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1、2022教育演讲稿模板汇编七篇教化演讲稿 篇1敬重的XX：上周二，倾听了朱校长的依法施爱法责共存专题讲座后，感慨许多，动情处，我真的流泪了！那一个个生动活泼，震撼人心的“经典案例”；一段段真诚灵动的“自我反思”让我心动，让我感动。从而也让我悟出：教化从心灵起先，教化是人灵魂的教化，只有从心底感动学生，唤醒学生，教化才能起到应有的作用，才是真教化。前苏联教化家苏霍姆林斯基曾说过：老师，既要有父亲般睿智的严厉，又要有慈母般甜蜜的温存，即严爱结合、严慈相济。陶行知先生一生奉行“爱满天下”。这就要求老师不放弃任何一个学生，关爱全部的学生。班级是学校的基层单位，班主任是班级工作的组织者和实施者，它确定着
2、学校工作是否能正常有序地推行和影响着学生智力及品行的形成。管理好班级，用爱心培育学生，是我们每位班主任义不容辞的职责。我认为：“爱”与“责任”二者其实是分不开的。“爱”是“责任”的体现，而“责任”是“爱”的化身。没有爱就没有教化，没有责任也办不好教化。这一显明的主题告知我们，老师除了履行“传道、授业、解惑”的职责外，还必需付出我们无私的爱心，真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。为了一切学生，是老师心中的目标。为了一切学生，首先就要对每一位学生负责。从每一节课，每一次作业做起。必需关爱学生，敬重学生，理解学生，使他们在健康，欢乐，和谐的环境中强壮成长。对后进生，
3、作为老师要多加关爱，使他们能够在这暖和大家族里得到成长壮大。只有老师心中有爱，赐予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学会去爱别人。进入施小，我接任的这个班是学校公认的“差班”，说真的，起初很头痛、很发愁，好几个晚上睡不好觉。因为后进生不是一个、两个，而是二十来个，他们基础很差，上课听讲又不用心，喜爱开小差，自己不学还要骚扰其他同学，有个别的更是典型的三无人员（无书、无笔、无心学习），每天催交作业，就像一支快用完的牙膏，就算卯足了劲挤它，也只有那么一丁点儿连牙缝都不够塞满的白色泡沫，完全没有反应。我见他们如此不尽人意的表现，内心感到很悲观，我真的想到过要放弃他们。每到这个时候，责任
4、心便提示我：你是老师，不能这样没有良心，你要负责任！于是我就下定了决心，就算再苦再累也肯定要把他们带好。我没有给他们定下过高的目标，在课堂上多给他们机会，多关注他们，只要有进步，我都赐予激励。我还牺牲自己下午放学后的大部分时间来辅导他们，给他们补课，补习内容是依据他们对学问驾驭程度的不同而确定的，完成任务后与家长联系方可回家。我利用课间非常钟的时间来找他们沟通谈心，促进师生关系的友好发展。有的后进生自信念比较弱，有问题不敢问老师。为此，我以结对子的形式，让优等生一对一的辅导他们，这样经过几个星期之后，他们真的有了改变，一下课或一放学，就主动来找我，有的平常很少跟我说话的也大胆地来请教我问题了，
5、甚至有时候当我挚友一样开起玩笑来。果真功夫不负有心人，各方面的行为习惯有了很大变更，学期末的成果也有了很大的进步。不过也曾有过很无奈、很委屈的时候，当我把爱都给了学生，语重心长的说教，可学生根本不领情；当他们把我说的话当耳旁风，接着我行我素；当我在班级里他们表现好，可我一不在，学生又回到了原样；当班级检查分数又被扣掉；当这种种状况我也始终在反思、在找寻答案，今日听了朱校长的讲座我最终找到了：那是因为我的教化方法和方式学生不能接受，那是因为我没有真正走进学生的心灵，没有让学生从心底去自觉行动，我的教化中忽视了身边发生的细微环节，我漠视了学生小错误，我忽视了自己的言行举止以上种种情形，让学生如何从
6、心底服我？经过两年的教学与摸索，使我有了一个相识，那就是：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。人的真诚是可以相互感化的，老师的真诚也是如此，只有在教学活动中，专心教化孩子，专心呵护孩子，敬重信任他们，关切他们，无论成果好坏，多与学生沟通，多赐予帮助，必定能够创建出一个和谐、向上的互动教学氛围，必定能够使差等生走出自我评价的误区，更加自信地面对学习，成果最终也就有了保证。陶行知先生曾说过：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。”老师只有在宽容、敬重、赏识、接纳、同等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培育学生的主体实力和主体人格，学生才能
