《绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本节能降耗是一项必需长期坚持的工作，要求从日常工作中;节约每一滴水、每一度电、每一方气、每一张纸;，养成节能的良好习惯和行为。下面是小编为大家整理的;绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本;，以供大家参考借鉴！绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【一】为增加中学生社会责任感，提高环保意识和节能减排意识，依据上级文件要求，我校于4月5日至6月20日开展了以;低碳生活，绿色校内;为主题的校内低碳活动，本次活动旨在号召学生参与节约资源实践活动，让大家从身边小事做起，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起，共同树立节约意识，弘扬节约文化，努力建设节约型校内。现
2、把本活动总结如下：一、加强领导，营造氛围。学校成立了以贺海龙校长为组长的节能减排领导小组，确保低碳活动顺当进行。利用升旗仪式，发起;低碳生活，绿色校内;行动倡议。利用校内广播站、宣扬栏、黑板报、校内网络等各种校内文化载体和活动阵地，宣扬;低碳生活;等环保学问，号召大家从自我做起、从身边小事做起，爱护环境，爱惜家园，使每个学生都参加到活动中来。二、围绕目标，扎实推动。1、树立低碳意识，养成低碳习惯低碳并不遥远，就在我们身边！低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱惜树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳
3、；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳要创新活动形式，引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。2、开展;低碳生活体验日;活动组织开展;三少三不;体验日活动，;三少;即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；;三不;即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开风扇，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。3、开展;师生共建绿色校内;实践活动通过开展;师生共建绿色校内;实践活动，树立;节约能源，爱护环境;的绿色文化理念，增加广阔师生;节约光荣，奢侈可耻;的绿色环保意识。如教学楼熄灯巡查，节约用电活动，细心的同学会发觉，我们教学楼里上完课后经凡人往楼空，但电灯依旧开着，电扇依旧扇着。试想，一个教室有
4、那么多盏电灯，那么多把电风扇，假如每个教室都不关，那么一分钟会消耗多少?一个小时会消耗多少?让学生树立节约的意识。4、开展;低碳生活，绿色校内;系列活动一是通过举办;低碳生活，绿色校内;的师生签名活动，通过这次签名活动表达自己的决心，为;低碳;作出自己应有的努力。二是通过组织低碳学问竞赛活动，让广阔师生了解;低碳生活;，自觉践行;低碳生活;，从而使我们的家园变得越来越美妙。三是通过各班召开主题班会，号召大家从我做起、从身边小事做起，爱护环境，爱惜家园，使每个学生都参加到活动中来。四是通过开展低碳学问主题征文竞赛活动，让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻，创作出很多优秀作品，激发了
5、全校学生学习;低碳;学问、参加;低碳;生活的热忱。五是通过举办;我的低碳生活;绘画，同学们充分发挥各自的想象力，用画笔画出自己心中低碳生活，让他们更加了解低碳生活意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳，低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳生活，削减生活作息时所耗用能量，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。留意节电，节油，节水，节气，从点滴做起。六是通过办手抄报的形式主动宣扬节能低碳的生活概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲，来主动提倡节能低碳走进生活，走进内心。通过此次活动，让;低碳生活的概念深化人心，培育低碳环保好习惯的意识，更提高了大家爱护校内生态环境的主子
6、翁意识。同学们纷纷表示要从点滴小事做起，身体力行，为建设绿色环保的校内贡献自己应有的力气。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【二】根据和市、区发展改革委等部门要求，卫东区确定今年六月份举办20xx年全区节能宣扬月活动，为了响应卫东区的号召，结合我校接近期末的实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣扬周，并开展了一系列的节能宣扬活动，主动引导广阔老师和学生正确相识国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：一、思想上高度重视、分工上明确，为宣扬周活动的顺当开展供应了保证。
