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1、2022小学美术教学工作计划模板集锦6篇小学美术教学工作安排 篇1一、学生状况分析这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体水平都比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生常常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作沟通，形成团结和谐的集体，使学生的美素素养得到整体的提高。二、教材分析：浙美版第4册试验教科书的编写，以国家一系列有关教化改革的文件，特殊是教化部基础教化课程改革纲要(试行)为指针，以教化部制定并颁发的全日制义务教化美术课程标准(试验槁)为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教
2、材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，观赏评述大多随堂教学，因而均安排在各课之中。三、教学目标：1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物
3、表现出来，体验造型活动的乐趣。2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、观赏评述：采纳造型嬉戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教材中的重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五
4、、教学措施1、注意审美实力的培育：在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。2、重视创新精神和实践实力的培育：用各种方法相互启发，激活创建性思维，采纳类比、求异想象等方法，引导他们创建。3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术学问和技能的难度，注意美术文化的学习，提高学生的审美实力、鉴赏实力、涵养人文精神。4、确立学生的主体地位：老师作为活动的组织者、参加者、引导者，在活动中老师与学生是同等的。5、激励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的
5、独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题实力。6、重视学生的自评与互评：使学生在评价中进一步巩固学问，运用学问，提高技能，培育审美情趣。7、恰当运用多种教学手段：老师应以生动好玩的教学手段来引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。小学美术教学工作安排 篇2一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。2、注意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点。3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的视察要点。4、挖掘、拓展教材的爱好点，激发学生学习美术的爱好。5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，
6、留意教材内容呈现的方式与特点。6、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价实力。二、学生状况发析：1、三年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。2、学生已驾驭了不少的美术学问，并有意识地在课余时间接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。3、学校的学生大部分是流淌人口，所以学生对于美术学问的驾驭差异较大。三、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。3、加强学生动手
7、实力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。4、留意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。教学支配表：周次教学内容课时第一周打算课（相识美术课）其次周第一单元 闲逛建筑世界第一课 各种各样的民居第三周其次课 走近现代建筑其次单元奇异的旅行第三课肚子里的故事第四周第四课巨人和小矮人历险记第五周第五课多彩的世界第六课好玩的水墨嬉戏第六周国庆长假第七周第七课 可爱的水墨昆虫第八课 现在、将来的我第八周第九课 我的好邻居第十课 我的动物挚友第九周第十一课 我们的音乐会第五单元大自然的奇妙第十二课 刮大风第十周第十三课 雨来了第十四课 奇妙的热带植物第
8、十一周第十五课 家乡的山林第十二周第十六课 长颈鹿的静静话第十七课 鱼儿鱼儿告知我第十三周第十八课 奇异的建筑第十四周第十九课 美丽的“高楼”第十五周其次十课 我们心中的校内第十六周主题创作 我心中的幻想第十七周期末复习与考核（美术）第十八周第十九周其次十周期末复习与检测小学美术教学工作安排 篇3第一课: 追寻文明的踪迹2课时其次课: 探访自然的奇观1-2课时第三课: 我的书包1-2课时第四课: 画故事 1-2课时第五课: 装饰画 1-2课时第六课: 装饰色调 1-2课时第七课: 彩球的设计 1-2课时第八课: 奇思妙想 1-2课时第九课: 添画人像1课时第十课: 用各种材料来制版1课时第十一
9、课: 装饰柱 1课时第十二课: 动画片的今昔1课时第十三课: 拟人化的卡通 1课时第十四课: 发觉老房子的美1课时第十五课: 留给母校的纪念1课时第十六课: 我的成长记录 1课时第十七课: 剪纸中的古老记忆 1课时第十八课: 绣在服装上的故事1课时第十九课: 写生花 1-2课时其次十课: 创作百年母校 1-3课时其次十一课:期末考试 1-2课时其次十二课:学生作品评比 1-2课时小学美术教学工作安排 篇4一、教学目标：1、 留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力。3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并
10、借助语言表达自己的想法。二、教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、 仔细备课、上课。2、 做好课前的各项打算活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。四、课时支配：第一周：印象深刻的事其次周：水墨嬉戏山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：美丽的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十
11、五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人其次十周：复习考试小学美术教学工作安排 篇5新的学期又起先了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我接着担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术
12、视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中
13、要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童
14、爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会（师德师风建设工作安排）简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学美术教学工作安排 篇6依据的教学要求，合理制定教学安排；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学安排如下：一、学生现状分析：二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。二、教学内容分析：（一）本单元教材简析：本单元美术教材共有
15、4课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究（二）、教学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。（2）、智力实力目标：培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。（3）、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。（三）教材中重点、难点（简要分析）：本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。