7、抛弃害怕和羞涩而自信、自尊、自强地健康成长。尤其是在孩子犯了错误后，要关注他的心灵，不要将较多的力气花在事后的指责上，要多进行反思式教化。教化的本质在于激励与唤醒，而我们老师切忌不要吝惜心中的爱，我们不但要拥有大爱的情怀，拥有敏锐的教化洞察力，拥有教化的才智和艺术，更应当脚踏实地专心体悟“生命化教化”之道。信任只要用“心”教化孩子，孩子们的成长肯定会因为真爱而发生变更，走向健康的人生轨道，这不正是我们教化者永恒的追求吗？最终我想用生命化教化里的一段话结束我本次反思：从关注每一个学生起先；从敬重每一个学生起先；从善待每一个学生起先；从开启每一个学生的才智起先；从信任每一个生命的意义起先；从成全每
8、一个生命发绽开始；从用平和、自然、宽容的心态对待每一个学生起先；从创建宽松、和谐、有平安感的教化起先；从改善倾听实力和评价方式起先；从改善与学生对话和沟通方式起先；从改善对人、对语言、对问题的敏感起先；从唤醒学生的心灵起先；从做好学生的引路人起先；从“做一辈子老师，一辈子学做老师”起先。假如真能这样，我们的教化肯定能真正高效，我们也肯定会成为学生一生中的贵人，更会品尝到教化的欢乐，享受教化的华蜜。让我们共努力吧！感谢大家！教化演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师：大家好！我是来自臧村镇 闸板口小学的五年级班主任，我叫刘丽薇。很荣幸能够参与今日的班主任素养竞赛，今日我要演讲的题目是播撒阳光，放飞希望
9、此时此刻，我的心情既惊慌又激烈，在这么多阅历丰富的领导、老师面前，来讲解并描述自己的一些工作经验，的确显得有些微乎其微。作为一名刚刚从事教化工作不久的年轻老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有震天动地的壮举，但能与学生鱼水相融、共同成长，却是我最大的收获。回首这近两年的班主任工作，我的确感到当一名小学班主任的劳累，收获中有汗水也有泪水。之前，我从未考虑过作为班主任，须要讲究什么“艺术”，只是觉得自己不过是个最小的“主任”罢了，然而，当我真正的在工作中经验了一些问题之后，我就更加的觉得“教化不仅是一门技术，更是一门艺术。这是一门爱的艺术”我能够相识到这一点，还要从我们班的一个孩子说起。那是在我刚刚
10、工作不久，作为新上任的班主任，还不太了解学生的详细状况，在每次班会上我都会强调、要求学生不准迟到，可是几个星期下来，总有学生做不到。有一次，预备铃都响过了，班里的王梦旺还没来，我着急的站在教室门口往外看，连个人影儿也没有。同学们都在用心的读书，突然一声“报告”，同学们都停止了朗读，看到他，我就气不打一处来，他常常迟到，上课还总是萎靡不振，我昨天找他谈话时，他还保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，不再理睬他了。事后，我发觉他一连几天都闷闷不乐，但是没有再迟到过，我心想：让他记住
11、这次教训也好，不然，迟到的坏毛病总是改不了。可是，就在我批阅学生日记的时候，却发觉他的日记中这样写道：“老师，我再也不想上学了，老天对我太不公允了，为什么别人都有完整华蜜的家，而我却只能和奶奶相依为命？我真想去找我的妈妈。看完日记，我才知道，他的父母刚刚离异，母亲是外地人已经回了老家，父亲常年在外打工，留下他只能和奶奶生活在一起，因为奶奶年纪已大，有些事情只能靠他自己来做。这时，我的心为之一震，没想到这个孩子弱小的心灵，却承受着这样巨大的家庭变故。难怪他的内心总是布满了阴云。而我作为班主任，有责任用爱的阳光驱散他心里的阴霾。于是，我在他的日记本上留下了这样的批语：“我们无法选择自己的父母，也无
12、法选择自己的家庭环境，但是，我们完全可以选择一个主动的心态，努力地去变更这一切，就像田野里的向日葵，无论生长在怎样贫瘠的土地上，都要向着阳光生长！”接下来，我又到他家里去家访，在家访中我了解到，王梦旺是个很懂事的孩子，从不让奶奶生气，学习也从不让她操劳，她奶奶还说前一阵自己生病时，都是由王梦旺照看她，每天王梦旺总是早早的起来给奶奶做饭，然后又急着跑去给奶奶拿药，可孝顺了。听了这些，我才茅塞顿开，才知道他之前为什么总是迟到了，这时，我的心里不禁有些酸楚，眼泪也夺眶而出，这么懂事的一个孩子，而我却家访之后，我很自责，懊悔自己那天没有听他把话说完，懊悔自己当时假如看法温柔些、耐性一些，语言委婉一点的