7、学校领导高度重视，特地召开了学校领导班子会议，把开展节能宣扬教化活动纳入了学校6月份的主要工作议事中，并成立了以张校长为组长的节能宣扬周活动领导小组，由中、小学政教处周密支配、详细实施，在13日-17日期间支配了系列活动，切实做好了学校;节能低碳，绿色发展;的教化工作和宣扬工作。二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣;低碳、环保;，开展了大型;低碳生活进校内、进家庭、进社区;德育教化活动，先后利用升旗仪式活动、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的教化活动。6月中旬，为主动响应20xx年;节能低碳，绿色发展;节能宣扬周主题，学校利用周一的例会号召全体老师少开车多骑自
8、行车上班，在校内内和家中推广运用节能灯具等各种详细节能措施，主动引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。一时间，校内内;今日，你低碳了吗;成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。在6月13日升国旗仪式上，学校万校长向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。并且还渗透给学生一个道理：思想是行动的主导，只有从思想上真正树立起节约的意识，才
9、能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。2、在小学各年级和初中七、八年级开展了一次;低碳节能;为主题的调查活动。通过调查，让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是;节能低碳;的行为，并让他们感受;节能低碳;对家庭和社会的主动影响。通过这样的调查活动，让学生体会到;低碳;是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要我们情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，我们就可以加入进来，当然，通过这个调查活动，也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭，刻意的去放弃一些生活的享受，要让学生明白，只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约，不奢侈，同样能过上舒适的;低碳生活;。3、在
10、校内内利用黑板报、手抄报开展低碳节能学问宣扬。为创建良好的;低碳节能;宣扬舆论氛围，学校利用黑板报和手抄报等形式，让;低碳节能;进班级，进课堂，让学生的身心经验了一次;低碳节能;的洗礼，既提高了学生的节能意识，又丰富了学生的节能学问；，扩大了宣扬的影响面和广泛性。4、发挥各班的主观能动性，实行了形式多样的主题教化班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋，有些班还实行了;低碳节能，绿色发展;倡议签字仪式.各班八仙过海，各显其能，既丰富了低碳教化的形式，又提高了教化的实效。让学生知道，低碳生活对于我们一般人来说是一种看法
11、，而不是实力，我们应当主动提倡并去实践低碳生活，留意节电、节水、节油、节气，从点滴生活中做起，从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中，体会到;环保经济;和;生态经济;的重要性。5、强化外在监督，将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教化都不是一朝一夕的事情，都须要常常抓，常常管，我们学校一直重视学生的德育教化，一直重视学生的节能意识，政教处每天都组织学生会对各班级的纪律、卫生、环保状况等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行指责扣分并刚好通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理，在培育学生主子翁意识的同时，又体验了节能环保的欢乐。总之，通过专题教化活动，让全体学生了解了节能
12、的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。让学生明白：践行低碳生活理念正成为提倡文明新风、传播绿色文明的详细体现，;低碳生活;不仅应当成为一种被广泛提倡的生活方式，而且应当是每一个地球村的居民责无旁贷的义务！每一个人的一小步，将是社会向前买进的一大步。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【三】节能减排工作是构建社会主义和谐社会的重大举措，为全面推动;节约型、友好型、廉政型;校内建设，现结合学校实际，特总结如下：学校节能减排活动要紧密结合;创建节水型校内;工作而开展，教化大家;从我做起，从小事做起，从现在做起;，扎实做好节能减排各项工作。1.开一次会。学校利用校会升旗时间，实行2017年
13、节能宣扬周和全国低碳日活动启动仪式，向全体学生发出活动倡议，通报活动支配和要求。支配班级召开以;节能有我，绿色共享;为主题的班会。2.上一堂课。学校组织学生收看节能低碳专题片和宣扬展板。3.参与一次实践活动。学校组织学生统一回收废旧电池活动；发动学生编写节约用水好习惯、好方法、好措施等。4.开展一次征文撰写和点评活动。结合语文教学实际，开展一次以节能、低碳为主题的作文撰写和点评活动，使学生更加深刻理解节能低碳重要意义。5.加强学校水、电及办公耗材的管理，厉行节约，杜绝奢侈，并完善节能减排相关制度。工作要求1.加强领导，组织落实。学校成立节能减排工作机构，并把节能减排工作纳入议事日程，真正做到让
