生；无固定、统一教材，教育质量主要取决于教师个人水平。课堂教案是按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实施教案，每班人数固定，教师按课程表上课；课堂教案有统一和固定的教案内容，按规定的教案计划、大纲和教科书进行教案，有固定的教师，课文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P
24、8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2
25、P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S
26、2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5
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30、HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G35/8 堂活动在教师的指导下进行。网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教案资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。(2)私塾这种教育方式依靠老师对学生的教授，将自身知识传给学生，对文化传承起有一定的作用，但规模
31、小，影响有限。课堂教案这种教育方式，大大提高了教案效率和教案质量，使学校成为文化传承的主要途径。网络学习这种教育方式，使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展。课堂练习：关于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是()A 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 B 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 C 教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 D 教育在人类文化传承中的作用将越来越小答案：D 解读：此题考查学生对教育在文化传承中作用的理解。A、B、c 项从不同角度说明了教育在文化传承中的作用，D项说法错误，教育在人类文化传承中的作用将会越来越大。故选D
32、。【课堂小结】1本课宏观把握捷径。本课讲述的是文化的继承性与文化的发展，我们先要明确传统文化的含义，知道传统文化的特点，知道传统文化具有继承性，掌握传统文化继承性的表现，树立正确对待传统文化的态度，在继承中发展文化。本课以传统文化的继承性为切人点，分析了正确对待传统文化，要处理好文化继承与文化发展的关系。我们今天所享有的文化，是人类世世代代长期积累下来的，理解继承传统文化的现实意义，才能成为自觉地做文化的传承者与创造者。2运用全面的观点看问题，坚持辩证的观点分析问题。如文化继承与文化发展的关系，它们的关系是对立统一的，一方面存在区别，相互对立；一方面相互统一，不可分离。【板书设计】【布置作业】
33、文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产生对社会影响久远。回答 1-2 题。1我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。“百家争鸣”对中国传统文化的影响集中反映了A社会制度的更替影响文化发展 B科学技术推动文化发展C思想运动促进文化发展 D教育活动影响文化传承2孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的仁人志士安身立命,修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科
34、学发展观富有启迪。这说明传统文化是我们宝贵的精神财富先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A B C D文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P
35、8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2
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37、2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5
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39、5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 H
40、D5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10
41、HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G36/8 3由于西方“强势文化物种”的冲击和影响，许多国家的民族民间传统文化也都面临着生存危机。在这种形势下，很多民族民间文化形式和具有民族特色的文化艺术品种正在逐渐消失，文化的多样性和丰富性受到了严重威胁和挑战。这表明，维护世界文化的多样性必须A限制文化产品贸易和文化传播 B发挥大众媒体的文化传播功能C拒绝一切外来文化 D尊重本民族的文化，培育、发展好本民族文化42008 年 2 月 23 日人民日报载文指出，中国特色社会主义文化是与中华民族传统文化一脉相承的，
42、是在传统文化的基础上创建起来的。这说明A文化具有继承性 B中华文化是各个民族文化的总和C中华文化有区别于其他民族文化的特点 D 建立在传统基础上的文化是科学的文化52008 年 1 月，中国科学院发布了用两年时间调查完成的中国姓氏统计，这是我国第一部按照姓氏人口数量排序的“新百家姓”。中国的姓氏是最完整和富有内涵的，姓氏对中国现代社会的许多方面都是重要的。这是因为A文化对人的影响是深远而持久的 B文化塑造人生，促进人的全面发展C姓氏是一个重要的文化传承符号 D传统文化的消极作用已基本消失6被称为中国历史文化的集大成巨著四库全书，2008 年 2 月 22 日在杭州文澜阁开印，首印500 套，每
43、套约1700 册。四库全书的开印受到中国文化界的极大关注，订购者纷至沓来。这说明A文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品B文化对社会发展产生深刻的影响C传统文化是民族精神的火炬D我国注重继承传统文化72008 年 4 月 20 日人民日报载文指出，中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵，强调推陈出新、革故鼎新。这里的推陈出新、革故鼎新是指A淘汰所有的传统文化B不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化C使新文化建立在旧文化的基础之上D首先剔除旧文化，然后建立新文化8在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流
44、动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明A科技进步能促进文化的传播、继承与发展 B 科技进步是促进经济发展的重要力量C社会制度的更替可以促进文化的进步 D传播文化必须做到古为今用9、近年来，各地远程教育网形成集卫星、互联网、面授三方于一体的“天地人”三网合一的远程教育体系，为广大中小学校，教师、学生提供教育信息服务。为教案提供了快捷，准确的信息渠道，实现了零距离教案。结合现实和材料谈谈这种变化对文化传承有何影响？10、观点辨析文化是人类特有的现象，对于现代人而言，文化继承就是要接受传统文化，文化发展就是摒弃传
45、统文化【参考答案】1 2 3 4 5 6 7 C B D A C D B 文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:
46、CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码:CC2I4V2J10M10 HD5S2P8H10E3 ZK3R3N6L1G3文档编码
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