13、话，也不至于于是，其次天我当着全班同学的面表扬了他是如何孝敬长辈的，针对那天发生的事，我还恳切的向他道了歉，并在课下与他谈心，激励他坚毅的去面对生活中的苦难。在我的激励和大家的关怀下，他脸上最终又露出了甜甜的微笑。后来，我反思自己：作为老师，有时凭自己的主观推断去对待学生，实在是不应当，我们工作再忙，也要给学生说话的机会，更要敬重他们的人格，仔细去倾听他们的内心。古人云：人之相交，贵在交心。所以，通过这件事让我明白了：我们要放下老师的架子，利用一切可以利用的时间、机会，去听听学生们的心声，去留意他们的情感改变，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真实地感受到老师的关爱。我想，假如能够让每一个孩
14、子从心里都感受到我带给他们的一点爱，那就是我最大的胜利和收获。我真的该感谢我的孩子们，是他们让我懂得了爱是教化的真谛。假如没有爱，任何说教都无法开启一颗封闭的心灵，假如没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心，唯有爱，才能播撒阳光，放飞希望。爱可以创建奇迹，爱可以变更命运，所以宏大的马克思说：“爱就是阳光！”作为一名班主任老师，我的使命就是：播撒阳光，放飞希望！我的演讲到此结束，感谢大家！教化演讲稿 篇3一个好老师意味着什么？首先意味着他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵苏霍姆林斯基在你为人师之前，请先问问自
15、己：你学会爱孩子了吗？敬重，同等，微笑，宽容，等待，放下，依恋，观赏，倾听，找见学生心灵。做得到这十点吗？ 如何实践我们的爱心呢？童心应是原生态，不了解孩子，便很难走进孩子，不要遗忘自己也曾经是个孩子。还有更重要的一件事情：你是否有一个长远的职业发展规划，有一个坚决的教化幻想？你的生命取向要高。老师，对我而言是一份工作还是一份事业？工作，就是做完就可以，能只做一就绝不多做二，按时上下班，遵守规章制度。事业是自己操劳，心中有长远的安排和准备，在过程中体会到华蜜和充溢。甘愿为此付出。在我选择进入师范学院之前，用了整整一天的时间在思索：我的将来何去何从？我的选择不仅仅是一种工作模式，更是一种生活方式
16、。而老师这份职业要面对的群体将是孩子，可爱又顽皮的孩子们。想到此，我很快乐，孩子是多么的单纯，能做这样的一份事业将是何等的华蜜啊。我始终觉得：上辈子积攒丰厚福气的人才值得拥有这样的一种职业！也因为懵懂，并不知道这可爱单纯背后的琐碎和苦恼。学校的演讲竞赛主动参与，为以后的大胆发言打基础；校内广播播音努力打算，修炼一口流利标准的一般话，也曾是值得傲慢的校内推广一般话大使；读书更成为了一种生活方式。时间，就在这不知不觉中过去了。毕业之际，因为有着假期的实践做底，一次次的过五关斩六将也算有底气，一只雏鹰也在这一次次的熬炼中成长了怀揣着幻想踏上教化之路，虔诚而谦逊！这次学习，请来了六位在教化方面有着很高
17、学术成就的人来为我们指引，就仿佛让我们站在巨人的肩膀上看世界，眼界大开，理论实力得以提升。张国强老师告知我们教化，可以有滋有味。面对学习机会和同事之间，要有空杯心态，在任何场合，不要话多，要多带空杯，杯子越多，你装的越多，讲杯子倒空，你将胜利了一半。是啊，面对教化应当这样，面对生活不更应当如此吗？面对一批学生，就要像摸到一副牌一样，能不能拿到一副好牌是运气，如何看待这副牌是心态，坏牌变成好牌时技巧，怎么打好手上这副牌是境界。听来浅显易懂，不自觉得想起自己面对那些学习吃力的学生不免埋怨，而这埋怨发怒只能说明你的浅显无知。张老师在班级品牌建设中有主题班会，集体宣誓，论语讲坛，班歌，班级嘉奖申请，班
18、旗设计一个系列，完整而且实在。可操作性很强。张老师的班每天都要进行集体宣誓，把文化经营的淋漓尽致。跨栏班，海尔班等都让我大开眼界。我最喜爱的是论语讲坛。国学始终是我们推崇的经典文化，而读书就是你最初遇见了什么，你就成为那什么。这将会在你此后的生活中起到潜移默化的作用。手中维系着这些可爱的儿童的情感引导线，我有权利选择赐予他们一个怎样感受的童年，越是这样越觉得责任重大，越不敢有丝毫怠慢。对教化存有敬畏之心，才能坦然处之。和家长的沟通方面也学到许多。幼儿阶段，家庭教化占80%90%，小学阶段应当是70%以上，我们充其量只是孩子成长路上的一小段领跑，而父母才是起点和终点。教化中，我们应当协作家长支持