14、每一位师生员工都参加到这一活动中来。2.分解任务，明确责任。学校层层分解工作任务，落实责任，建立考核评价制度，并将加大经费投入，在人力、物力及经费等方面赐予支持，以保证节能减排工作的顺当完成。3.检查指导，规范管理。为保证各项节能减排工作任务的落实，学校必需加大监督、检查力度，规范管理，在工作中指导广阔师生和教职工仔细开展节能减排活动。对检查中发觉的问题要刚好解决，对遇到的重点难点问题要制定措施逐个化解。4.收集资料，刚好上报。要重视相关资料的收集整理工作，并刚好将涌现出的典型举荐给媒体进行宣扬。达到活动的目的：1.建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、爱护环境、创建节约型校内的长效机制。努
15、力使学校水、电、办公耗材等费用开支比上年度削减5%。2.通过大力宣扬、强化教化、任务分解、监督检查等措施，使广阔师生和教职工坚固树立节能意识，养成良好的节能习惯。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【四】依据南方安环12号关于转发的通知要求，我公司细心组织，狠抓落实，在本公司生产生活范围内深化开展了节能宣扬周和全国低碳日活动，并取得了较好实效，现将活动开展状况总结如下：一、领导重视，统一部署根据国务员、中电投集团公司和南方公司统一支配，公司领导高度重视，仔细探讨和支配部署了今年节能宣扬周和;低碳体验日;活动。就今年节能宣扬周活动的主题、时间、组织领导和活动支配及要求作了详细支配布置。今年节能宣
16、扬周活动主题是;践行节能低、建社漂亮家园;，活动时间为6月11日至17日。围围着主题思想，公司领导要求同时将各参建单位纳入活动中，层层落实责任，仔细组织好;十二五;规划开局之年的节能宣扬周活动，为;十二五;节能降耗打好基础。把节约能源作为实行科学发展观的重要举措，把节能降耗作为调整产业结构、转变经济发展方式的重要抓手。二、加强宣扬，营造氛围节能宣扬周初期，公司以推动生态文明建设为主线，动员广阔员工及工程建设单位人员参加节能减排活动，通过在公司楼道张贴图册和在施工现场悬挂主题词横幅，宣扬和提倡节能低碳，树立勤俭节约理念。三、强化执行，从我做起公司各部门及各参建单位管理人员通过学习低碳环保学问，意
17、识到低碳的本质应在日常工作和生活中用实际行动来参加和践行，详细如下：1.纸类的运用1）员工用自己的水杯，一次性纸杯是给来客打算的。开会时，请与会人员自带水杯。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。2）公文袋可以多次重复运用，各部门应将可重复运用的公文袋回收再利用。3）复印、打印纸用双面，单面运用后的复印纸，可将空白面或裁剪为便条纸或草稿纸进行再利用。4）设纸张回收箱，把可以再利用的纸张按大小不同分类放置，能用的一面朝同一方向，便利别人取用。5）多运用再生纸，公文用纸、名片、印刷物，尽可能运用再生纸，以削减环境污染。6）多用手帕擦汗、擦手，可削减卫生纸、面纸的奢侈。尽量多运用抹布。2.其
18、他物品的运用1）多运用回形针、钉书钉，可反复便用，尽量少用含苯的溶剂产品，如胶水、涂改液。2）不用一次性用品，如运用可更换笔芯的圆珠笔、钢笔。3）分别设置铁铝罐、玻璃瓶、塑料等废容器回收箱。回收前尽量先冲洗，避开滋生病菌及臭味。回收箱及其四周保持干净。4）电池应回收，回收时应避开挤压破损。3.设备修复坏了的设备可以修复后再运用，削减资源奢侈，也省了钱。比如：空调、计算机、传真机、复印机、办公桌椅等。4.重视环保标记选用有环保标记的产品，拒绝运用不符合环保理念的用品。四、优化施工，削减能耗工程施工依据详细实际加强用能管理，实行技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的
19、各个环节，降低消耗、削减损失和污染物排放，制止奢侈，有效、合理地利用能源。在工程建设中，在保证质量、平安、技术、标准、规范等基本要求的前提下，通过科学管理和技术革新，限度地节约资源与削减对环境负面影响的施工活动，实现四节一环（节能、节地、节水、节材和环境爱护）的绿色建设理念。通过开展今年节能宣扬周和低碳体验日活动，公司各部门、各参建单位充分发挥了责任主体作用，通过大力宣扬教化和开展实际性的活动，达到了增加全员节能意识的目的，使节能意识真正融入我们的日常生活，变成每一位员工的自觉行为。同时通过活动的开展，传播了节能理念，普及了节能学问，引导员工科学消费、绿色消费、低碳生活，取得了预期效果，推动了
20、公司节能管理上新台阶。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【五】依据国家和省有关通知精神及市公共机构节能工作领导小组办公室统一部署，我市结合工作实际，紧紧围绕;xx;的宣扬主题，组织各地、各单位广泛开展了丰富多彩的活动，现将有关状况总结如下：一、高度重视，超前谋划启动节能宣扬周活动方案的策划，经局领导多次修改后确定。印发（宣公节办20xx3号），对全市公共机构领域节能宣扬周活动进行了支配部署，明确了宣扬重点和各单位的工作职责。二、细心组织，活动丰富1.联合市教体局组织节约型校内建设专题研讨培训会。会议以;绿色发展、节能先行;为主题，邀请安徽省建筑高校节能探讨院和相关节能服务机构专家与学校代表共
