《人教版七年级数学上册1.2.2数轴课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级数学上册1.2.2数轴课件.pptx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1.2.2 数轴1、观察温度计，体会数、形对应创设情景 引入课题学生观察温度计后回答下列问题：零上5怎样表示？零下10怎样表示？0怎样表示？创设情景 引入课题2、画情境图，体会方向与距离 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境O O0 137.534.8创设情景 引入课题、对比观察，引入课题 O O0 137.534.8由上述两问题得到什么启发？你能用一条直线上的点表示有理数吗?0 01 12 23 3-1 1-2 2-3 3(1)(1)取原点取原点(2)(2)规定正方向规定正方向
2、,通常取向右为正方向通常取向右为正方向(3)(3)选取适当的长度为单位长度选取适当的长度为单位长度 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。-1-10 01 12 2-2-2-3-3-4-4-5-53 31 1|4 4任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。1.1.在数轴上表示下列各数在数轴上表示下列各数1 1|4 4+3，-4，-1.5，0动手练习，归纳总结得出定义 揭示内涵1、提问，到底什么是数轴？如何画数轴？0123-1-2-3原点正方向（向左或向右）单位长度2、丰富数轴的内涵：分数和小数在数轴
3、 上怎么表示？0123-1-2原点正方向（向左或向右）单位长度25211.5得出定义 揭示内涵 位于数轴左（下）边的数总比右（上）边 的数小 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数 a在原点的_边，与原点的距离是_ 个单位长度；表示数-a的点在原点的_ 边，与原点的距离是_个单位长度 3、观察数轴上的有理数排列的大小？0123-1-2-3手脑并用 深入理解A1 1 1、学生讨论下列图形中哪些是、学生讨论下列图形中哪些是数轴，哪些不是，为什么？数轴，哪些不是，为什么？B102-1D0-212E1212-1-1-2-20 xyC0-123-1手脑并用 深入理解3、指出数轴上A、B、C、D、E点分 别表示什么数？1234560-1-2-3-4-5ABCDE1.5，-2，2，0，2932-2、画数轴并表示出下列有理数0 01 12 23 3-1 1-2 2-3 3 数轴上两个点所表示数，右边的总比左边的大。数轴上两个点所表示数，右边的总比左边的大。正数大于正数大于0 0，负数小于，负数小于0 0，正数大于负数。，正数大于负数。越 来 越 大发现规律：发现规律：归纳总结 强化思想1、你知道什么是数轴吗？这节课 你学会了用什么来表示有理数？2、数轴上，会不会有两个点表示 同一个有理数？会不会有一个 点表示两个不同的有理数？