19、家长。而，这是以双方的合作为基础的。家长是首席老师，我们是其次。那么怎么调动家长呢？主要在于老师缺少才智，感动去引领家长。唤醒家长对成长的重视。其一：可以告知家长，孩子是他最重要的财宝，孩子的成长是他最重要的事情，触动他内心最松软的地方。其二：转变家长的理念，让家长相识到和老师合作，参加孩子成长，不是帮老师，不是帮学校，而是帮孩子自己本身打造更高的成长平台，更好的成长环境。贺华义老师的举例让我触动很大。他说成立家委会，让家长买书来，老师作为奖品赠给孩子。而且不能告知孩子这书不是你买的，有一妇女说，我们花钱，你来当好人？我告知她：什么我装好人？这样的好人我可以装也可以不装，我是甘愿被你们利用！我
20、签字，留言，进行仪式化颁奖，孩子会倍加呵护珍惜，也会更上进努力。买书的目的不就是为了让孩子读吗？只要目的达到，手段有什么可介意的呢？超级无敌的对话，的确是这么回事，老师既然在到处为孩子着想，就必需得到家长的理解和支持，不然就是寸步难行！俗话说：修合无人见，故意有天知。摸着良心做教化。虽然谁也看不到你伏案努力的模样，但可以看到你辛勤耕耘的硕果；虽然有些人无法理解你对孩子的那份挚爱，但时间会见证答案。即使最终什么也没留下，至少我心安理得。抱着这样的想法做教化，便简洁而纯粹。吴守涛校长说：兼听则明，全听则废。怎么做教化，当老师，一人一个理。似乎还都很有道理。有白猫的理，有黑猫的理，有花猫的理，一百只
21、猫有一百只猫的理，还要不要逮老鼠？的确是这么回事？但这全部的老师都有一个共同点，那就是提倡读书，大量读书，会读书。尼克松说：全部我相识的宏大的领导者，几乎全都有一个共同的特征，那就是：他们全都是宏大的读书者。我特殊记录了郑立平教授独特的读书方法为己用。第一：读烂一本经典，找到自己的话语权。把薄书读厚，理解之后，再把厚书读薄。一通百通。比如易中天的水煮三国，让它成为一种元素流淌在你的血液里。其次是主攻一个专题，找到自己的发展方向。班主任，可以专读问题学生转化的书，读五六本，然后和现实一碰撞，至少在这个小领域里属于个专家级别了。也可以专读班级规划建设的书，班级文化建设的书。在这一方面成为很有思索的
22、一个人。也可以专读怎么提问学生，提问艺术类的书籍，看看前人的探讨成果，再结合自身，你的处理方法将会高超很多。关键是找准一个你自己喜爱并且须要的专题。第三是读一个人，精研一位专家。先站到优秀者的肩膀上，人家是探讨了一辈子，你用一学期就读完。该是怎么的一种成长啊！这三个读书方法条理清楚，切实可行。为我这个迷茫着找到了方向，让我将来的成长之路更加高效！一壶水，烧到50度还是水，70度也是水，90度依旧是水，99.5度也不会变更水的本质。但是一旦烧到100度，它就要变质。液态变气态，原来在地面上流淌的水，就拥有了全世界。而这100度就是一个临界点。是生命质量发展至关重要的一个点。你没胜利，是因为还没有
23、烧到温度！你烧到99.5度停下来，冷却之后，水还是水。人生，请坚持烧到100度，因为在临界点之前的全部努力，假如半途而废，那么就统统作废。坚持走到临界点，生命将会发生质变，人，也就上了一个层次，心态也会产生更高一层的境界。老师成长的终极目标不是学问与技能，而是富贵与自由！一尊佛，有光才受人仰慕，请做一尊有光的佛！做教化，就请坚守属于自己的教化志向！我始终在路上，且行且收获教化演讲稿 篇4曹操曾经说过“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”我们每个人都要有志向，它不在于人的年龄，不在于人的特性品质。思者，语者;以不同的方式，以不同的姿态。放射志向的火花。光阴荏苒，转瞬间在教化战线上我已经度过
24、了第一个春秋。回首这四百多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我慢慢熟识了老师 这个行业。教化的根是苦的，教化的果实却是甜的。每当我看着学生 们那一张张纯真的笑脸，听到那一句句热忱地问候：老师好。这时一股由然而生的华蜜感将我包围。心思沉静了、沉邃了。在面对一双双渴求学问的眼睛和一颗颗纯真的心灵时，我沐浴到了人间最暖和的春风，体验到了世上最宝贵的情意。人们守望幻想，找寻诚意，把平日里没有机会一吐为快的思索说出来，把一些想说却经常没机会说的话忧虑的、痛心疾首的、无可奈何的、欣喜若狂的，统统说出来，以酷爱教化的心去诉说，凭借对教化的爱去找寻。这一切的一切驱使着我不断的前进奋斗。短短一年的教书生涯