21、同探讨节约型校内建设的科学路径和实现方式。全市12所学校和各县市区公共机构节能主管部门、教体局详细负责同志参与。2.发起公共机构节能倡议行动。通过OA办公系统向市直各单位发送，在x市机关事务管理局微信公众号上持续推送节能相关信息，提倡绿色办公。3.分发节能宣扬画和节能标贴。设计制作带有x公共机构节能大使形象的节水节电宣扬标贴，向全市公共机构发放节能标贴10000余个、招贴画1200余份。4.制作播放节能宣扬片。联合广电拍摄节约型公共机构示范单位宣扬片，回顾第三批节约型公共机构示范单位创建成果。利用集中办公区域的电子屏滚动播放节能宣扬标语、普法动画短片。通过形式多样的宣扬，营造节能低碳的深厚氛围
22、，呼吁广阔干部职工养成节能行为，践行低碳行动。5.组织市级新闻媒体进行宣扬周系列报道。组织市广播电视台、x日报社等多家媒体对节能宣扬周活动进行宣扬报道，市政府的网站、市机关事务管理局门户网站、微信公众号等也同步进行宣扬。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【六】深化宣扬实行党的十八届三中全会精神，广泛宣扬生态文明主流价值观，在20xx年6月份的全国节能宣扬周活动当中，河上村学校师生齐动员，同动手，提高了节能宣扬的意识和相识，在学习、生活中仔细的做好节能工作。全体师生更加深刻的相识到了做好节能工作的重要性，有效的培育起了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣扬周活动期间，我们对此次工作进行了
23、统一的支配和要求。把节能环保理念更加深化的纳入到学生的素养教化中，深化开展了当前我国国情和资源节约的宣扬教化活动，进一步增加了广阔师生的资源忧患意识。总结如下：1、我校结合上级活动周工作支配，把本次节能活动宣扬周的活动时间定为20xx年6月8日——14日为期一个周，6月10日为全国低碳日，在节能周一起先便带领全体师生学习了上级的相关文件精神，统一了相识，明确了本次节能宣扬周的活动主题是;携手节能低碳、共建碧波蓝天;，而后围绕此主题进行开展了大量的工作。2、我们快速成立了本次节能宣扬周活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，所搞的各项活动支配在领导小组的统一筹划之下，加
24、强了组织领导，突出了创新意识和精神。3、活动周初始，我们首先加强了全体师生的思想相识，通过学习相关的文件精神、相关的学习材料使得全体师生充分相识到了在广阔青少年学生中开展节能宣扬教化的重要意义，而后紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣扬教化活动。4、各个班级在本班内利用班会时间召开了以;节能、节水、节电、节地和节材;等为重点的宣扬教化活动班会，进一步增加了广阔师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后绽开充分的探讨，集思广义，并收集到了很多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教化作用。5、我校接着深化创建;节约型学校活动;，组织开展丰富多彩的校内文化活动、主题教化
25、活动。在宣扬栏内张贴了节能倡议书，各个班级带领学习了倡议书的.内容，并且用校讯通给家长发信息——节能减排，主动开展了;我为节约做贡献;活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员社区、家庭广泛参加到此项活动中来，起到了很好的社会效应。6、各班在本班后方黑板报中平日的节能环保宣扬栏中进一步充溢相关内容，把对学生的宣扬教化真正的放到了平日的教化教学中。7、以少先队和爱好小组为阵地，我们组织学生齐动手，发挥出学生的聪慧才智，进行了一次;废品再利用，我有小妙方;的废旧物品再利用，制作环保物品的教化实践活动。许多学生利用废旧物品制作出了很多精致的物品，使学生在动手实践中自觉的接受到
26、了深刻的环保教化，能够自觉做一个节能节约的好少年。8、活动周期间各班围绕;携手节能低碳、共建碧波蓝天;这一活动主题办了一期手抄报，内容重点突出了节能小独创、小制作、小创建、节能常识等，充分发挥出了学生的节能意识和主动性。本次节能宣扬活动周，我们全体师生通过组织的一系列活动更加深化的相识到了当前在创建的进程中，我们应当更好的增加节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为节约每一点资源。此次节能周是一个契机，我们将把这个教化活动深化贯彻下去，这也是办好人民满足教化和实现的详细体现。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【七】我校举办了以;践行节能低碳，建设漂亮
27、环保校内;为主题的节能宣扬周和全国低碳日宣扬活动。学校高度重视，细心组织，广泛动员，深化开展活动，制定了具体的节能活动宣扬实施方案，使广阔教职员工和学生更加深刻的相识到了做好节能工作的重要性，有效的培育了全体学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣扬周活动期间，我校对此次工作进行了统一的支配和要求，并把节能环保理念更加深化的纳入到学生的素养教化中，深化开展了当前我国国情和资源节约的宣扬教化活动，进一步增加了广阔师生的资源忧患意识。现将本次活动总结如下：一、高度重视，统筹支配节能宣扬周的活动一起先，我校领导就高度重视，围绕;节能低碳，绿色发展;这一主题，做好宣扬工作，制订周密的活动方案。首先，
