《2015高中政治第2单元第3课第1框世界文化的多样性教材分析与导入设计1新人教版3.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高中政治第2单元第3课第1框世界文化的多样性教材分析与导入设计1新人教版3.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/6 封面2/6 作者：PanHongliang 仅供个人学习2015 高中政治第 2 单元 第 3 课 第 1 框 世界文化的多样性教材分析与导入设计 1 新人教版必修 3【新课推进】讲授新课 文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3
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8、N8 ZM3O1P10L5T93/6 教师活动：问题：你了解世界那些灿烂的文明？学生活动：畅谈自己所了解的文明（可以叙述来历与内容）教师活动：展示几幅世界文明的图片。问题：通过感知世界不同国家的灿烂文明，我们有何感受学生活动：放飞思想，畅谈感慨共鸣 每个国家和民族都有自己灿烂、辉煌的文明，自己独特的文化，各个民族的文化不但是本民族的骄傲和自豪，更是世界的宝贵财富。探究文化多样性的表现分组探讨甲组探讨：民族节日（展示自己课前准备的资料：不同民族的节日并说明习俗）结论 乙组学生活动：展示自己课前搜集的文化遗产的图片知识总结 内容展示 知识探究 对于这些面临失传的古老民族文化，有人反对进行抢救，认为
9、应该顺其自然地让它们被历史淘汰，你同意这种看法吗？辩论：甲组坚持抢救，保护。乙组主张废除，消除经济负担结论 文化遗产是人类社会发展的见证，是人类文明的重要载体。文化遗产体现着一个民族独特的思维方式和文化价值，是民族的根基，是历史的纪念碑。文化遗产既属于一个国家、一个民族，也是全人类的共同财富。文化遗产具有不可再生的特点，所以对那些面临失传的古老民族文化，我们不能坐视不管，要进行及时有效地抢救和保护。感受视听 播放山西民歌和意大利民歌让学生倾听。谈感受：你喜欢哪一首歌，他们各自孕育了什么内涵？（感知不同国家艺术的风采）阶段小结 文化多样性的表现探究对待文化多样性的态度教师活动：展示图片：让学生说
10、出内涵（感知不同国家，不同文明对世界的贡献）学生活动：探究内涵，感知文明多样性教师活动：出示名言让学生理解第一：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。第二：“君子和而不同，小人同而不和”学生活动：探究名言的内涵问题 怎样对待不同的文化，为什么这么做？学生活动：阅读课文，探究知识总结 文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 Z
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17、10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T94/6 正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。意义：第一：发展本民族文化的内在要求：A.每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 B.民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基第二：是实现世界文化繁荣的必然要求：A.一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。B.尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。问题探究 文化既是世界的又是本民族的，你如何理解这句话学生活动：探究知识
18、问题 如何尊重文化多样性学生活动：探究知识【课堂小结】本节内容主要讲述了世界文化的多样性。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。对待世界文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。我们要从中体会尊重文化多样性的重要性和意义。【板书设计】【布置作业】1、从古至今，中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，对此理解正确的是（）民族文化的多样性民族文化表现了不同的民族情结文化具有深远而持久的影响各民族文化是根本不相容的A.B
19、.C.D.2、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。这表明()A.不同的文化形式，承载着不同的文化内涵B.透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文化的韵味C.不同的文化遗产，文化特色各异D.不同民族之间，应该相互尊重3、宗教作为人类文明史上一种最普通的社会现象，自它产生依赖对人类社会文化的各个层面起着不可忽视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。这说明()民族文化起者维系社会生活，维护社会稳定的重要作用民族文化对社会发展起决定作用民族文化是民族生存与发展
20、的精神根基民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用A.B.C.D.4、下列属于文化遗产的是()中国的长城九寨沟自然风景区文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8
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27、D.答案：1.C 2.B 3.B 4.A 版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为潘宏亮个人所有This article includes some parts,including text,pictures,and design.Copyright is Pan Hongliangs personal ownership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人的书面许可，并
28、支付报酬。Users may use the contents or services of this article for personal study,research or appreciation,and other non-commercial or non-profit purposes,but at the same time,they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws,and shall not infringe upon the legitimate rights o
29、f this website and its relevant obligees.In addition,when any content or service of this article is used for other purposes,written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8 ZM3O1P10L5T9文档编码:CI9S7F4B3L4 HZ3A8K8W10N8
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