25、，让我感受到了真爱的无价。精神的人离不开志向，离不开志向的乌托邦。教化追求的是纯净、华蜜、安静与本真，应当努力地让教化保持一种纯美。这就须要适当的乌托邦。那是飞越现实土壤的狂想，那是超越时代的另一种翱翔。对这样的盛宴，不同的声音是有的。面对层出不穷的逆境难关，面对望不尽的苦旅征程，总有悲观，有时连放弃也会不期而至。可是，作为教化事业的一员，我们在一一挡过刀光剑影、舞尽喧嚣迷惘的时候，是否还可以将我们对教化的敬畏之情与名贵之爱放置于教化的乌托邦?我的乌托邦是雅教化，它是一种教化思想，也是一种教化方法;它是一种教化过程，也是一种教化目标。雅教化追求的是一种志向、一种情调。可以让教化保持真、善、美，
26、使之具有科学、道德、艺术的特质，让从事教化的人们拥有更多的雅思、雅言、雅行、雅性、雅量。雅，不仅仅是脱俗，还须要培育与历练。然而“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。” 为了上好一节课，我常日思夜想，每一句话怎么说更精确，每一个学问点怎么阐述学生才更清晰，仔细查阅各种相关资料，主动向前辈请教，每天劳碌着却充溢着。在这个大环境中我身边的每一位老师以身作则，为我树立了最好的榜样。他们就像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”细心耕作着，对我就像慈爱的长辈对晚辈，赐予了无私的帮助与关切，让我感受到一个大家庭的暖和。渐渐的，我了解到生活的目的不在于显耀和享受，而在于精神上的充溢和事业上的胜利。对教化，我们保持
27、敬重，因为她的崇高、美妙与纯净。对教化，我们时感畏惧。且爱之愈深，惧之愈甚。我们畏惧教化本质在这个社会急剧变革年头中的变质与异化;畏惧教化的被误读与被误伤，畏惧一个宏大事业无法在光荣与理性的天空下尽情翱翔。畏惧教化间或的迷途，敬重教化恒久的志向。志向是石，敲出星星之火;志向是灯，照亮夜行的路。志向是火，点燃熄灭的灯;志向是路，引你走向黎明。这样的盛宴，就是一场教化志向主义者的现实聚集，我们乌托邦，我们形而上，我们有志向。让志向之树扎根松江中学 的沃土之上。教化演讲稿 篇5各位老师、同学们：大家好！“xx”是我校的办学宗旨，也是我们每一位老师的追求。我们期盼能让每一位学生胜利，但并不是说每一个走
28、进xx中的学生将来必定会成为一个胜利的人，而是说学校尽可能地为大家打起一个胜利的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己。事实上任何一所学校，任何一种管理制度都不行能是完备的，只要他不是肯定完备的，那么在这种制度下就总会有人胜利、有人失败。我们的目标是最大限度地增加胜利者的数量。至于什么是胜利的标记，当然我们可以有各种堂而皇之的说明，但对于xx中这样一所知名重点中学来说，无论是老师、学生、还是家长乃至社会，都会把考上清华北大这样的一流高校作为胜利的标记。这虽然有所偏颇，但确是特别现实、是我们无法回避的。xx中每年的高考无论是重点高校的上线率还是被清华北大录用的人数都是同类学校中的佼佼者，但
29、即使是这样，每一届毕业生中也都会有一些同学不能升入志向的一流高校，甚至会有个别同学不能升入重点高校。那么在座的各位同学谁将成为三年后高考的胜利者，因素是多方面的。在这里我提示大家进入xx中后处理好以下几组关系。第一、 关于想象和现实想象和现实会有差距，这是大家首先应当留意的。同学们虽然才十几岁，但肯定也有过这样的人生体验：那就是，对于你所憧憬的十五，为解除之前，你会把他想象得特别完备，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入xx中后，你唯恐也会经验这样的过程，客观地讲，xx中是一所知名重点中学，在北京市享有很高声誉，为任何一位向往一所好中学的初中毕业生所憧憬、所追求
30、，xx中经得起也赔得起你的美妙想象。因为它有漂亮的景色、井然的秩序，更有求真务实的领导、奋勉向上的老师。进入xx中后，信任你的这种美妙感受仍旧会得到持续。但是，我还想告知大家，想象更多是超越现实的。说究竟xx中只是一所学校，而非一所金碧辉煌的殿堂、癔病点石成金的魔杖，这里的每一位老师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，剧烈的社会责任感，靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。xx中正是有了这样的领导和老师，才有了今日辉煌的成就，所以大家进入课堂，感受每天平常而真实的学习生活时，无须失落，更不应惊异。因为这就是真实的xx中。多数金榜题名、独占鳌头、学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教