28、学校领导召开专题会议，围绕，对日常生活、工作提出节约用水、用电、用纸等要求。其次，召开全体教职工会议，布置;节约宣扬周;的工作要求。制定完善方案落实责任到人，从制度上促进了节能工作的发展。二、大力宣扬，增加意识为了切实提高宣扬周活动实际效果，开展好各项活动，我校进行大力宣扬;节能低碳，绿色发展;这一课题，为了增加师生的相识意识，我们利用学校的宣扬展板作为宣扬的突破口，以;节能低碳，绿色发展;为主线，以;节约每一滴水、每一度电、每一滴油;为切入点，大力弘扬勤俭节约的好习惯、好传统，反对铺张奢侈，合理运用资源，提高能源利用效率。树立节约从点滴入手，从小事做起的思想，提倡;节约光荣，奢侈可耻;的行为
29、，全面提高节能意识。三、仔细开展节能减排教化1、各个班级在本班内利用班会时间召开了以;节能、节水、节电、节地和节材;等为重点的宣扬教化活动班会，并组织开展了;三个一;活动（即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次;节能低碳，我们在行动;手抄报评比活动）。进一步增加了广阔师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班在会后绽开充分的探讨，集思广益，并收集到了很多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教化作用。2、各班都结合节能宣扬周的主旋律，接着深化创建;低碳、节约型学校活动;，组织开展丰富多彩的校内文化活动、主题教化活动。在宣扬栏内张贴了节能倡议书，各个班级学习了倡议
30、书的内容。3、我校以;废品再利用，我有小妙方;为主题，在广阔中小学生中组织开展了废旧物品再利用作品评比活动。同学们主动参加，充分发挥了他们的聪慧才智，许多学生利用废旧物品制作出了很多精致的物品，使学生在动手实践中自觉的接受到了深刻的环保教化，能够自觉做一个节能节约的好少年。经过广阔师生的努力，我校的;践行节能低碳，建设漂亮环保校内;节能宣扬周活动取得了肯定的成果，同学们的节能环保意识增加了，节能环保的行动也多了。今后我校将更坚决的走科学发展、节能环保路途，为建设漂亮环保校内作出更大贡献。绿色低碳节能先行主题活动总结参考文本【八】依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化
31、重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。我校开展了一系列的节能宣扬活动，主动引导广阔老师和学生正确相识国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：一、思想上重视、分工上明确，为做好宣扬工作供应了保证。学校领导高度重视，把开展节能宣扬教化活动纳入了学校的主要工作议事并成立了节能宣扬周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密支配、详细实施，在支配了系列活动，切实做好了学校节能宣扬。二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣;低碳;，开展了大型;低碳生活进校内、进家庭、进社区;德育教化活动，先后进行了活动启
32、动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的教化活动。为主动响应;节能低碳新生活教化系统做表率;节能宣扬周主题，学校还号召全体老师少开车多走路上班，并严格限制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校内内推广运用节能灯具等各种详细节能措施，主动引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。在升国旗仪式上，学校向全体老师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注意引导学生以实际行动来节约用电
33、、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。2、在基础年级开展了一次;低碳节能;为主题的调查活动。3、在校内内利用黑板报、广播站开展低碳节能学问宣扬。为低碳节能周创建了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了学生的节能意识，丰富了节能学问；发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。4、组织各班发挥主观能动性，实行了形式多样的主题教化班会。主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲自制作环保袋.各班八仙过海，丰富了低碳教化的形式，提高了教化的实效。5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行指责扣分并刚好通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。总之，整个教化活动的开展以年级组班级为主，学生主动参加活动。通过专题教化活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从;衣、食、住、行、用、其他;六个方面节能的相关日常生活行为。