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1、五柳先生传陶渊明陶渊明名潜，字元亮，亲友私谥靖节先生。东晋浔阳柴桑人。代表作品：桃花源记、归去来兮辞陶渊明不曾自号“五柳先生”！其作五柳先生传，虚拟一“五柳先生”以自况，然未尝视之为“自传”！陶渊明作五柳先生传以表达他对高风亮节安贫乐道的隐士之憧憬与实践。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边 五柳先生不知道是什么地方的人 屋子有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣就将它作为别名（性喜）安闲安静利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然不特殊在一字一句上过分深究忘食。领悟意旨箪（dn）瓢(pio)屡空，晏如也。常著文章盛饭竹器 饮水用具 平稳自得自娱，颇示己志。忘怀得失，相当能展示他的心志
2、不计较俗世的得失以此自终。只愿这样过完自己的一生赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，忧虑（表示饮食难继）不汲汲于富贵。”其言兹(z)若人之 热衷主动 这个（指五柳先生）俦（chu)乎？衔觞赋诗，以乐其志。同类 喝酒作诗以抱定自己的心志为乐无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？古代部落首领，女，名苍芒。古代部落首领，制舞乐，以身作则，勤恳苦干，公正无私。兴织布，通货币。性格志趣。性格志趣。1、每有会意，便欣然忘食专志乐学。2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留率真潇洒。3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空安守贫贱。4、衔觞赋诗，以乐其志高雅脱俗。五柳先生的三大爱好反映出他怎五柳先生的三大爱好
3、反映出他怎五柳先生的三大爱好反映出他怎五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？样的精神品质？样的精神品质？样的精神品质？“好读书好读书好读书好读书”而而而而“不求甚解不求甚解不求甚解不求甚解”。不能仅理解为一种读书方法不能仅理解为一种读书方法不能仅理解为一种读书方法不能仅理解为一种读书方法,即即即即不死抠字眼不死抠字眼不死抠字眼不死抠字眼,而力求真谛而力求真谛而力求真谛而力求真谛,它还与作者它还与作者它还与作者它还与作者的的的的“不慕荣利不慕荣利不慕荣利不慕荣利”有关。他读书的目的有关。他读书的目的有关。他读书的目的有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所是一种求知的满足与精神享受
4、，所是一种求知的满足与精神享受，所是一种求知的满足与精神享受，所以以以以“每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。”他并他并他并他并不想不想不想不想“学成文武艺，卖与帝王家学成文武艺，卖与帝王家学成文武艺，卖与帝王家学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到这是他不追求名利，只求精神上得到这是他不追求名利，只求精神上得到这是他不追求名利，只求精神上得到劝慰的体现。劝慰的体现。劝慰的体现。劝慰的体现。五柳先生在污浊的世俗社会里五柳先生在污浊的世俗社会里五柳先生在污浊的世俗社会里五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有很多愁苦，寄
5、情特立独行，内心必有很多愁苦，寄情特立独行，内心必有很多愁苦，寄情特立独行，内心必有很多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种于酒，这是他使自己得到解脱的一种于酒，这是他使自己得到解脱的一种于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时方法。他饮酒时方法。他饮酒时方法。他饮酒时“造饮辄醉造饮辄醉造饮辄醉造饮辄醉”“”“”“”“既醉既醉既醉既醉而退，曾不吝情去留而退，曾不吝情去留而退，曾不吝情去留而退，曾不吝情去留”，也是他率真，也是他率真，也是他率真，也是他率真放达的体现。放达的体现。放达的体现。放达的体现。其次大爱好其次大爱好饮酒。饮酒。五柳先生才华出众，著文章不是五柳先生才华出众，著文
6、章不是五柳先生才华出众，著文章不是五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看要给别人看要给别人看要给别人看,更不是要献给统治者去更不是要献给统治者去更不是要献给统治者去更不是要献给统治者去求得官禄求得官禄求得官禄求得官禄,而只是而只是而只是而只是“自娱自娱自娱自娱”，这正是，这正是，这正是，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名他不慕荣利的体现。这与世人的追名他不慕荣利的体现。这与世人的追名他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了显明对比，使这个身处污逐利形成了显明对比，使这个身处污逐利形成了显明对比，使这个身处污逐利形成了显明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形浊社会而保持高风亮
7、节的五柳先生形浊社会而保持高风亮节的五柳先生形浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。象使人钦佩万分。象使人钦佩万分。象使人钦佩万分。第三大志趣第三大志趣著文章。著文章。探讨：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？品尝品尝“不不”字字“不知何许人也不知何许人也,亦不详其姓字亦不详其姓字”“不慕荣利不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解不求甚解”“家贫不能常得家贫不能常得”“不蔽风日不蔽风日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字为一篇字为一篇眼目眼目淡泊安静淡泊安静恬淡自足恬淡自足胸襟开阔，意存高远胸襟开阔，意存高远开朗乐观开朗乐观耿直率真耿直率真 “不不”总结总结“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”，正突出了自，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的别出心裁气节叹赏，让读者对他的别出心裁气节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句本文在写作上的最大特点是多用否定句.