31、学过程中顺当起步，走向胜利的。其次、 关于心情和理智大家刚刚入学，这是的心情是最不稳定的时候，而十五六岁的年龄也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点心情，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的心情，他的人生也会使狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲，老师指责一句，你又五天没精打采；一场新年晚会，你激烈几天；一次校运动会，你欢呼半月。你的行为经常受你的心情支配，你又如何能有一颗安静的心态全身心地投入学习？所以，虽然处于这个年龄的你们不肯定能时时理性，但最至少你应当明白，人的行为应当由理性来支配，而不是由心情来支配。当大家心情化的时候肯定要冷静，对人对事要有自己相对理性的分
32、析、相识。第三、关于特性和包涵在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是张扬特性的时代，我们提倡扬长教化，最大限度地发挥每一个学生的特性特长。但我想让大家明白，集体生活与特性张扬是一对自然的冲突。集体生活若容忍过多的特性要求，那必定是无序的，最终是谁的特性也不能支持。因为你有特性，别人也有，你要张扬特性，那就的敬重别人的特性，容忍他人的特性。在集体里，你必需要有一颗包涵的心，住在一个宿舍，每一位同学都应当考虑到别人的须要。比如你怕冷他嫌热，拿开不开窗户、开不开空调就会成为两人的冲突，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸儿冲突重重，这时就须要有人体谅、会宽容。再比如，你宁静他爱笑，性格迥然不同，
33、不是地产生摩擦，怎么办？这就须要大家懂得千人千面，白人百相，不行能人人都听从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，彼此沟通，彼此理解，肯定不能放任自我心情而剑拔弩张，那样只会激化冲突，而于事无补，于人于己也没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是你最佳的选择。这里我想强调的一点是，作为中学生，我们应当追求成果的优秀，但我们首先应当追求健全的人格、健康的心理。而包涵、体谅、理解是健全人格的重要因素。第四、 关于特性化教化提倡与学校的刚性管理今日我们的社会已经形成了“以人为本”的治国理念，学校教化也更强调人性化的教化。我认为，对于一所学校来说，能给学生供应一个公允公正、和谐有
34、序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严”字来设计，而“严”也正事对美意味同学公允的保证，即便是将来一些同学因不适应在xx中的学习而离开，那也不是学校的制度太严了，而是他们的适应实力不强；学校实行严格的管理制度正式学校队每一位学生负责的表现，因为一个人的良好习惯的形成须要外部力气的强制。其实，大家只要一一个合格中学生的标准要求自己，做到你应当做的就完全可以很好地适应xx中的学习生活。孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰，我不能，是诚不能也；为长者折枝，语人曰，我不能，是不为也，非不能也。”许多同学不能规范自己的行为，不是客
35、观上不能，而是主观上就没有仔细去做。让你上天摘星你不能，叫你弯腰捡一片废纸，你不能吗？学校的管理条例虽然是刚性的，但它公允、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应实力是很重要的实力，接受比对抗是更实际更有效的选择。第五、 关于整体环境和个人努力这是最终一个问题，也是最重要的一个问题。xx中有明显的资源优势，硬件资源：美丽的环境、齐全的教学设备，老师资源：高比例的特高级老师群体，仅xx中这4个字就是含金量很高的品牌。不过我们也承认，同学资源或许是最为重要的，你们彼此面对的都是海淀区或者外区县的优秀学子，大家生活在这样一个风华正茂、前途无量的群体中是
36、特别幸运的，因为选择了xx中就意味着你选择了一批社会精英。正所谓水涨船高，而且随着学校培育机制的进一步完善，每一位同学的优势在这里将得到最大限度的挖掘。尤其是学有特长的学生，学校的竞赛培训、名师导学、专题讲座将会给你们供应更为广袤的舞台。假如你是真正的人才，肯定不会被埋没，学校肯定会给你施展才华的空间。当然，舞台搭建好了，能否最终胜利，还在于在座各位的主观努力。当你进入xx中校内后，你的努力程度将会成为你成败的确定性因素，请大家牢记：坚持每天努力向上与懒散松懈的结果是迥然不同的。俗话说，条条大路通罗马，但就个人来说，面对罗马，只有一个方向是正确的。只有方向正确，做法正确，才能顺当到达目的地。希
37、望今日所说的能对大家有所启示，祝福同学们在xx中快速适应环境，严格规范自己的行为，健康地成长、成人、成才。同学们，为了使你们在中学三年学有所成，奋勉上进，特向你们提出几点希望：首先，希望你们能够明确目标，立志成才。“凡事预则立，不预则废”，你们要敢于把自己的人生目标定位到成才的座标之上并为之不断地去努力。只有这样，你们的中学生活才会更加丰富而充溢；只有这样，你们才能完善自己的人生；只有这样，你们才能沿着xx中的历史辉煌续写新的篇章。其次，希望你们能够以德修身，以雅养性。通俗地说，就是要提高综合素养，加强品德修养。作为xx中人，你们首先要有“真爱精神”，要爱国家、爱人民、爱学校、爱学习，努力拥有
38、宽广的胸怀和“海纳百川”的素养；你们要有“重德、求实”的精神，做到品德高尚、忠诚踏实、崇尚科学、执着真理、不懈实践，把“做人”与“求学”真正统一起来；你们还要有“和衷共济的团队精神”，做到顾全大局、牺牲小利、互爱互助、携手并进，共建生动和谐的校内文化；你们还要博采众长、兼容并包，不断提高自身综合素养，做到得才兼备、德才兼备，适应上一级学校的须要。总之，你们要继承xx中人独特的特性，志趣高雅、风格高尚、气质不俗，这正是“忠诚博雅”之华师精神的真正体现。再次，希望你们能够自强不息、勇于创新。作为xx中人，你们要秉承“朴实刚毅”的精神，不仅纯朴，更要自强不息、奋勉有为，面对困难依旧不屈不挠，身处逆境
39、敢于开拓进取。除此之外，你们作为新世纪的青年，还应当深刻意识到“创新”是一个国家、一个民族、一个学校得以发展的不竭的动力和源泉。“一个没有创新的民族是一个没有希望的民族，一个没有创新的国家必将被历史淘汰。”现在，我们的学校已经在这方面孕育了良好的氛围，创建了良好的条件。希望同学们能够自信地、大胆地去发掘自己的潜力，培育出较强的创新意识，勇于创新，乐于创新，作一个新世纪的创新人才。最终，希望你们能够钻研学术、博学深思。据测算，当今互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组安排等令人目不暇接。 世界的发展，时代的紧迫感督促我们不行懈怠。作为将来的“探讨型”高校，我
40、们将努力创建一流的学科、一流的人才和一流的科研成果，形成浓郁的学术氛围。而 作为“探讨型”高校的学生，你们则更应努力学习，刻苦钻研，向渊博的学术迈进，向精深的科学冲刺！教化演讲稿 篇6爱的教化是通过一本日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各种各样感人的小故事，还包括亲人为他写的很多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者
41、心中。整部小说以一个小学生的眼光谛视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。在这本书里其中我最喜爱的是慷慨大度的事迹这节，写的是一个墨盒砸到老师的事务，缘由是克洛西被人凌，辱，最终忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最终卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他惩罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不惩罚他们了。这里就表现了卡隆他关切他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳
42、奔波，单是一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。此时此刻，我想我们应当在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。教化演讲稿 篇7敬重的领导、老师们：大家好！关爱一切学生，关爱学生一切，是教化理念，更是教化艺术。爱自己的孩子是一般人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是老师的崇高境界。对于我们这些特教老师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一
43、样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。20xx年我担当一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋每天气凉的特殊早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依旧是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了许多小口子，坐在教室里瑟瑟颤抖。看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我最终见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到特别无奈，送来的尽然是棉衣棉裤，明显是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截
44、。不能穿，靠家长是不行能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。别的学生家长都给孩子留下肯定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。可小涛同学的家长我始终没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜爱吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发觉他想家或是有进步就拿出来以示嘉奖。由于他的家长对他不闻不问，所以照看他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到旁边的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。半年下来也许是老师的关爱起了作用，或许是孩子越来越懂事了
45、，我发觉小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了许多，取而代之的是常常带着笑容。家长也许是从孩子身上看到了希望，起先定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关切孩子了。我班还有一个特别的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从今成了弱视儿。她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特殊溺爱，吃不得一点苦，受不得一点屈。到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。她
46、希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理实力也能对她将来的生活有帮助。于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班其次名的好成果。另外我发觉荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她闲聊时我还了解到她在家里从来不做家务。我就告知她，你已经大了，不能什么事都依靠妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应当学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。从现在起先，要自己的事情自己做。除了这些之外，我还在班
47、里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己在放假期间都做了什么，进行评比，刚好和家长联系，接受反馈信息。在反馈信息里荣荣的妈妈兴奋的告知我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。家长的满足就是老师最大的愿望。老师，是个凝合着爱的职业！让我们每一位老师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。人们常说：一分耕耘，一分收获。但我始终认为：即使没有收获，我也不惋惜千百次播种，因为我有坚决的信念，那就是没有比脚再长的路，没有比人再高的山峰。我信任，只要有爱，就会春风化雨；只要有爱，就能撑起这片蓝天！